個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃-資料下載頁
2025-10-08 12:50本頁面
【正文】 語”使全體教師自我教育，自我加壓，自我提高。（三）豐富活動載體，開展系列活動。我們將實施“六師”教育工程：。教師要具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。教師要做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生要有“三心”：愛心、耐心、信心。教師要實現(xiàn)“一二三四”目標(biāo)：一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；四高——高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)。組織教師收看抗震救災(zāi)模范教師先進(jìn)事跡報告會音像資料，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。通過寫體會，大討論，演講比賽等形式廣泛發(fā)動教師探討新時期的師德內(nèi)涵。把師德建設(shè)和愛崗敬業(yè)結(jié)合起來，進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，強(qiáng)化教師現(xiàn)代教育理論、學(xué)科及其相關(guān)知識技能的學(xué)習(xí)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，打好能力基礎(chǔ)。同時，要高度重視并切實加強(qiáng)教師思維品質(zhì)的培養(yǎng)，不斷優(yōu)化教師的思維品質(zhì)，切實增強(qiáng)教師對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及相關(guān)教育教學(xué)信息的理解能力和分析處理能力，使教師的教育教學(xué)工作更具科學(xué)性和實效性。二是要繼續(xù)激發(fā)優(yōu)秀教師奮發(fā)向上、自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力引領(lǐng)他們力爭在政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平、知識素養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量、論文發(fā)表等諸多方面取得長足的發(fā)展。三是要繼續(xù)積極開展團(tuán)隊教研活動，打造研究型校園。設(shè)立“文明崗位獎”。鼓勵教師遵守文明規(guī)范，實行一票否決制，如遇家長投訴，違反學(xué)校規(guī)則的行為發(fā)生，則不參與“文明教師獎”考評。（四）完善考核評價制度，確保師德建設(shè)實施。學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，實行一票否決制。不斷完善月崗位考核、學(xué)期工作考核，教師自評，互評，家長評價制度，進(jìn)一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實到實處。（五）展示學(xué)校風(fēng)采,提高學(xué)校的影響力。我們要充分利用各種宣傳陣地，拓展信息渠道，在校園網(wǎng)開辟專欄，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，展示教師師德風(fēng)采第五篇：個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃個人師德學(xué)習(xí)計劃劉雅鑫教師是太陽底下最光榮的職業(yè),自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。在這次師德師風(fēng)教育月活動中，明確活動主題“愛與責(zé)任”。將以塑造教師良好形象為方向，以抗震救災(zāi)中的教師英雄群體為榜樣，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長為目標(biāo)，不斷充實自己，凈化心靈、在完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。一、認(rèn)真做好本職工作，充實自己的理論知識。在這次教育月活動中，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十七大”精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，盡職盡責(zé)，忠于職守，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng)。積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認(rèn)識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。三、積極進(jìn)行自我反思。如果一個人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個師德高尚的教師必定是一個常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。四、德及教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法。
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