【正文】 所有老師及同學生們的最深印象。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒積極向上的種子，使他一天天健康茁壯成長。一、心懷感恩、孝敬長輩、孝順父母的好孩子“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”百善孝為先，孝敬要及時在生活中，張詩林每周都為父母做一些力所能及的件事，如給父母捶捶背、揉揉肩、做做酸奶、拌拌小菜、擦擦桌子、也會將自己優(yōu)秀的文篇讀給長輩聽。忘不了母親節(jié)那天媽媽收到他用自己的零錢買的那支康乃磬的情景；忘不了他寫的優(yōu)秀作文《媽媽我懂你的心意》父母被感動淚流滿面的情景；忘不了姥姥在生病咳嗽時收到外孫子買來的兩個大白梨的情景；忘不了在放假時孫子幫忙爺爺澆灌蔬菜的情景……。雖然這些事不是什么轟轟烈烈、驚天動地的大事，但每件事都是發(fā)自他內(nèi)心對父母的孝敬，都很有意義。二、勤奮好學、尊敬老師、心系班級的優(yōu)秀少先隊員老師的諄諄教導，使他每天都能夠茁壯、健康地成長。他熱愛文學，擅長寫作，是老師的教育和鼓勵，給了他強大的自信，他的文篇多次作為范文在班級展示。他說尊敬師長，要發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，作為學生就是要做最好的自己，不讓老師操心，盡自己所能做老師得力的小助手。早晨校園內(nèi)總能聽到他清脆親切的“老師，您好！”；開學時，他會主動與其他男同學們承擔班級搬書“重任”；運動會烈日炎炎，他主動承擔為班級借遮陽傘、買礦泉水的責任；教師公開課上，他看見班級的電腦多次出現(xiàn)藍幕，無信號，他主動找到爸爸請救幫忙解決電腦問題；大清掃時班級里的垃圾滿了，他主動攬過這臟活將垃圾倒掉。淳樸、善良、誠實、守信、富有愛心，這是老師和同學們對他最大的評價。多年來他多次被評為學?！叭脤W生”；在全市“我愛我家”作文大賽中他榮獲得全市二等獎。三、誠實守信、富有愛心、熱心公益活動的好少年社會上，張詩林誠實守信、遵守社會公德、熱心公益活動。二年級時他便是“郭明義愛心團隊的小小志愿者”，他把自己的壓歲錢捐給困難家庭，盡自己微薄之力；他跟隨媽媽到社區(qū)走訪、看望空巢老人王素梅、殘疾兒童邱爽；他把自己在圖書跳蚤市場里賣書所得錢捐給困難地區(qū)的兒童；他與岫巖困難學生結(jié)對子等等。他用一顆熾熱的心感動著身邊的每一個人。在家里，他是個心懷感恩、孝敬長輩、孝順父母的好孩子；在學校，他是個勤奮好學、尊敬老師、心系班級的優(yōu)秀少先隊員；在社會，他是個誠實守信、富有愛心、熱心公益活動的好少年。他就是勝利小學尊師孝親的美德少年張詩林。第五篇：孝親尊師 是美德國旗下講話稿尊師是立德之本長春高新第一實驗學校呂春波同學們，每當周一的這個時候，我們?nèi)熒家C穆地站在國旗下進行一次心靈和思想的沐浴，今天我要對大家再說孝親尊師的話題。據(jù)一項調(diào)查，比全國人均壽命低10多歲。另一項調(diào)查顯示教師健康占10%，亞健康占70%，疾病狀態(tài)占20。并且教師的健康狀況呈逐年下降趨勢。不知道同學們對這幾個數(shù)字作何感想？在有些家長看來，自學生入校那天起，教師就要承擔起學生的成長、教育、思想、狀態(tài)甚至安全等等。當然教師能做到的就從來沒拒絕過，并也一直兢兢業(yè)業(yè)地工作著。在日本，學生違反了學校紀律，學生家長要向老師道歉。與日本社會對教師的尊敬程度相比，中國的學生違反了學校紀律，教師不處理就是教師的失責，教師要是處理不得當?shù)脑?，有時還會遭來非難。尊師重教也只有在教師節(jié)那天才體現(xiàn)的鮮明。元代關漢卿說:“一日之師，終身為父。”其感恩之心天地可鑒。敬教而好學，興賢以育才，是興國之本，是為政之要。我們說為官一任，造福一方；而教師的心聲是：為師一屆，成就一批人才。同學們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀；是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。尊敬老師歷來是一種社會道德風尚。成語“程門立雪”，流傳了學生尊敬老師動人的故事。魯迅先生在日本留學時，受到老師藤野嚴九郎的親切教誨，魯迅先生把老師的照片一直掛在自己的房間里，寫下著名的散文《藤野先生》，表達對這位老師真摯、深切的懷念之情。身為新中國第一代領袖的毛澤東，在老師徐特立60歲生日時，寫了一封熱情洋溢的賀信，信中說：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生?！