【正文】 就什么也不知道了。師：此時的我知道自己快支撐不住，餓得快不行了，可是，想到五星紅旗是無數(shù)革命烈士用鮮血和汗水換來的，我毅然地拒絕了老板。我男生齊讀：我搖搖頭??師：在生命與國旗之間，我毅然選擇了——選擇了維護(hù)祖國的尊嚴(yán)。師：此時，你難道不想對他說點什么嗎？ 生自由回答a生：我想對中國留學(xué)生說，你是中國人的驕傲！b生：我想對中國留學(xué)生說，你寧死也不用國旗換面包，那么尊重國旗、熱愛祖國，真令我感動，令我佩服！師：通過你們的發(fā)言，老師體會到你們對中國留學(xué)生的（敬佩）。孩子們，就把你們對他的敬佩，就把你們所有想對他說的話通過你們的讀表現(xiàn)出來吧。外表的虛弱令我們心疼，內(nèi)心的堅定令我們敬佩，帶著敬佩之情來讀這句。生齊讀：我搖搖頭??師：五星紅旗在留學(xué)生的心目中比生命更重要。有一首歌曲表達(dá)了他此時的心聲：五星紅旗，你是我的驕傲；五星紅旗，我為你自豪；為你歡呼，為你祝福，你的名字比我生命更重要！（音樂《紅旗飄飄》的結(jié)尾）7．師：看到留學(xué)生這些舉動的，不僅有我們，還有在場的面包店老板。他有何反應(yīng)呢？ 男同學(xué)讀第一段，女同學(xué)讀第二段。男生讀：我向老板說明了自己的處境。老板聽懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉無奈，說：“我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？”此時我身無分文，只好脫下新買的大衣。老板接過去看了看，聳了聳鼻子，還給了我。女生讀：我醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病房里，身邊站著的就是面包店的老板。他見我醒了，沖我豎起大拇指，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費用由我來付?！睅煟鹤x完這兩段話，你有什么問題要問嗎？生：為什么面包店老板原本講究平等交易，后來卻愿會為我付醫(yī)療費呢？ 師：這個問題問得好，誰能幫他解決這個問題呢？生：是留學(xué)生那種把國旗看得比生命更重要的愛國精神，深深打動了老板的心。師：是啊，中國留學(xué)生那種把國旗看得比生命更重要的愛國情感和行動，深深打動了面包店老板的心。只有熱愛自己祖國的人，才能贏得外國朋友的理解與尊重，贏得外國朋友對中國人民的友誼。因此，原本講究平等交易的面包店老板，此時卻沖留學(xué)生豎起大拇指，為他付醫(yī)療費。醒來的留學(xué)生發(fā)現(xiàn)??女生讀：在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛的五星紅旗。師：此時此刻，你想面包店老板說什么？出示畫面和句子：面包店老板，你 a生：我想對面包店老板說，你真是一個心地善良的好人！b生：我想對面包店老板說，你真是一個有愛心、樂于助人的人。師：課上到這兒，同學(xué)們都知道留學(xué)生是一個尊重國旗的愛國者，但是，文中留學(xué)生有用語言來表達(dá)“我愛國”了嗎？生：沒有。師：那么，我們是如何感受到留學(xué)生那份強烈的愛國情感呢？（出示10段中重點詞句）讓我們來回想一下文中描寫留學(xué)生的語句。這些重點詞句是描寫留學(xué)生的哪些方面？a生：神態(tài) b生：表情 c生：行動師：是的，課文正是通過描寫留學(xué)生的表情和動作，讓我們感受到五星紅旗在他的心目中比生命更重要。師：因此，讓我們沿著課文的結(jié)尾，想象傷好出院的我為了答謝老板，又一次站在面包店，我會怎么做，老板又會怎么說？請同學(xué)們用動作來表現(xiàn)我對老板的感激之情，寫一兩句話。三、拓展延伸，情感升華。（師邊說邊出示畫面和文字，背景音樂《紅旗飄飄》）1．師：一面五星紅旗，它為不同地域、不同膚色的我們架起了一座友誼彩虹橋，一面五星紅旗喚起了我們每一個人的愛國情。師：是啊，只有熱愛自己祖國的人，才能贏得外國朋友的尊重。我們每一個中國人都要維護(hù)國旗的尊嚴(yán)，祖國的尊嚴(yán)，只有這樣，師：當(dāng)國旗插在珠穆朗瑪峰上時，我們會高呼――生：“五星紅旗，我為你驕傲！師：運動賽場取得勝利時，我們會高呼――生：“五星紅旗，我為你驕傲！師：當(dāng)載人飛船飛上太空時，我們會高呼――生：“五星紅旗，我為你驕傲！3．師總結(jié)：是啊，同學(xué)們，無論在怎樣的場合，每當(dāng)我們看到五星紅旗升起的時候，總會感到熱血沸騰，精神在升華，民族自豪感在增強！最后，讓五星紅旗永遠(yuǎn)在中華兒女的心中高高飄揚吧！（朗誦詩歌，背景音樂《紅旗飄飄》伴奏曲）男生讀：你和太陽一同升起，映紅中國每寸土地。