【正文】 太空生活趣事多》教學(xué)反思11《太空生活趣事多》是教科版一年級語文下冊中的一片精度科普課文，本課用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，學(xué)生們特別喜歡新奇有趣的太空常識。 教學(xué)前我雖然也做了精心準(zhǔn)備，但是實際教學(xué)卻并是盡如人意，就本節(jié)課，我談一下自己的不足之處：?！白x”得不夠。閱讀課的教學(xué)，一定要重視“讀”。教學(xué)目標(biāo)中制訂了“有感情地朗讀”這一教學(xué)目標(biāo)，然而在教學(xué)中，讀得太少，讀法單一，更說不上“有感情地朗讀”。低年級的語文課上，請個別學(xué)生起來讀，學(xué)生拖腔拿調(diào)，一字一字地指讀，還評價“讀得真好”。學(xué)習(xí)一篇課文，要理解這篇課文內(nèi)容，可我擔(dān)心學(xué)生不理解，所以就越俎代庖，在那里口干舌燥地講，一句句、一層層地引導(dǎo)、發(fā)問、追問。由于學(xué)生對課文內(nèi)容本身就沒有讀熟，到頭來耗時多，學(xué)生還不理解內(nèi)容，課堂效率不高，有時是提出問題，學(xué)生不能回答，其結(jié)果是自問自答。由于學(xué)生課文讀得不夠，思考不深，最后是老師來回答。課文的內(nèi)容靠老師講是講不深、講不透的。必須讓學(xué)生去讀，去理解，去感悟。讀的形式多種多樣：齊讀、默讀、分角色讀等等，在讀的時候，要指導(dǎo)好朗讀。我讓學(xué)生讀出新鮮有趣的語調(diào)。可為什么要讀出新鮮有趣的語調(diào)？如何讀？我沒有指導(dǎo)，所以學(xué)生也就不知道，讀不出來。而齊讀最大的弊端就是讀不出感情，無法了解個別朗讀的情況?！白x書萬遍，其意自見”就是這個道理。所以閱讀課一定要讓學(xué)生多讀，把內(nèi)容讀熟。同時，每次讓學(xué)生讀課文，要有一定的目的，要達(dá)到什么要求，所以在學(xué)生讀前要提出問題，讓學(xué)生帶著問題去讀。使用課件，最大的好處是可以把問題出示出來，這樣學(xué)生便于記住，如果僅憑教師口頭提出，學(xué)生記不住問題的內(nèi)容。所以每一個階段要有明確的教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)明確，學(xué)生就積極主動地去學(xué)習(xí)。教法陳舊。新課程倡導(dǎo)的是“自主、合作、探究”理念?！短丈钊な露唷芬徽n2—5自然段寫法也是一樣的，一段一段地讀、提問、分析，教法死板。教學(xué)中沒有合作、討論的內(nèi)容。合作、討論有目的、有足夠的時間?；竟τ写岣摺ＵZ言瑣碎。教師的語言有時關(guān)系到一節(jié)課的成敗，堂課上，語言應(yīng)準(zhǔn)確、清楚、簡煉、生動形象有啟發(fā)性，其次語調(diào)要高低適宜，快慢適度，抑揚頓挫，富有變化。整節(jié)課我一直在講，一個問題重重復(fù)復(fù)地問，一而再，再而三地補(bǔ)充講解。語文課，只要抓住有價值的關(guān)鍵問題設(shè)問，然后讓學(xué)生討論、解答，就能起到事半功倍的效果，而且也能體現(xiàn)新課程理念。教態(tài)有待改進(jìn)。據(jù)心理學(xué)研究表明：人的表達(dá)靠55%的面部表情＋38%的聲音＋7%的言詞，但這節(jié)課激情不夠，不能很好地調(diào)動學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)熱情。駕馭課堂的能力有待加強(qiáng)。課堂上有好大一部分小學(xué)生老是低頭玩東西，或東張西望，討論后老師讓?？赏２幌聛?。這些都得老師從日常培養(yǎng)起，課堂上這些常規(guī)不抓，效果怎么會好。課堂結(jié)構(gòu)的安排不是很恰當(dāng)。一節(jié)課的幾個環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)大約用多少時間應(yīng)該計劃好。導(dǎo)入過于啰嗦，本課既要完成生字、新詞的教學(xué)任務(wù)，又要完成課文內(nèi)容的理解，目標(biāo)太多，任務(wù)太重，學(xué)生討論不深入，學(xué)得不扎實。在40分鐘內(nèi)不能完成教學(xué)任務(wù)。這篇文章本來可以計劃兩課時完成，但一節(jié)課就完成這些內(nèi)容顯得倉促。