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正文內(nèi)容

關(guān)愛留守兒童幫扶工作計劃范例-資料下載頁

2025-10-08 13:58本頁面
  

【正文】 發(fā)展失范的特殊留守兒童,要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。開展人文關(guān)愛活動。通過主題班會、團隊活動、演講比賽或文藝演出等各種活動,組織留守學生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到家的感覺,增強學習、生活的信心,體會到學習的快樂、成長的快樂。注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級要著重開展心理健康教育、思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。班主任要充分利用各種方式,為更多的貧困留守兒童提供精神及物質(zhì)等方面的幫助,確保他們完成九年義務教育。四、工作安排:三月份:制定留守兒童幫扶工作計劃。各班對留守兒童基本情況進行調(diào)查統(tǒng)計,并提交學校教務處和關(guān)工委。登記各班留守兒童花名冊。各班對留守兒童開展關(guān)愛幫扶。四月份:1.開展師生幫扶活動。2.收集各班幫扶記錄。五月份:各班召開留守兒童家長會。2.繼續(xù)收集各班幫扶記錄。六月份:1.留守兒童文藝匯演等活動。繼續(xù)收集各班幫扶記錄。七月份:學校留守兒童工作總結(jié)留守兒童工作資料整理裝檔。伊通二中 第五篇:關(guān)愛幫扶貧困留守兒童工作計劃堅持以人為本,落實科學發(fā)展教育觀,把關(guān)愛留守及困境孩子作為貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的重要措施,促使留守及困境孩子健康成長。一、主要目標通過對留守及困境孩子問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守及困境孩子健康成長的原因,依據(jù)學校留守兒童活動室,心理咨詢室,有針對性的開展行之有效活動,為留守及困境孩子營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。二、主要工作:開學初,收集“留守及困境兒童”名冊,建立“留守及困境兒童”檔案,掌握“留守及困境兒童”的相關(guān)情況。定期召開“留守及困境兒童”監(jiān)護人會。落實“留守及困境兒童”的教育和管理責任。通過同宿舍同年級,開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動,增進同齡人的了解,彌補親情和關(guān)愛的不足,讓留守及困境兒童對生活充滿信心。設置“親情電話”,利用“親情電話”,安排孩子和家長定期交流、溝通,讓孩子了解父母工作的辛苦,理解父母,刻苦學習。強化規(guī)范教育,開展“五個一”活動:改正一個缺點、做一件好事、交一份好答卷,為學校添一份光彩,做一個好學生。、宿舍管理組每月召開一次“留守及困境兒童”會,關(guān)心他們的學習,了解他們的生活情況并對他們進行心理健康教育。建立關(guān)愛幫扶制度。在留守兒童中確立重點幫扶對象,通過開展獻愛心和為留守及困境兒童聯(lián)系愛心協(xié)會等活動,為貧困的留守兒童解決生活費。加強宿舍管理工作。管理員老師經(jīng)常了解“留守及困境兒童”的思想和心理狀況,對待“留守及困境兒童”要有愛心。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學習成績欠佳的“留守及困境兒童”。建立談心制,做好談心記錄。建立健全與留守及困境兒童的談心制度,本著“關(guān)愛住宿留守及困境兒童”原則,將留守及困境兒童分解給相應管理員老師,要求各管理員老師每月同留守及困境兒童談心一次,并做好記錄,針對留守及困境兒童存在的問題,著重進行矯正和幫助,做到有的放矢、因材施教。注重對留守及困境兒童的心理健康教育,針對品德行為偏差和心理障礙的留守及困境兒童,要積極開展心理咨詢活動,了解留守及困境兒童的心理狀況,積極開展思想教育、情感教育,進行心理疏導,使留守及困境兒童感到備受尊重,感受生命成長的快樂與幸福。消除不良情感,體驗、樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀。三、具體工作安排 九月份:建立健全留守兒童檔案。各管理員老師對留守及困境兒童開展“住宿生在校日常生活行為規(guī)范”教育活動。安排落實好教師對留守兒童談心工作。十月份:結(jié)合國慶節(jié),對留守及困境兒童進行愛國愛校愛長輩教育。要求各留守及困境兒童給外地打工父母寫一封學習、生活匯報信。在宿舍開展“手拉手”互幫互助活動。十一月份:召開“留守級困境兒童”監(jiān)護人會。組織留守及困境兒童開展趣味游戲活動。對留守及困境兒童加強冬季安全知識教育 十二月份:在留守兒童中開展讀名著,背名言,聽名曲等活動。評選優(yōu)秀留守及困境兒童,上報學校。留守及困境兒童資料歸檔。2017年9月
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