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2024-12-03 12:38本頁面
【導(dǎo)讀】1．學(xué)會(huì)“j、q、x”三個(gè)聲母，認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音，能正確書寫。2．學(xué)會(huì)“j、q、x”與“ü”相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)則。你們到拼音王國(guó)中認(rèn)識(shí)了哪些韻母家族的朋友：。我們一起再認(rèn)識(shí)3個(gè)聲母朋友“j、q、x”，你們?cè)敢鈫幔?．出示“j”的圖：你能根據(jù)圖畫的內(nèi)容試著讀讀這個(gè)字母嗎？請(qǐng)大家看看書，“j”是幾筆寫成的？學(xué)生邊說教師邊在四線三格中板書。學(xué)生抄寫字母“j”。教師范讀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。同桌同學(xué)說說怎么記住“q”的形？小兒歌：左上半圓q、q、q或9字q?？纯磿系淖帜浮皅”是怎樣寫的？教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生。的寫姿及執(zhí)筆方法。點(diǎn)對(duì)齊，先連接右斜，再連接左斜。今天我們又學(xué)習(xí)了三個(gè)聲母“j、q、x”，同學(xué)們的音形記得真清楚，
【正文】 寫哪一筆呢？看看書上的字母筆順？ 先在第三條線上點(diǎn)二個(gè)點(diǎn)，然后在第二條線上點(diǎn)兩個(gè)點(diǎn)，注意與上邊兩點(diǎn)對(duì)齊，先連接右斜，再連接左斜。 （ 5）學(xué)生在本上練習(xí)寫 1— 2個(gè)。教師行間巡視，個(gè)別輔 導(dǎo)。表揚(yáng)寫姿和執(zhí)筆正確的同學(xué)并發(fā)獎(jiǎng)票，糾正學(xué)生不正確的書寫姿勢(shì)。 三、小結(jié)： 今天我們又學(xué)習(xí)了三個(gè)聲母 “ j、 q、 x” ，同學(xué)們的音形記得真清楚，寫得也不錯(cuò)！ 課 后 心 得 一、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 二、加強(qiáng)對(duì)文本的鉆研，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 三、使用好與課本配套的教學(xué)用書、教具、學(xué)具，充分利用相關(guān)的教學(xué)資源。 本期總第（ 11）課時(shí) 第 22 頁
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