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中學生消費狀況調(diào)查報告-資料下載頁

2025-10-08 12:28本頁面
  

【正文】 思索地選擇了我們都感興趣的關(guān)于中學生消費狀況的研究課題。在老師的指導下,我們通過各種渠道查詢資料后,在做好準備工作之后,我們討論并制成了中學生消費狀況調(diào)查問卷。調(diào)查階段:把調(diào)查問卷派到同學們的手中。調(diào)查對象是高一的男女生。統(tǒng)計整理:采用人工統(tǒng)計法,組員利用課余時間對回收的36份有效問卷進行統(tǒng)計。報告撰寫:首先對統(tǒng)計的數(shù)據(jù)作認真徹底的分析,另外還參考查詢到的資料,確定報告格式、討論目的、分析對象,撰寫成文。四、調(diào)查研究的結(jié)論(一) 中學生消費狀況的合理性合理的消費觀念消費,是人類生存的基本條件,是人與生俱來的本能行為。消費是人類社會經(jīng)濟活動的重要部分。消費可以分生產(chǎn)消費和生活消費兩種,每個中學生都是消費者,進行的消費主要是生活消費。在消費過程中,消費觀念有著重要意義。據(jù)第二題的調(diào)查結(jié)果表明,約64%的中學生每月花費比較合理,只有小部分中學生的花銷較大。同時,據(jù)第十一題的調(diào)查結(jié)果表明,中學生在消費時,%,這說明過度追求名牌的消費觀念將成為過去,理性消費漸漸成為主流。據(jù)第十二題調(diào)查表明,50%的中學生有為自己做過“財政計劃”,消費的有序進行也是中學生消費觀念合理性的表現(xiàn)之一。消費內(nèi)容的合理性據(jù)第三題的調(diào)查結(jié)果表明:生存資料消費、發(fā)展資料消費、享受資料消費比例比較協(xié)調(diào)。這表明中學生的消費不僅僅滿足于衣食這種基本需求,為滿足精神需要的消費比例也在上升,特別是隨著internet在中國的迅速發(fā)展,上網(wǎng)查詢資料、休閑娛樂已成為當代中學生的時尚消費,這些消費是e時代的必然產(chǎn)物,這也從側(cè)面反映了近年來中國網(wǎng)絡(luò)事業(yè)的蓬勃發(fā)展給人們帶來的無限便利和樂趣。學習資料是中學生消費中繼食品、上網(wǎng)消費以后,居于第三的消費內(nèi)容,這說明中學生對于學習的重視程度很高。通過數(shù)據(jù),可以看出中學生的消費是多樣化的,這種多樣化也是中學生消費合理化的另一個重要表現(xiàn)。對于各種消費領(lǐng)域的涉獵,是中學生的眼界開闊起來。中學生始終站在當今社會的消費前沿。你認為高中生的月花費應(yīng)在300元以下300—%%%%消費方式的現(xiàn)代化據(jù)十四、十五題調(diào)查結(jié)果表明,%的中學生使用過銀行卡,有50%,快捷便利的消費方式深受中學生歡迎。作為新一代青年,當代中學生是不會落后于時代的發(fā)展的。關(guān)于銀行卡使用情況經(jīng)常使用偶爾使用沒用過沒見過人數(shù) 5 12 18 1百分比 % ‰ 50% %擁有情況 有 偶爾有 沒有很快就會有人數(shù) 18 7 11 0百分比 50% % % 0對于消費的正確思考第一題調(diào)查結(jié)果顯示,%的中學生的經(jīng)濟來源是父母,這種經(jīng)濟來源穩(wěn)定可靠數(shù)目可觀。據(jù)第六題的調(diào)查結(jié)果顯示,%的中學生在消費過程中考慮過家庭的經(jīng)濟情況,他們認為這是十分必要的。這說明中學生再也不是過去只以自我為中心的“小太陽”,而逐漸成為能為父母家庭分擔責任的主人翁。