靈活機(jī)動不夠課前做了很多準(zhǔn)備，思考了很多預(yù)設(shè)，但學(xué)生是活生生的人，有自己的思想，因而課堂上總是有許多意外，打破我們的教學(xué)計劃。時間已經(jīng)到了，如何結(jié)束我們的課堂教學(xué)，是按事先的計劃把教學(xué)內(nèi)容上完嗎？這樣的達(dá)標(biāo)課，拖堂總不是好事。這是教師就應(yīng)該機(jī)動靈活地把課結(jié)束，比如說：剩下的問題我們下節(jié)課接著討論，或者說這個問題就是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容等等。出現(xiàn)了拖堂，時間計劃分配不周，前松后緊，教學(xué)內(nèi)容太多，40分鐘難于完成?？傊?，識字與閱讀教學(xué)的整合課為如何教好低年級識字與閱讀課良好的結(jié)合，使孩子們和老師從繁重的教學(xué)生字中解脫出來，使孩子們真正成為學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揮孩子們愛說、會說的天性，是我今后不斷探索的方向，我將為之不斷努力，不斷成長，使得教有所成，形成自己的獨特風(fēng)格！《太空生活趣事多》教學(xué)反思12第一課時：語文是一門藝術(shù)，朗讀是表現(xiàn)這門藝術(shù)的途徑之一。為了激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，教師可以讓學(xué)生在愉悅的氛圍中快樂地讀書。在精讀訓(xùn)練中，要抓住重點詞語讀。一句話讀、一段話讀、全文讀、自由練讀、比賽讀、你讀我讀、大家讀，形式多樣化的訓(xùn)練朗讀，能讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會有感情地朗讀。注意可以淡化朗讀技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生自己體會，將自己的感受用朗讀表達(dá)出來。第二課時：課程改革的總目標(biāo)是變知識傳授為學(xué)生全體參與，要愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲；倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式?；谶@一指導(dǎo)思想，教師可以從開始導(dǎo)入到最后的思維拓展，每一個環(huán)節(jié)都力求讓學(xué)生主動參與，教師則是發(fā)揮了啟發(fā)、點撥、解惑的指導(dǎo)作用，營造一個輕松、和諧、民主、開放的課堂氣氛。在課堂中讓學(xué)生自己從課文中找出有趣的事情是睡覺、走路、喝水、洗澡。尊重學(xué)生的個性愛好，讓學(xué)生讀自己感興趣的段落，讀自己喜歡的句子。整個課堂突出學(xué)生的主體地位，突出“讀”，采取自讀、選讀、有感情讀、齊讀等方式，形成良好的主動交流?！短丈钊な露唷方虒W(xué)反思13通觀本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為有以下一些特點：一、以讀為本，培養(yǎng)語文能力讓學(xué)生掌握基本的語文能力，是低年級語文教學(xué)的重點。閱讀能力是語文的基本能力，是人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的基本要素之一。教學(xué)中我以讀為主，運用多種閱讀形式，層層深入，循序漸進(jìn)，重視學(xué)生在讀中的獨特體驗，讀得輕松愉快，讀得扎實牢固。語文是一門藝術(shù)，朗讀是表現(xiàn)這門藝術(shù)的途徑之一。為了激發(fā)學(xué)生的讀書欲望，我讓學(xué)生在愉悅的氛圍中快樂地讀書。在精讀訓(xùn)練中，抓住詞語讀，一句話讀、一段話讀、全文讀、自由練讀、比賽讀、你讀我讀、大家讀，形式多樣化的訓(xùn)練朗讀，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中去學(xué)會有感情地朗讀。我淡化了朗讀技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生通過自己的心去體會，再用朗讀表達(dá)出來，讓我們感受到朗讀的訓(xùn)練也是對學(xué)生心靈的凈化和升華，是朗讀使這節(jié)語文課堂充滿活力。