你和共和國血脈相依，共同走過半個世紀(jì)。女生讀：你和太陽一同升起，記載中國每次勝利。你和共和國攜手奮進(jìn)，共同邁向新的世紀(jì)。齊讀：五星紅旗，你將中華民族的心連在一起，五星紅旗，你讓全世界中國人揚眉吐氣！五星紅旗，你將中華民族的心連在一起，五星紅旗，你讓全世界中國人揚眉吐氣！第五篇：《一面五星紅旗》教案123《一面五星紅旗》教案明德小學(xué)黎玉娥 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課生字詞，有感情地閱讀課文，理解內(nèi)容，知道課文講了一件什么事。通過正確、流利、有感情地朗讀課文，從人物的外在動作中讀懂人物內(nèi)心情感的變化。體會我對祖國的熱愛，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和國際主義教育。教學(xué)重、難點：理解課文內(nèi)容，感受我的愛國之情。探究老板前后態(tài)度變化的原因；從人物的外在動作中讀懂人物內(nèi)心情感的變化。一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。同學(xué)們，你們在什么情況下見過五星紅旗？（指名說）圖片導(dǎo)入：同學(xué)們，老師為大家?guī)韼讖堈掌??？?！在這樣莊嚴(yán)肅穆的場合下，這五星紅旗代表的是自己的國家，它是我們中華人民共和國的象征，每個中國人都應(yīng)該尊重和愛護(hù)它。下面讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《一面五星紅旗》。（板書課題）二、初讀文章1～3自然段，感知內(nèi)容。讀準(zhǔn)生字詞。誰能用紅色的詞語把1～3自然段的內(nèi)容說一說呢？（指名說）三、精讀感悟，體會“我”的愛國。在這種惡劣的環(huán)境下，“我”最需要的是什么？當(dāng)食物真的在“我”面前時，面包店老板卻要“我”用五星紅旗來交換，“我”拒絕了，從中你體會到“我”對這面紅旗有一份怎樣的感情？（熱愛五星紅旗）哪些句子讓你感受到“我”熱愛這面五星紅旗？請同學(xué)們劃出相關(guān)的句子。出示相關(guān)句子，抓關(guān)鍵詞品讀。A “我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷?！保?）理解：猶豫（2）“我”在猶豫什么？（3）“我”在猶豫之后還是解下了五星紅旗，我是怎樣解下的？誰起來讀一讀？（4）從作者的動作中你體會到了什么？（5）你能讀出對國旗的熱愛？抽生讀。B “我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。”（1）理解：久久、凝視（2）此時，我可能在想什么？（3）誰能用自己的朗讀把作者當(dāng)時的心理表現(xiàn)出來？C “我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。”（1）抓關(guān)鍵詞理解：搖搖頭、吃力、趔趔趄趄。（2）讀出堅定離開、沒力氣。（3）“我”不顧自己傷痕累累，饑寒交迫，可是他還是——生接讀——我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。（4）盡管我面前放著“救命草”，可是我依然——生接讀——我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。（5）這真是一個怎樣的青年？四、理解面包店老板前后態(tài)度變化的原因。劃出描寫面包店老板前后態(tài)度變化的句子。（1）老板聽懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無奈，說：“我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？”（2）他見我醒來，沖我豎起大拇指，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費用由我來付?！睘槭裁磿羞@么大的變化？（被我對五星紅旗的熱愛，對祖國的熱愛感動了。）體會國際主義精神。你想對面包店老板說些什么？五、總結(jié)課文，升華情感。師小結(jié)：作者用實際行動維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)?？梢姡粋€熱愛祖國的人無論走到什么地方都會受到別人的理解和尊重。老師希望同學(xué)們也能像作者一樣熱愛五星紅旗，熱愛自己的祖國，還要愛護(hù)五星紅旗，因為國旗是一個國家的象征，代表了祖國的尊嚴(yán)。板書：一面五星紅旗中國留學(xué)生同外老板熱愛祖國敬重