另外,第十題顯示,%的中學生在心理上做好了自食其力的準備,%的中學生已進行過實踐。這也充分反映了,當代中學生對消費的思考正趨于理性化,對于將來消費的思考逐漸趨于成熟。%%%% 對高中生進行理財教育的必要性 有 無人數(shù) 31 5百分比 % % 消費時是否考慮家庭狀況 是 否人數(shù) 34 2百分比 % %(二)學生消費狀況存在的問題和不足消費結(jié)構(gòu)仍有片面性首先,部分中學生的消費內(nèi)容過于集中。其次,追求品牌的中學生也占一定的比例,這些學生的消費觀念顯然進入了誤區(qū),這也反映了中學生消費中不合理的一面。當一個中學生滿身名牌、穿戴時髦的時候,所顯示的并不是那個中學生的個人價值,卻是虛榮和不合適宜。作為一個中學生,其個人價值在于勇敢向上、勤奮、智慧、活躍的思想以及具有較大的發(fā)展?jié)摿?,在于他的獨立性。這樣的中學生充滿自信,無論是否穿戴名牌,都不影響他們的個人魅力。相反,如果一個中學生只能靠外表在名牌來支撐自己的“價值”和“地位”的話,說明這個中學生毫無自信,已經(jīng)“一無所有”了。你認為你的消費合理嗎?%%%攀比現(xiàn)象嚴重據(jù)第七題的調(diào)查結(jié)果顯示,中學生之間的攀比心理是十分嚴重的。這種不好的現(xiàn)象會使中學生的消費走向歧路,不利于中學生養(yǎng)成良好的消費習慣。另外,%的中學生的經(jīng)濟來源是父母,過攀比會使中學生的家庭背上沉重的經(jīng)濟包袱,為了滿足這些中學生的虛榮心,過度溺愛孩子的父母只得一再盡力提供經(jīng)濟上的支持。而對于這些中學生來說,真正需要的不是這些,真正需要的是正確的引導和自省,若這種情況繼續(xù)發(fā)展下去,中學生的消費觀念變得歪曲,消費很難再正?;?,會影響他們將來的生存和發(fā)展。有無攀比現(xiàn)象 有 無 不知道人數(shù) 19 9 8百分比 % 25% %家長對于中學生的理財教育不夠到位據(jù)第八題的調(diào)查結(jié)果顯示,%的中學生家長不經(jīng)常甚至從不對其進行理財教育,這也是中學生的消費有片面性的重要原因之一。據(jù)第九題的調(diào)查結(jié)果顯示,%的中學生認為需要對自己進行理財教育,這體現(xiàn)了對中學生對理財教育的渴望。家長是否進行過理財教育 正常 不經(jīng)常 沒有人數(shù) 14 14 8百分比 % % % 自食其力的準備情況心理上 有 無 人數(shù) 24 12 百分比 % %行動上 人數(shù) 22 14 百分比 % % 自己認為是否懂得理財 是 否人數(shù) 21 15百分比 % %(三)對于培養(yǎng)中學生合理消費習慣的幾點建議作為當代中學生應(yīng)該樹立正確的消費觀念,不攀比,不過分追求名牌,提倡艱苦奮斗精神。由于中學生正處于消費前沿,能輕而易舉地通過各種渠道獲得各種消費信息,所以,對于社會上的新興事物要學會辨別好壞是非,增強消費意識,提高自主消費能力。隨著改革開放,經(jīng)濟得到發(fā)展,人民生活得到改善。但是,精神文明建設(shè)和思想政治工作薄弱,艱苦奮斗、勤儉節(jié)約說得少了,浪費現(xiàn)象由此滋生。還有一些家長認為現(xiàn)在生活好了,不能虧著孩子,寧可自己省吃儉用,也要滿足孩子們的要求,對孩子過分寵愛,使他們過者“飯來張口、衣來伸手”的生活,在學生中攀比、浪費的現(xiàn)象十分嚴重。艱苦奮斗是我們黨和國家的優(yōu)良傳統(tǒng),當小康生活向我們招手之際,當太平盛世向我們走來之時,我們更須永葆艱苦奮斗的本色。惟有如此,方可民族興盛,大業(yè)有成。