【正文】 就什么也不知道了。師：此時(shí)的我知道自己快支撐不住，餓得快不行了，可是，想到五星紅旗是無(wú)數(shù)革命烈士用鮮血和汗水換來(lái)的，我毅然地拒絕了老板。我男生齊讀：我搖搖頭??師：在生命與國(guó)旗之間，我毅然選擇了——選擇了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)。師：此時(shí)，你難道不想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么嗎？ 生自由回答a生：我想對(duì)中國(guó)留學(xué)生說(shuō)，你是中國(guó)人的驕傲！b生：我想對(duì)中國(guó)留學(xué)生說(shuō)，你寧死也不用國(guó)旗換面包，那么尊重國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)，真令我感動(dòng)，令我佩服！師：通過(guò)你們的發(fā)言，老師體會(huì)到你們對(duì)中國(guó)留學(xué)生的（敬佩）。孩子們，就把你們對(duì)他的敬佩，就把你們所有想對(duì)他說(shuō)的話通過(guò)你們的讀表現(xiàn)出來(lái)吧。外表的虛弱令我們心疼，內(nèi)心的堅(jiān)定令我們敬佩，帶著敬佩之情來(lái)讀這句。生齊讀：我搖搖頭??師：五星紅旗在留學(xué)生的心目中比生命更重要。有一首歌曲表達(dá)了他此時(shí)的心聲：五星紅旗，你是我的驕傲；五星紅旗，我為你自豪；為你歡呼，為你祝福，你的名字比我生命更重要?。ㄒ魳?lè)《紅旗飄飄》的結(jié)尾）7．師：看到留學(xué)生這些舉動(dòng)的，不僅有我們，還有在場(chǎng)的面包店老板。他有何反應(yīng)呢？ 男同學(xué)讀第一段，女同學(xué)讀第二段。男生讀：我向老板說(shuō)明了自己的處境。老板聽(tīng)懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉無(wú)奈，說(shuō)：“我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？”此時(shí)我身無(wú)分文，只好脫下新買(mǎi)的大衣。老板接過(guò)去看了看，聳了聳鼻子，還給了我。女生讀：我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病房里，身邊站著的就是面包店的老板。他見(jiàn)我醒了，沖我豎起大拇指，說(shuō)：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來(lái)付?！睅煟鹤x完這兩段話，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？生：為什么面包店老板原本講究平等交易，后來(lái)卻愿會(huì)為我付醫(yī)療費(fèi)呢？ 師：這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好，誰(shuí)能幫他解決這個(gè)問(wèn)題呢？生：是留學(xué)生那種把國(guó)旗看得比生命更重要的愛(ài)國(guó)精神，深深打動(dòng)了老板的心。師：是啊，中國(guó)留學(xué)生那種把國(guó)旗看得比生命更重要的愛(ài)國(guó)情感和行動(dòng)，深深打動(dòng)了面包店老板的心。只有熱愛(ài)自己祖國(guó)的人，才能贏得外國(guó)朋友的理解與尊重，贏得外國(guó)朋友對(duì)中國(guó)人民的友誼。因此，原本講究平等交易的面包店老板，此時(shí)卻沖留學(xué)生豎起大拇指，為他付醫(yī)療費(fèi)。醒來(lái)的留學(xué)生發(fā)現(xiàn)??女生讀：在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛(ài)的五星紅旗。師：此時(shí)此刻，你想面包店老板說(shuō)什么？出示畫(huà)面和句子：面包店老板，你 a生：我想對(duì)面包店老板說(shuō)，你真是一個(gè)心地善良的好人！b生：我想對(duì)面包店老板說(shuō)，你真是一個(gè)有愛(ài)心、樂(lè)于助人的人。師：課上到這兒，同學(xué)們都知道留學(xué)生是一個(gè)尊重國(guó)旗的愛(ài)國(guó)者，但是，文中留學(xué)生有用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)“我愛(ài)國(guó)”了嗎？生：沒(méi)有。師：那么，我們是如何感受到留學(xué)生那份強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感呢？（出示10段中重點(diǎn)詞句）讓我們來(lái)回想一下文中描寫(xiě)留學(xué)生的語(yǔ)句。這些重點(diǎn)詞句是描寫(xiě)留學(xué)生的哪些方面？a生：神態(tài) b生：表情 c生：行動(dòng)師：是的，課文正是通過(guò)描寫(xiě)留學(xué)生的表情和動(dòng)作，讓我們感受到五星紅旗在他的心目中比生命更重要。師：因此，讓我們沿著課文的結(jié)尾，想象傷好出院的我為了答謝老板，又一次站在面包店，我會(huì)怎么做，老板又會(huì)怎么說(shuō)？請(qǐng)同學(xué)們用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)我對(duì)老板的感激之情，寫(xiě)一兩句話。三、拓展延伸，情感升華。（師邊說(shuō)邊出示畫(huà)面和文字，背景音樂(lè)《紅旗飄飄》）1．師：一面五星紅旗，它為不同地域、不同膚色的我們架起了一座友誼彩虹橋，一面五星紅旗喚起了我們每一個(gè)人的愛(ài)國(guó)情。師：是啊，只有熱愛(ài)自己祖國(guó)的人，才能贏得外國(guó)朋友的尊重。我們每一個(gè)中國(guó)人都要維護(hù)國(guó)旗的尊嚴(yán)，祖國(guó)的尊嚴(yán)，只有這樣，師：當(dāng)國(guó)旗插在珠穆朗瑪峰上時(shí)，我們會(huì)高呼――生：“五星紅旗，我為你驕傲！師：運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)取得勝利時(shí)，我們會(huì)高呼――生：“五星紅旗，我為你驕傲！師：當(dāng)載人飛船飛上太空時(shí)，我們會(huì)高呼――生：“五星紅旗，我為你驕傲！3．師總結(jié)：是啊，同學(xué)們，無(wú)論在怎樣的場(chǎng)合，每當(dāng)我們看到五星紅旗升起的時(shí)候，總會(huì)感到熱血沸騰，精神在升華，民族自豪感在增強(qiáng)！