【正文】 內(nèi)的每位學生在語文基礎知識、基本技能、綜合實踐能力方面等都有一個大的提高，并在各個方面都能得到良好的發(fā)展。附、小組指導教師A、作文小組B、書法小組C、朗讀小組D、課外閱讀小組E、播音主持小組語文興趣小組活動計劃8小學語文教學的重要任務是閱讀，它直接關系到識字寫字、寫作、口頭交際等各方面的教學。而朗讀又是閱讀教學中最為基本的方式，因為朗讀既可以規(guī)范學生的口語，也可以增強學生的語感，加深學生對課文內(nèi)容的理解。古人云：“讀書百遍，其意自現(xiàn)?！毙抡n標明確的規(guī)定：“能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文?！边@就是對小學語文朗讀教學總的要求。在我歷年來的語文朗讀教學中，我發(fā)現(xiàn)：朗讀能力的提高是提高學生語文素養(yǎng)的有效途徑?！稖\談小學語文閱讀教學中的朗讀訓練》這篇文章給了我一些啟示。下面我就談談自己在教學中的幾點體會：同時我還發(fā)現(xiàn)，朗讀訓練要想取得效果，達到提高學生語文素養(yǎng)這一目標，必須做到以下三點：一、激發(fā)朗讀興趣?！芭d趣是最好的老師”是不變的真理，而興趣對于朗讀訓練而言顯得尤為重要。因為只有學生想讀、樂讀，才會用心去讀，才能讀得入文、入情。首先，讀的形式要靈活多變。初讀可采用較寬松的自讀形式；通讀時教師引導和組織學生進行互讀，分小組合作學習，討論解決一些問題；精讀訓練要通過師生的活動交流，幫助學生讀懂課文，達到流利的要求，教師要依據(jù)教材及學生的特點，精心和優(yōu)化組合各種形式的讀，以求得最佳的效果；其次，訓練的方法要靈活多變。例如許多教師用得比較多的“開火車” 、指名讀，也可以讓學生自告奮勇站起來讀，還可以互相推薦、發(fā)出邀請等，讓學生感覺師生之間只是在交流而不是嚴肅地教與學。各種形式的讀配以新鮮趣味的訓練方法，能調(diào)動學生讀的欲望，強化學生參與學習的動機和學好語文的信心，有利于提高訓練的效益。二、重視領悟體驗。朗讀能力的發(fā)展是循序漸進的，不可能一步到位。朗讀教學中，老師要創(chuàng)設讀的情境，給足讀的時間，為學生提供讀的幫助，讓學生自由地讀、充分地讀、讀中體會、不斷感悟。近年來，許多語文教師注意到讀的訓練，并形成一些常規(guī)的朗讀技巧指導方法：給句子或詞語提示重讀、停頓等，這對于低年級或朗讀水平較差的學生而言，也許會收到一定的效果，但這樣做往往了學生的個性，壓抑了學生的情感。所以，朗讀訓練應讓學生多自讀、主悟、自賞，讀中領悟文意，讀中體驗文情。三、不吝肯定鼓勵。課堂教學中對學生讀書的評價語要既恰如其分，又妙語生花，要以肯定鼓勵、積極引導為主，讓學生都有成功的體驗：讀得好就說“棒極了！”“讀得真好?！澳阏嫘校　薄奥犇愕睦首x是一種享受，你不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你?！?“讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了?！钡龋處熞嘈琶總€學生都能進步，每個學生都會成功，對學生充滿信任和情感?？傊?，朗讀教學還是低年級語文教師共同探討的問題。語文興趣小組活動計劃9一、活動指導思想社團本著培養(yǎng)學生興趣及特長、張揚學生個性的教學理念，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識和綜合實踐能力，促進第一課堂的教學，豐富學生的課外生活，開放學生的視野，提高學生學習語文的興趣和能力，激發(fā)學生的語文興趣和探索的求知欲望，在不知不覺中將學生引進奇妙的語文世界之中。二、活動目標培養(yǎng)學生興趣愛好，張揚學生的個性，讓學生在活動中學習語文知識，增長能力，提高語文素養(yǎng)。三、實施措施多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與語文活動中來。結合學生的生活實際選擇適合的教學內(nèi)容，讓學生走進生活走進語文。四、活動時間及內(nèi)容（一）活動時間及地點由班級同學自愿報名參加，趣味語文社團具體活動有：趣味語文題競賽、好書推薦會、分享趣味語文故事等，活動兩周舉行一次，時間定在周二下午大課間進行，地點定在本班教室。要求學生遵守輔導時間，不遲到早退，有事不能參加，須向輔導老師請假，無故缺席三次的當自動退出。積極參與小組的學習、討論、交流，大膽發(fā)表自己的觀點。（二）活動具體時間及內(nèi)容五、小組成員名單何麗紅、何清秀、何秀燕、羅迎順、何惠瑩、何龍杰、何澤鵬、何逸超、何錦盛、羅蘆平、何澤明、何藝偉、羅偉林、何州偉、羅鎮(zhèn)榮、何林輝、羅惠婷、何艷芳、羅漢彬、何明城六、活動預期效果通過本學期的這次趣味語文社團活動，我相信一定能讓組內(nèi)的每位學生在語文基礎知識、基本技能、綜合實踐能力方面等都有一個大的提高，并在各個方面都能得到良好的發(fā)展。語文興趣小組活動計劃10六年級語文興趣小組活動計劃為培養(yǎng)學生的個性的特長，培養(yǎng)他們的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人，依據(jù)語文學科特點，努力加強課后管理，發(fā)展學生對大自然對社會的責任感，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學生的想象力，以全面提高學生的語文素質。