為此,希望學校和家長加強教育引導,把艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育作為思想教育的重要內(nèi)容,經(jīng)常抓,這樣中學生才能形成熱愛勞動、勤儉節(jié)約、尊重和珍惜大人們的勞動成果、不追求奢侈、不貪圖享樂的正確消費觀和正確的人生觀。中學生的家長應(yīng)該對中學生進行適當?shù)睦碡斀逃瑤椭袑W生樹立正確的理財觀念。不要過度溺愛,嚴防中學生攀比心理嚴重化,要經(jīng)常作適當?shù)囊龑?,做好中學生合理消費的第一任老師。引導學生把零花錢存起來,用到最需要的地方,還可以讓學生參與家庭理財。對于培養(yǎng)當代中學生的合理消費習慣,中學生所在學校也應(yīng)該積極對中學生進行理財教育。一些發(fā)達國家在中小學和家庭教育中,理財教育是熱門的話題。他們根據(jù)孩子年齡不同的特點,學校和家長按不同的階段,由淺入深地確定不同的教育目標和內(nèi)容,進行理財教育。面向新世紀,我國卻加入世貿(mào)組織,外國人可不會等我們準備好了才和我們賽跑。如果還意識不到理財教育的重要性和緊迫性,后果不難想象。所以只有通過教育才能使中學生從思想上重視合理消費習慣的養(yǎng)成,才能促進中學生的全面發(fā)展,適應(yīng)市場經(jīng)濟的要求。五、研究反思通過這次的研究學習,讓我們不僅了解了現(xiàn)代中學生的小狀況,并且提高了我們獨立研究問題的能力。為做好中學生消費狀況分析,我們設(shè)計了一份調(diào)查問卷。內(nèi)容涉及:經(jīng)濟來源、每月花費、消費內(nèi)容,以及同學的一些想法和消費方式等內(nèi)容。經(jīng)過分析研究,我們發(fā)現(xiàn),同學們的消費理念較為合理。大部分人在消費時更注重質(zhì)量和實用,并考慮到家庭經(jīng)濟狀況。看來,在社會主義的中國,中學生消費也是同我國的國情相統(tǒng)一的。并且,同學們也同時保持著艱苦樸素、不亂花錢的優(yōu)良作風,這是值得肯定的。但是,我們也不得不看到一些問題,有些同學仍然有攀比心理,而且比較嚴重,這與許多因素有關(guān),有家庭的也有社會的。還有,有些同學的消費結(jié)構(gòu)不合理,偏重在玩樂上,這是我們所不愿意看到卻又不得不承認的事實。既然已經(jīng)出現(xiàn)問題,就應(yīng)該拿出積極的措施來改正。在這方面,我們希望家長和學校對學生加強理財教育,并營造良好的社會氛圍,讓全社會都來關(guān)注中學生的消費問題。在研究學習中,我們自身也有很大的收獲,我們組的每一個成員在學習能力方面都有所提高。面對問題和困難時,我們沒有退縮,而是積極思考如何解決問題。通過研究性學習,我們的學習態(tài)度更加嚴謹認真,在困難面前我么學會了堅持與忍耐,發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作的精神,無論做什么,都會感覺到我們是一個團結(jié)的集體。我們發(fā)現(xiàn)自己遇事更冷靜,處事也多了一份成熟。一份辛苦,一份甘甜,通過大家努力,獲取了可喜的研究成果。這次研究對我們來說是一次特殊而有意義的經(jīng)歷,我們克服了膽怯,擁有了更多自信和成熟。中學生消費狀況調(diào)查報告7調(diào)查背景:現(xiàn)在的中學生生活在信息通訊、科技發(fā)達的新時代,我們的視野可能比長輩們還要廣闊,加上我國城市人民生活水平的不斷提高,中學生的消費市場成為商家的必爭之地,有的中學生能正確利用好手上的錢,但是有的人卻表現(xiàn)出亂消費的現(xiàn)象,為了更深入的了解中學生消費狀況,揭示這一現(xiàn)象,警示有亂消費這種行為的學生,并建議正確的消費途徑,我們做了一組調(diào)查。