三年級第一學期班主任工作總結-資料下載頁
2024-10-17 12:23本頁面
【正文】 問題，我會在以后的工作中不斷改進。第五篇：第一學期三年級班主任工作總結第一學期三年級班主任工作總結星子鎮(zhèn)中心小學：陳海帶2016年1月12日這學期我擔任三年級（4）班的班主任，這是自己又一次接受新的班級，一切從零開始。在這一學期，我主要從以下幾方面抓起。一、了解學生。這是自己新接手的班級，首先得對學生有所了解。我通過與前任交流，與孩子們的談話，對學生的情況掌握在胸。比如：班里面比較活躍，能力也強的是何佳欣、彭悅。調皮搗蛋的是李恒旭。愛管事的是黃文通。不愛寫作業(yè)的何忝福，不愛上學的黃紹軒。黃俊杰、成宏運父母經常不在家。鄧俊強、何美英家庭情況比較特殊。整個班級學生思維活躍，上課表現(xiàn)積極，自主能力特別強，但是學習習慣有待進一步提高。二、制定好了班主任計劃一開學，我便在學校的安排下，緊密結合自己了解的情況，制定了班主任工作計劃，讓自己有的有的放矢。三、注重了學生良好習慣的養(yǎng)成。學生剛從二年級升到三年級，原來是兩科，現(xiàn)在科目了增多，很多方面不太適應，我在這一學期中，注重了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，良好的行為習慣。1.“潤物細無聲”，老師就是學生學習的榜樣，學生非常留意自己的班主任，處處以班主任為學習坐標，所以，我很注重用自己的思想、行為、作風和品質去感染和影響學生。在班級建設中，首先從我自身做起，要求學生做到的，我自己首先必須做到，給學生樹立榜樣。比如：平時我要求學生要遵守紀律，不遲到，不早退，不說話。那么，該我上課時，我決不遲到一秒鐘。比如見到學生給他一個笑容，他也學會跟你主動問好?？匆妼W生的東西掉下來，我?guī)蛯W生撿起，學生也會互相幫助。，從小事做起。根據(jù)學生的競爭意識，除每單元的量化考核評比以外，我還在班級中設立了“值日班長”制度，負責當天的工作，班干部協(xié)助，每周總結，個人得分最高的評為一周之星，小組得分最高者給予獎勵小紅花。這種做法大大提高了學生的規(guī)范意識，激發(fā)學生積極向上的精神。四、讓學生學會自我管理，自我體驗我有意識的讓學生參與管理，把愿意為班級服務而工作能力強的學生任職主要班干部，同時把班內大小而瑣碎的工作分配到個人，如圖書角管理員黃文通、玻璃管理員黃嘉慶、歐陽貴云、何慧婷，課室管理員何佳欣等，讓每個人都做官，都感覺到自己是班內小主人，讓學生都有一定的責任感，更好的管束自己的同時又去為班級服務。五、大力培養(yǎng)干部，樹立榜樣班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的得力助手。因此，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng)，同時還注意精心培養(yǎng):其一,大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,比如彭悅對早讀管理就很到位。其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。六、獎懲分明教師明確地告訴學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價未來。對后進生。不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。七、注重安全教育安全教育是學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學期 2 我們利用每周班會，每天晨會，宣傳安全知識，同時教育學生遵守交通規(guī)則，不在校園內追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學生的安全，經常開展安全教育。八、注重家校聯(lián)系：認真進行家訪工作，隨時與家長保持聯(lián)系，便于教育學生發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正。開了校訊通，我更是注意，將孩子的學習成績、在校表現(xiàn)，作業(yè)完成情況等與家長交流，更好地教育孩子?；仡櫼粋€學期的班級管理工作，有閃光點，但同時也存在著諸多的缺點和不足之處，比如：孩子們還是不那么會自主學習，教室里的桌等擺放經常不是那么整齊，學生還不那么會整理書包，座位上還經常有紙張等，總之，我會繼續(xù)總結經驗，爭取把班級管理工作做得更好。
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