七年級下學(xué)期工作總結(jié)3篇-資料下載頁
2024-12-03 12:05本頁面
【導(dǎo)讀】教師43人，學(xué)生人數(shù)達(dá)1159人。這一屆七年級班額多達(dá)70多人每班，絕大部分學(xué)生都是。提出了新的挑戰(zhàn)。但是，經(jīng)過年級組全體教職員工富于創(chuàng)新的扎實(shí)工作，七年級組的各項(xiàng)工?！凹议L放心、學(xué)生滿意、社會(huì)贊譽(yù)”的辦學(xué)目標(biāo)。年級組是老師們工作學(xué)習(xí)的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級組日常管理中，在管理制度化的同時(shí)，我們充分認(rèn)識到“人”在我們管理工作中的核心地位，我們的各。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)做一個(gè)人格健全的人，時(shí)刻以。是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工努力工作的必然結(jié)果。態(tài)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。，為學(xué)生筆頭減負(fù)，及時(shí)講評，做到舉一反三。教者就必然有學(xué)者，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體。腦愛活動(dòng)、四肢發(fā)達(dá)的可愛學(xué)生。語文是最能體現(xiàn)思想、智慧和人文精神的學(xué)科。為此，語文教師應(yīng)該是一個(gè)“活”百科全書。
【正文】 力轉(zhuǎn)入說明能力的訓(xùn)練不是普通的量變，對學(xué)生來說跨度是不小的。怎樣使學(xué)生過好這一環(huán)呢？運(yùn)用“文體對比法”指導(dǎo)說明文寫作，是一種行之有效的方法。學(xué)生剛開始寫說明文時(shí)，首當(dāng)其沖的難題是把握不住說明文語言表達(dá)方式的特點(diǎn)，因而下筆要么寫成了記敘文，要么寫成了“四不象”的文章。我就布置了命題作文：《家鄉(xiāng)的橋》 ，要求學(xué)生以相同的題材各寫一篇記敘文說明文。寫記敘文要以寫橋的變遷為主，通過今昔對比，先贊揚(yáng)改革開放以來家鄉(xiāng)交通事業(yè)的飛速發(fā)展，多采用比喻、擬人等修辭手法，用生動(dòng)形象的語 言，描繪家鄉(xiāng)的橋的優(yōu)美情景；而說明則要以介紹橋的位置、形狀、結(jié)構(gòu)、功用、歷史等為主，要寫冊橋的特征，對橋做客觀的介紹、不夸張，不用過多的描寫，語言要求平實(shí)、準(zhǔn)確、簡明。 可以這樣說，我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文修養(yǎng)。 除此之外我還注重課內(nèi)外結(jié)合，教學(xué)與社會(huì)生活結(jié)合，教學(xué)與品德教育結(jié)合。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自 然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。也為培養(yǎng)熱愛生活，服務(wù)社會(huì)對社會(huì)實(shí)用型人才容奠定了基礎(chǔ)。 本學(xué)期我雖然盡了自己的努力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，我們這個(gè)精英班，還培養(yǎng)了秋錦林潔等 5 個(gè)在水平測試中全校前 100 名的學(xué)生，他們用實(shí)際行動(dòng)趕超了 3個(gè)特別班的 200 多名同學(xué)。但離人民對自己的要求還有差距，今后我 將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗！ 豐順縣石江中學(xué) 江 總 2021 年 6 月 29 日
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