弊饚熓俏覀兊牧⒌轮尽，F(xiàn)代康有為有句真知卓見，他說：“師道既尊，學風自善?！薄W生好學，師逸而功倍，學生厭學，師勤而功半。尊敬老師是一種修養(yǎng)，它應表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴中：認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認真思考，主動參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，就是尊師的一種表現(xiàn)。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是尊敬；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是尊敬；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是尊敬；我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是尊敬。不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。同學們讓我們在心靈中真誠地獻上一束感恩的鮮花，向老師們表達衷心的感祝福。國旗下講話稿尊師是立德之本長春高新第一實驗學校呂春波2011年12月12日尊師是立德之本長春高新第一實驗學校呂春波同學們，每當周一的這個時候，我們?nèi)熒家C穆地站在國旗下進行一次心靈和思想的沐浴，今天我要對大家再說孝親尊師的話題。據(jù)一項調(diào)查，比全國人均壽命低10多歲。另一項調(diào)查顯示教師健康占10%，亞健康占70%，疾病狀態(tài)占20。并且教師的健康狀況呈逐年下降趨勢。不知道同學們對這幾個數(shù)字作何感想？在有些家長看來，自學生入校那天起，教師就要承擔起學生的成長、教育、思想、狀態(tài)甚至安全等等。當然教師能做到的就從來沒拒絕過，并也一直兢兢業(yè)業(yè)地工作著。在日本，學生違反了學校紀律，學生家長要向老師道歉。與日本社會對教師的尊敬程度相比，中國的學生違反了學校紀律，教師不處理就是教師的失責，教師要是處理不得當?shù)脑?，有時還會遭來非難。尊師重教也只有在教師節(jié)那天才體現(xiàn)的鮮明。元代關漢卿說:“一日之師，終身為父?！逼涓卸髦奶斓乜设b。敬教而好學，興賢以育才，是興國之本，是為政之要。我們說為官一任，造福一方；而教師的心聲是：為師一屆，成就一批人才。同學們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀；是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。尊敬老師歷來是一種社會道德風尚。成語“程門立雪”，流傳了學生尊敬老師動人的故事。魯迅先生在日本留學時，受到老師藤野嚴九郎的親切教誨，魯迅先生把老師的照片一直掛在自己的房間里，寫下著名的散文《藤野先生》，表達對這位老師真摯、深切的懷念之情。身為新中國第一代領袖的毛澤東，在老師徐特立60歲生日時，寫了一封熱情洋溢的賀信，信中說：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。”尊師是我們的立德之本?，F(xiàn)代康有為有句真知卓見，他說：“師道既尊，學風自善。”。學生好學，師逸而功倍，學生厭學，師勤而功半。尊敬老師是一種修養(yǎng)，它應表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴中：認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認真思考，主動參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，就是尊師的一種表現(xiàn)。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是尊敬；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是尊敬；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是尊敬；我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是尊敬。不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。同學們讓我們在心靈中真誠地獻上一束感恩的鮮花，向老師們表達衷心的感祝福。