在中學生當中,絕大多數(shù)的同學都曾自己進行消費,而我們調(diào)查所得,%的人是有零花錢的,%是沒有的,這些錢主要來源是父母親,零用錢的數(shù)額在每月0~200元以上,這個范圍,且分布比較平均。從數(shù)據(jù)上看中學生的零用錢數(shù)額不少,有些學生的零用錢足以維持一個生活比較困難的家庭的日常開支!但這算不算亂消費,還必須調(diào)查一下這些錢的用途。經(jīng)過我們調(diào)查所得,零用錢最多是用于買零食吃,玩電子游戲,買衣服及各種消遣、娛樂活動等??梢?,現(xiàn)在中學生亂消費的現(xiàn)象的確很嚴重。為了找出這種現(xiàn)象的原因,我們在同學及家長中進行抽樣調(diào)查,最后經(jīng)過整理,總結(jié),得出以下幾點原因:①青少年自尊心強。主要表現(xiàn)在:注重外表,很在意別人對自己的看法?,F(xiàn)在許多中學生穿的都是名牌的衣服、褲子、鞋子甚至襪子都要名牌的,平時用的、吃的、喝的都要買好的,原因就是名牌的更漂亮,可以在同學面前炫耀,想別人都尊重自己,這樣很容易在同學之間形成攀比的風氣,致使亂消費的現(xiàn)象更加嚴重?,F(xiàn)代信息通訊技術(shù)發(fā)達,中學生們對新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感,加上青少年的好奇心強,很容易把錢花在這上面。如手機和電腦,現(xiàn)在在中學生當中,有的人在沒有必要的情況下購買了手機和電腦等,其實這樣做是很不理智的,是很浪費的,但這種情況屢見不鮮。②父母對兒女的溺愛?,F(xiàn)在的中學生大多數(shù)是獨生子女,父母對他們十分疼愛,很容易使他們養(yǎng)成“要風得風,要雨得雨”,以自我為中心的性格。錢用完了,又向父母要,父母不給,便發(fā)脾氣……如此下去,輕則更加助長了他們亂消費的風氣,重則使他們變得自以為是,一意孤行,不考慮別人處境的自私性格。還有很多其他原因,這里就不一一列舉了。而總的來說,中學生亂消費都是受外界影響為主。既然外界的環(huán)境不易改變,那么要培養(yǎng)良好的消費習慣,只有從小開始培養(yǎng),以自身做起,有零用錢是正常的,但數(shù)額一定要合理,要合理的使用零用錢,不大手大腳,當用則用,不必用在一些既昂貴又不實用的東西上,花錢要花在刀刃上。進入21世紀,競爭更加激烈了,有能力的人才能站住腳,而消費也是一種能力,我們不應(yīng)該浪費自己的能力,而只有正確利用這些能力,未來才會掌握在我們的手里!附:問 卷你有沒有零花錢? a、有 b、沒有你每月的零花錢是多少?a、50元以下 b、50~100元 c、100~150元 d、150元以上你每月零花錢的來源?(可多選)a、父母 b、祖父母/外祖父母 c、自力更生 d、其他平時與什么人外出消費?a、父母 b、朋友 c、自己 d、其他這些零花錢你主要用于干什么?(可多選)a、購買書籍 b、儲存起來 c、零食、飲料等 d、體育運動e、買衣服 f、娛樂消費(卡拉ok、酒漢、球桌、網(wǎng)吧等) g、其他你經(jīng)常購買的書籍?a、科技叢書 b、報刊雜志 c、專業(yè)用書d、漫畫書 e、文學著作 f、其他你對吃零食、穿名牌的看法如何?a、不會因價格貴而不買 b、在經(jīng)濟條件允許下可以考慮c、沒什么看法 d、不應(yīng)該你的消費理念和風格:a、做好計劃 b、能省就省c、肆忌揮霍 d、看到合適的就買,相信自己]
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