最后，讓五星紅旗永遠(yuǎn)在中華兒女的心中高高飄揚(yáng)吧?。ɡ收b詩(shī)歌，背景音樂(lè)《紅旗飄飄》伴奏曲）男生讀：你和太陽(yáng)一同升起，映紅中國(guó)每寸土地。你和共和國(guó)血脈相依，共同走過(guò)半個(gè)世紀(jì)。女生讀：你和太陽(yáng)一同升起，記載中國(guó)每次勝利。你和共和國(guó)攜手奮進(jìn)，共同邁向新的世紀(jì)。齊讀：五星紅旗，你將中華民族的心連在一起，五星紅旗，你讓全世界中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣！五星紅旗，你將中華民族的心連在一起，五星紅旗，你讓全世界中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣！第五篇：《一面五星紅旗》教案123《一面五星紅旗》教案明德小學(xué)黎玉娥 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字詞，有感情地閱讀課文，理解內(nèi)容，知道課文講了一件什么事。通過(guò)正確、流利、有感情地朗讀課文，從人物的外在動(dòng)作中讀懂人物內(nèi)心情感的變化。體會(huì)我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義教育。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受我的愛(ài)國(guó)之情。探究老板前后態(tài)度變化的原因；從人物的外在動(dòng)作中讀懂人物內(nèi)心情感的變化。一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。同學(xué)們，你們?cè)谑裁辞闆r下見(jiàn)過(guò)五星紅旗？（指名說(shuō)）圖片導(dǎo)入：同學(xué)們，老師為大家?guī)?lái)幾張照片。看！在這樣莊嚴(yán)肅穆的場(chǎng)合下，這五星紅旗代表的是自己的國(guó)家，它是我們中華人民共和國(guó)的象征，每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該尊重和愛(ài)護(hù)它。下面讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《一面五星紅旗》。（板書(shū)課題）二、初讀文章1～3自然段，感知內(nèi)容。讀準(zhǔn)生字詞。誰(shuí)能用紅色的詞語(yǔ)把1～3自然段的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)呢？（指名說(shuō)）三、精讀感悟，體會(huì)“我”的愛(ài)國(guó)。在這種惡劣的環(huán)境下，“我”最需要的是什么？當(dāng)食物真的在“我”面前時(shí)，面包店老板卻要“我”用五星紅旗來(lái)交換，“我”拒絕了，從中你體會(huì)到“我”對(duì)這面紅旗有一份怎樣的感情？（熱愛(ài)五星紅旗）哪些句子讓你感受到“我”熱愛(ài)這面五星紅旗？請(qǐng)同學(xué)們劃出相關(guān)的句子。出示相關(guān)句子，抓關(guān)鍵詞品讀。A “我猶豫了一下，把國(guó)旗慢慢解下來(lái)，再展開(kāi)。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過(guò)河水的沖洗，依然是那么鮮艷?！保?）理解：猶豫（2）“我”在猶豫什么？（3）“我”在猶豫之后還是解下了五星紅旗，我是怎樣解下的？誰(shuí)起來(lái)讀一讀？（4）從作者的動(dòng)作中你體會(huì)到了什么？（5）你能讀出對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)？抽生讀。B “我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！保?）理解：久久、凝視（2）此時(shí)，我可能在想什么？（3）誰(shuí)能用自己的朗讀把作者當(dāng)時(shí)的心理表現(xiàn)出來(lái)？C “我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去?！保?）抓關(guān)鍵詞理解：搖搖頭、吃力、趔趔趄趄。（2）讀出堅(jiān)定離開(kāi)、沒(méi)力氣。（3）“我”不顧自己傷痕累累，饑寒交迫，可是他還是——生接讀——我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。（4）盡管我面前放著“救命草”，可是我依然——生接讀——我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。（5）這真是一個(gè)怎樣的青年？四、理解面包店老板前后態(tài)度變化的原因。劃出描寫(xiě)面包店老板前后態(tài)度變化的句子。（1）老板聽(tīng)懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無(wú)奈，說(shuō)：“我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？”（2）他見(jiàn)我醒來(lái)，沖我豎起大拇指，說(shuō)：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來(lái)付?！睘槭裁磿?huì)有這么大的變化？（被我對(duì)五星紅旗的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)感動(dòng)了。）體會(huì)國(guó)際主義精神。你想對(duì)面包店老板說(shuō)些什么？五、總結(jié)課文，升華情感。師小結(jié)：作者用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。可見(jiàn)，一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人無(wú)論走到什么地方都會(huì)受到別人的理解和尊重。老師希望同學(xué)們也能像作者一樣熱愛(ài)五星紅旗，熱愛(ài)自己的祖國(guó)，還要愛(ài)護(hù)五星紅旗，因?yàn)閲?guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，代表了祖國(guó)的尊嚴(yán)。板書(shū)：一面五星紅旗中國(guó)留學(xué)生同外老板熱愛(ài)祖國(guó)敬重