根據(jù)班級學生的特點，班級特組建語文興趣小組：一、指導思想：本著張揚學生個性、培養(yǎng)學生興趣和特長的教學理念，同時培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人，有效促進第一課堂的教學，豐富課外生活，提高學生學習語文的興趣和能力，激化學生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀和寫作知識和技巧，極大限度地盡快提高學生的學習興趣和語文能力，全面提高學生的語文素質。二、活動目標：選材要貼近校園、貼近生活、貼近學生傳授講求趣味性、知識性、人文性和文學性相結合。培養(yǎng)學生學習語文的興趣，充分認識“有價值的語文”，激發(fā)學習語文的熱情與學好語文的勇氣與信心。拓展學生的知識視野，培養(yǎng)學生的問題意識與應用意識。發(fā)展學生對大自然對社會的責任感，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學生的想象力，以全面提高學生的語文素質。培養(yǎng)優(yōu)秀生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的語文探索與創(chuàng)新精神與能力，適應今后各級各類語文競賽、作文競賽的要求，能在競賽中取得優(yōu)良成績。三、活動內(nèi)容教學主題：教學內(nèi)容以文學和語言文字運用為主。主要劃分為四大模塊：寫作、閱讀、口語交際和基礎知識，四者相輔相成，這四大模塊基本構成了語文學習的主體。針對各年級的實際情況具體備案教學。同時可對標點、成語、古詩文等加以配套學習。課外拓展：在主體教學的基礎上，會適當安排趣味知識的了解，如貼近實事的語文興趣小組活動計劃11一、活動指導思想：我校本著培養(yǎng)學生興趣及特長、張揚學生個性的教學理念，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識和綜合實踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人，促進第一課堂的教學，豐富學生的課外生活，開放學生的視野，提高學生學習語文的興趣和能力，激發(fā)學生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀、寫作及口語交際的知識和技巧，極大限度地盡快提高學生的語文學習興趣和語文能力。二、活動目標要求：第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學生。第二、傳授趣味性、知識性、人文性和文學性相結合。第三、活動內(nèi)容緊扣語文新課程標準的要求。三、活動計劃安排：依據(jù)每個年級的語文學科特點及學段目標，努力加強課后管理，發(fā)展學生對社會的責任感，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學生的思維和想象力，以全面提高學生的語文素養(yǎng)。根據(jù)各個年級學生的特點，結合新課程標準的要求，我特制定學校語文興趣小組計劃安排如下：（一）活動隊伍組織及活動時間各班分別從班級里挑選出三至五名同學參加興趣小組，興趣小組具體活動有：作文教學及賞析等，活動時間基本定在雙周的星期五下午第二、三兩節(jié)。（二）活動具體時間及內(nèi)容第二周選拔成員第四周課余生活第六周觀察發(fā)現(xiàn)第八周我熟悉的人第十周一件有趣的事第十二周傳統(tǒng)文化第十四周我的好伙伴第十六周春天的一幅畫（三）各班積極準備趣味語文競賽活動，3至6年級每班推選2至3名優(yōu)秀學生進行重點培養(yǎng)訓練，訓練的重點是閱讀和作文兩大方面。各語文教師要積極輔導，爭取在學校競賽中取得好成績。（四）小組成員名單由各班主任交遞名單到李革麗老師。四、活動預期效果：通過本學期的這次興趣小組活動，我相信一定能讓各班小組內(nèi)的每位學生在語文基礎知識、基本技能、綜合實踐能力方面等都有一個大的提高，并在各個方面都能得到良好的發(fā)展語文興趣小組活動計劃12一：主導思路根據(jù)六年級（2）班級學生實際，從了解畢業(yè)班學生的興趣、能力和需要方向著手，結合學生的學習和生活經(jīng)驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規(guī)律，從健康+健康的兩個健康理念出發(fā)，那就是：一是要學生的身體健康，二是要學生的心理健康。為學生提供感知條件、表現(xiàn)機會、創(chuàng)造自我、學習課外文化知識和形成良好習慣的機會，為學生終生學習和形成健康的人生觀奠定基礎。二：活動目標在網(wǎng)絡科技發(fā)展迅猛的今天，學生對現(xiàn)代信息技術的認識和掌握程度，可以說直接影響學生的將來。因此，本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠程信息技術活動為主，以遠程信息技術的手段，引導學生通過課外活動的渠道，初步認識網(wǎng)絡科技知識，和正確使用網(wǎng)絡技術，以此達到提高學習能力的目的。