中心校教育督導評估匯報材料-資料下載頁
2025-10-08 12:48本頁面
【正文】 媒體課件、光盤等能滿足實際教學的需要。但許多與新課程相匹配的教學資料相對不夠豐富。（X）、評價研究：（自評分X分）X、教師評價中心建立了以教師自評為主，學校領(lǐng)導、學生、學生家長共同參與的評價制度。評價能夠體現(xiàn)動態(tài)性、過程性。教師有成長檔案，有較完善的教學評價制度。中心在每學年初制定教師考核量化細則，在量化過程中發(fā)現(xiàn)問題做好記錄，下一年進行完善和調(diào)整。家長和學生為我校的發(fā)展提出了很多有價值的參考意見。X、教學考查中心制定了各種教學實踐活動評價標準，建立了有利于促進教師提高的教學活動考察制度，并制定了相應(yīng)的實施方案，在實施過程中有檢查評價、反饋和交流。學校、教研組能夠采用定期、隨機聽課、評課等方式把教師日常教學活動考查結(jié)果作為教師評估的依據(jù)。X、學生評價中心建立了促進學生全面發(fā)展的評價體系，能夠根據(jù)《綜合素質(zhì)評價手冊》對學生實施公平、公正、科學的評價；同時通過考試和多樣化的評價方式考查學生的學科成績，關(guān)注學生的進步，幫助學生找到自己的差距，能充分利用考試促進每個學生的進步。X、命題研究各學校成立了由教導主任牽頭、以教研組長和骨干教師為成員的命題小組及命題審核小組，堅持以課標為基礎(chǔ)、能力為核心的命題研究，建立命題審核制度；精選習題、考題，減輕學生負擔，不出偏題，有對考試題發(fā)展趨向的研究。教研組長分析學生答題情況與預測的差距，找出原因，以便能更好地指導今后的工作。X、質(zhì)量評價中心始終把教學質(zhì)量評價立足于學生全面發(fā)展和成績提高，學生的學業(yè)考查成績逐年提高，學校的教學成績一直穩(wěn)步在同類學校前列，得到上級的認可和社會的承認。X、配合工作學校對上級開展的各類教學、教研活動積極配合，主動協(xié)調(diào)、廣泛發(fā)動、落到實處，真正把教學、教研工作擺在學校工作的主體地位，且各項活動均取得優(yōu)異成績。通過本次教學評估，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我們相信，問題解決的過程，就是我們不斷進步和成長的過程。我們繼續(xù)朝科學化、精細化管理努力，我們深知基礎(chǔ)教育課程改革是實施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié),教學工作是新課程實施的重中之重。加強教學工作的研究和管理是提高教學質(zhì)量的重要保證。我中心將以此次評估為契機,認真分析、反思、誠懇聽取專家的意見和建議。今后，我們將在實踐中探索，在創(chuàng)新中發(fā)展，以堅定的信心和昂揚的斗志開創(chuàng)X中心更加輝煌的明天！
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