【正文】 第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初的一個月我們班利用班會課和中隊活動課堂結合學生一周的行為表現(xiàn)對學生進行行為規(guī)范、法制、社會公德教育，并利用教師節(jié)、國慶節(jié)對學生進行感恩教育和愛國主義教育，引導學生在提高思想上的認識。平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正、教育。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。培養(yǎng)小干部，發(fā)揮火車頭的作用。俗話說：“火車跑的快，全靠車頭帶”，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。所以我在班內(nèi)搞了“爭當值日小老師”活動。一學期來，學生的行為習慣比起三年級有較大改善，班級管理上第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之了一個新臺階。中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的兩操、路隊比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。第三，組織好各類活動，培養(yǎng)學生的集體意識健康意識 班會、晨會和各種集體活動是班主任學生的良好契機，它們是班主任有目的、有地組織活動，春風化雨地對學生施加積極影響的一塊陣地。在每周晨會結束后就針對校領導提的要求，結合本班實際情況開一個簡短的班會，教育學生。針對學生喜歡吃路邊攤，進行了相應的健康。學生在各種活動的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習慣，變得懂事了，明白事理了，有了一定的學習動力和目標。第四，學習重要性教育。四年級是學生學習習慣養(yǎng)成和心理發(fā)展的重要階段。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習意識不夠強，學習習慣較差，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我采取了以下三種措施：一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對教育的方式、方法。采取鼓勵與表揚相結合，適時的給予批評，并引導發(fā)現(xiàn)錯誤，幫助改正錯誤的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。二、做好家校交流工作首先，做好家訪工作。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。開學之初，我班有三、四個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時、多次的聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并與家長共同商量解決辦法，同時對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。在本學期我還對班級里的11位學生進行了深入的家訪，取得了家長在學生學習方面的配合，和對學校工作的理解與支持。其次，從不同渠道與家長進行聯(lián)系。本學期，我利用家?；悠脚_及時向家長反饋學生在學校的各方面表現(xiàn)，以取得家長的幫助。再次，利用家長會向家長反饋學生個人表現(xiàn)和班級各方面情況。三、存在的問題及今后努力方向本學期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分轉學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強?？傊嘀魅喂ぷ鞯膬?nèi)容是復雜的，任務是繁重的，以上的總結是這學期的重頭戲，還有一些冗繁的細節(jié)工作在此不做一一贅述但是從中我也收獲了很多快樂和感動，能與學生一起成長是幸福的！下學期，我將繼續(xù)加深自己的教育教學理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，做一名優(yōu)秀的班主任。