主題班會——我的未來,我的夢-資料下載頁
2025-10-08 12:48本頁面
【正文】 指揮做如下動作：先深呼吸，閉上眼睛，放松心情。給著我我們一起來看看你的未來。教師朗誦：每一個人都從過去走到現(xiàn)在，又從現(xiàn)在走到未來。大家都在自己曾經(jīng)生活的道路上，靜靜的看到了一些大家曾經(jīng)向往的事情。時間慢慢的流逝，五年了你看見了五年后的自己，五年后的自己在做什么？我們繼續(xù)前進，時間慢慢的流逝，十年過去了?？匆娏耸旰蟮淖约?，你看見十年后的自己在哪里，有哪些變化？再繼續(xù)往前走，十五年了，十五年了，十五年的自己又在哪里，工作是否簡單，自己是否快樂呢？你曾經(jīng)的目標又實現(xiàn)了嘛？(開燈)請同學們慢慢的睜開眼睛回到現(xiàn)實，剛剛我給大家做了這樣一個小游戲，叫做看未來。你是否看見了未來的自己呢？五年后、十年后、十五年后，未來的自己是什么樣子。沒有看到又是為什么呢？（討論）同學們前后四人為一組進行討論。（兩分鐘）討論完后請同學們交流自己的未來。（三分鐘）通過剛才這個游戲有同學看見自己的未來，有的同學還沒有看見自己的未來，那么我們說的未來是什么呢。（打出幻燈片）三、自我檢視教師：我們說的未來其實就是指人生目標，人生目標分兩種。一個是理想目標（長期的目標）一個是現(xiàn)實目標（階段目標）。理想目標的實現(xiàn)是建立在你實現(xiàn)的一個個的階段目標的基礎(chǔ)上的，那么在一個個階段目標的實現(xiàn)中，吸取經(jīng)驗而隨時進行的一些調(diào)整的。理想目標和階段目標對于我們來說都非常重要，到底有哪些重要性呢？接下來我們來看一個例子。（打出幻燈片事例）教師根據(jù)材料設問：我們一起來猜猜哪一組會跳的更高呢？為什么？為什么會有差異呢？（三四個同學發(fā)表自己看法）教師總結(jié)：也就是說一個人確定了自己的人生目標之后他才能調(diào)動自己全部的積極性，朝著這個方向努力的奮斗，而沒有目標則生活就是盲目的，甚至有些人得過且過。因此也只有擁有了人生目標才能發(fā)揮自己的才能，自己的聰明的才智，完全開發(fā)自己的潛能，朝著這個方向不泄的努力，實現(xiàn)自己的人生 價值。教師設問：那么我們曾經(jīng)有哪些人生目標呢？舉例：比如我曾經(jīng)的目標學會游泳、把字寫好、背誦一篇英語課文。那么你們有哪些曾經(jīng)的目標呢，哪些是成功了，哪些又是失敗了呢？（打出幻燈片）學生活動（自我檢視）你曾經(jīng)有過哪些目標？哪些目標實現(xiàn)了呢，哪些失敗了？（由學生分前后小組討論兩分鐘）教師總結(jié)：剛剛同學們都說了自己曾經(jīng)的目標，有的成功有的失敗了。到底我們該如何去實現(xiàn)我們的人生的目標呢？下面我們來看一則材料。四、人生目標（幻燈片打出一則名人故事）設問：同學們看完這個故事你有什么感想呢？活動設計：下面針對剛才這個故事請同學們拿出紙和筆，根據(jù)剛才的故事，以及聽了有些同學的故事，認為自己有哪些目標呢？請你鄭重的把他列在這張紙上。（五分鐘）寫好之后裝在信封里面，信封上寫上（我的未來我的夢，獻給20年后的自己），放進紙箱子。教師：既然夢想已經(jīng)確定了，那么我們該如何去實現(xiàn)這個夢想呢。（打出幻燈片）實現(xiàn)目標。從而導入學生的近期目標，讓同學們寫下最迫切的人生目標，并寫下如何一步步的實現(xiàn)呢。（三分鐘）（提醒學生寫近期能夠?qū)崿F(xiàn)的，具有可操作性的目標）教師：找?guī)讉€同學交流下自己的短期目標。請同學們把這個短期目標貼在在班級我們的夢想欄，鼓勵自己。每天看看自己的目標是不是實現(xiàn)了呢，用以督促自己。五、看未來請同學門再次找個非常舒服的位置，再次隨我走進時光的隧道。一起看未來，每個人從過去走向未來，并不是隨時出現(xiàn)的，而是他過去生活的慢慢積累，每個人都有一個未來，每個人的未來都不一樣。夢想的實現(xiàn)完全是一個人的過去經(jīng)歷和付出的努力，我有一個夢遠大的目標、一個理想的目標，我們正在慢慢的接近，五年咯、十年咯、十五年咯。我看見了曾經(jīng)向往的事情變成了現(xiàn)實，我慶幸自己少年時候確立的志向，激勵自己不段朝這個目標努力。我感到快樂感到幸福，感到人生是多么的美好。請大家睜開眼睛回到現(xiàn)實，剛才我們又再次進行看未來的活動，相信大家也看見了自己的未來。六、探究活動回家探究自己的父母和親戚朋友有怎么樣的人生目標，這些目標是否實現(xiàn)了呢？七、結(jié)束以一首我的未來不是夢來結(jié)束今天的活動。教學反思：
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