作為語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎，帶動學生其他課程的提高。通過教學及各種生動的知識類活動，培養(yǎng)學生愛好語文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，提高學生的語言文字素養(yǎng)，豐富學生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而達到陶冶高尚情操的目的。三：活動設想（1）通過網(wǎng)絡進行少兒文學作品欣賞活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對文學作品的興趣，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識。（2）開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感。（3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學作品，樂于參與學校組織的校內(nèi)、外活動。（4）培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和團結友愛精神。（5）通過播放學生每次活動的實況視頻片段，使學生認識到自己的優(yōu)缺點，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，從而達到提高學生對課外活動的參與興趣。（6）從小培養(yǎng)學生對文學作品的感受與鑒賞的能力。（7）通過本人的《綠色原野》網(wǎng)站，展示現(xiàn)代科技信息教學模式和現(xiàn)代信息技術使用手段。讓學生感受到現(xiàn)代信息技術的快捷性和可利用性；讓學生認識到現(xiàn)代網(wǎng)絡科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學生渴望掌握現(xiàn)代科學技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的認知能力。（8）通過網(wǎng)絡安全教育專題講座，向學生疏導正確的網(wǎng)絡使用觀念，有效地強化學生健康的網(wǎng)絡理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養(yǎng)。（9）每周安排一節(jié)通過電子計算機利用網(wǎng)絡信息技術向學生展示班級課堂、課外活動內(nèi)容的活動課。使班級教學活動有條不紊的進行。（10）具體活動安排是根據(jù)語文課程進展情況和學生的課后掌握情況隨機待定。語文興趣小組活動計劃13一、指導思想：本著張揚學生個性、培養(yǎng)學生興趣和特長的教學理念，促進第一課堂的教學，豐富課外生活，提高學生學習語文的興趣和能力，激化學生的閱讀熱情，掌握一定的閱讀技巧，極大限度地盡快提高學生的學習興趣和語文能力。培養(yǎng)他們的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人，依據(jù)低年級的語文學科特點，努力加強課后管理，發(fā)展學生對大自然對社會的責任感，從而豐富學生的為培養(yǎng)學生的個性的特長，培養(yǎng)他們的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人，我特制定興趣小組計劃如下：二、目標要求：選材要貼近校園、貼近生活、貼近學生。傳授要講求趣味性、知識性、人文性和文學性相結合。三、健全組織、確定活動時間從班級里挑選出十五名同學參加興趣小組，有：故事會、朗誦會、表演擂臺賽、繞來繞去等，并在每月如期舉行活動。四、具體活動時間和內(nèi)容三月份 聽故事、講故事比賽四月份 古詩朗誦比賽五月份 偏旁加部首六月份 朗讀比賽五、時間安排：每月的第一周星期三下午課外活動六、成果驗收：舉行講故事、古詩朗誦比賽以及朗讀比賽。（一）聽故事講故事記錄時間：三月份地點：教室活動內(nèi)容：老師講故事同學互相講故事活動過程：組織興趣小組的同學認真聽故事，體會故事的寓意。報名講故事的同學沒人講一個故事。組內(nèi)評議，誰的故事講的好。教師總結：鼓勵表揚做好下次古詩朗誦比賽的準備（二）古詩朗誦記錄時間：四月份地點：教室活動內(nèi)容：古詩朗誦比賽活動過程：興趣小組的同學每人朗誦兩首古詩。還可以增加朗誦篇目。組內(nèi)評議，誰朗誦的好。教師總結：鼓勵表揚做好下次活動的準備（三）偏旁部首找朋友活動記錄時間：五月份地點：教室活動內(nèi)容：給偏旁部首找朋友活動過程：出示所學過的偏旁部首。學生自由給偏旁找朋友，組內(nèi)討論。組內(nèi)評議，看誰的方法好、誰找的準確。教師總結：鼓勵表揚做好下次活動的準備（四）朗讀比賽活動記錄時間：六月份地點：教室活動內(nèi)容：朗讀比賽活動過程：出示所朗讀篇目。學生自由朗讀篇目。組內(nèi)評議，看誰朗讀的好。教師總結：鼓勵表揚總結活動意義