蹦蹦跳跳課后反思-資料下載頁
2024-10-17 12:19本頁面
【正文】 中，請一位學(xué)生幫助老師一起共同完成小丑的制作，讓學(xué)生來選擇大彈簧做身體，小彈簧做手、腳，出示三個小丑頭部請學(xué)生選擇一個最合適的，再示范粘貼的方法，讓學(xué)生來教學(xué)生，更容易吸引學(xué)生的注意力。整個教學(xué)過程，充分體現(xiàn)了“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)了學(xué)生自主參與，教師積極引導(dǎo)的融洽的師生關(guān)系。特別是在布置討論作業(yè)方式時，設(shè)計(jì)了一個作業(yè)情境：“小朋友們，你們好！我是可愛的小丑，我要和小白兔、大青蛙先去參加蹦跳大比拼了，你們想不想也準(zhǔn)備一個其它的動物或卡通人物來參加，”接著再讓學(xué)生小組討論方法，分組合作。這種小組合作學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，讓學(xué)生的自主性得到了充分的發(fā)揮，活躍了思維，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。由于本課學(xué)習(xí)內(nèi)容為制作玩具，所以在如何玩得巧、玩得有趣上也要開動腦筋。所以在課后延伸的部分老師拿出一個用線拉著玩的和用木棒轉(zhuǎn)動玩的紙彈簧玩具，問有什么不一樣？可以怎樣玩？簡單介紹后提出課后要求：（思考：紙彈簧玩具還可以怎樣做？怎樣玩？）給學(xué)生充分的想象空間與表現(xiàn)機(jī)會，使學(xué)生得到幸福、快樂、成功的情感體驗(yàn)第五篇：第八課 蹦蹦跳跳蹦 蹦 跳 跳教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)和了解紙彈簧的形態(tài)特征，掌握紙彈簧的基本折疊和制作方法。運(yùn)用撕、剪、貼、折的方法制作玩偶形象。培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)難點(diǎn)：制作出各種有趣的玩具并掌握其玩法。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：彈簧玩具、“蹦蹦跳跳”玩具范品、錄音機(jī)。學(xué)具：舊掛歷紙、包裝紙、衣扣等材料、剪刀、雙面膠、等。教學(xué)課時：2課時第一課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，音樂導(dǎo)入播放歌曲《小青蛙找家》，同時利用“小青蛙”的玩偶邊表演。停止音樂，問：“小朋友，青蛙是如何行走的？” 出示課題：蹦蹦跳跳二、探究彈跳玩具的原理。出示彈簧玩具，提問：“你們知道這只青蛙怎么能跳的嗎？” 學(xué)生自由交談后，發(fā)表意見。并請學(xué)生上臺做蹦跳動作。教師小結(jié)：“彈簧”使青蛙跳起來。三、學(xué)習(xí)紙彈簧玩偶的制作方法欣賞教材中紙彈簧玩具，讓學(xué)生分組探討紙彈簧的折疊方法。學(xué)生分組試做紙彈簧。教師小結(jié)并示范紙彈簧做法，和學(xué)生自由交流制作感受。提問：教材中的紙彈簧分別做了動物的哪些部分？ 欣賞教材，學(xué)生自由討論。教師小結(jié)：“蛇”是利用紙彈簧做身體；“長頸鹿”是利用紙彈簧做身體以外的部分。四、分小組進(jìn)行集體制作。思考：想一想，試一試寬窄、厚薄、長短不同的紙條做的紙彈簧分別適合哪類玩偶？出示教師范品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并講解不同的紙做出的不同效果的彈簧。以小組為單位，開展討論、合作，愉快地制作，教師下位指導(dǎo)、參與制作。五、作品展示評價。指導(dǎo)欣賞，并讓學(xué)生參與評價。評選“最佳創(chuàng)意”、“最佳形象”、“最佳制作”等獎項(xiàng)。用欣賞的目光、語言與學(xué)生交流。六、評獎蹦 蹦 跳 跳第二課時：教學(xué)目標(biāo)：對游戲活動產(chǎn)生濃厚興趣。在表演活動中培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛小動物的思想感情。鍛煉語言能力及創(chuàng)意表演能力。教學(xué)重點(diǎn)： 如何成功進(jìn)行表演活動。教學(xué)難點(diǎn)：表演的知識性、趣味性。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：大森林背景音樂、小獎品。學(xué)具：學(xué)生制作成品。教學(xué)過程：一、展示學(xué)生制作的“紙彈簧動物”成品。二、分組交流制作感受。三、以小組經(jīng)單位，創(chuàng)作童話表演內(nèi)容。教師提示：給自制的彈簧玩偶取名。配上與玩偶相吻合的話語及動作。創(chuàng)作有趣的故事情節(jié)。四、教師下位和各組進(jìn)行討論并交流表演方式。五、進(jìn)入童話劇大世界。由學(xué)生推選出童話劇節(jié)目主持。播放背景音樂，按順序進(jìn)行童話劇表演。六、評選最具創(chuàng)意獎、最具表演獎。七、小結(jié)全課。
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