二、主體活動突出，課堂氣氛活躍課程改革的總目標(biāo)是變知識傳授為學(xué)生全體參與，要愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲；倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式?；谶@一指導(dǎo)思想，我們從開始導(dǎo)入到最后的思維拓展，每一個環(huán)節(jié)都力求讓學(xué)生主動參與，老師則是發(fā)揮了啟發(fā)、點撥、解惑的指導(dǎo)作用。營造了一個輕松、和諧、民主、開放的課堂氣氛。在課堂中學(xué)生自己找出課文有趣的事情是：睡覺、走路、喝水、洗澡。尊重學(xué)生的個性愛好，讓學(xué)生讀自己感興趣的段落，讀自己喜歡的句子。整個課堂突出學(xué)生的主體地位，突出“讀”，采取自讀、選讀、有感情讀、齊讀等方式，形成良好的主動交流。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。教學(xué)中存在的一些不足之處：。2我的評價語言不夠貼切，不夠及時。使得不能夠激發(fā)學(xué)生回答問題的興趣。，處理的太過簡單。應(yīng)該給予正確的引導(dǎo)。針對以上的不足，我在今后的教學(xué)中會加強(qiáng)自我訓(xùn)練，提高自身的綜合素質(zhì)。第四篇：太空生活趣事多教學(xué)反思《太空生活趣事多》這一課，用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，太空生活趣事多教學(xué)反思。學(xué)生對此充滿了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。通過了解我知道學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會運用一些方法識字、寫字。我在教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生運用已有的學(xué)習(xí)方法識字，并且指導(dǎo)學(xué)生寫好每一個生字。課文中有趣的事情對學(xué)生一定有很大的吸引力。因此，我充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓(xùn)練，教學(xué)反思《太空生活趣事多教學(xué)反思》。這一課的開始，我由課題入手激發(fā)學(xué)生的興趣。，以此來調(diào)動學(xué)生積極參與到課堂上。其次，通過不同形式的讀書活動，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。由于本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識字效果得以鞏固，完成識字任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)上不足的地方。首先，我覺得自己處理不好的地方是在讀課文的時候，學(xué)生讀的不夠。應(yīng)該讓學(xué)生充分的讀，讓學(xué)生讀中理解詞語，感受每件趣事的樂趣所在。其次，在對于孩子回答問題的時候，我的評價語言不過貼切，不夠及時。使得不能夠激發(fā)學(xué)生回答問題的興趣。第三，在課堂上的隨機(jī)處理課堂上的發(fā)現(xiàn)問題不夠機(jī)智，處理的太過簡單。應(yīng)該給予正確的引導(dǎo)。因此，我在以后的教學(xué)中要多學(xué)習(xí)多積累。多看和課堂教學(xué)有關(guān)的書籍和案例，讓自己能夠多積累經(jīng)驗和教學(xué)方法。使自己的課堂教學(xué)活躍起來，課堂學(xué)習(xí)更加和諧和充實，教學(xué)方法更加豐富。第五篇：太空生活趣事多教學(xué)反思以情激趣 以趣促學(xué)——《太空生活趣事多》教學(xué)反思二年級 語文 宋迪鋒太空，充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的？課文題目一下子抓住了孩子們的心。這篇課文用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個自然段，從“睡覺、走路、喝水、洗澡”四個方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事。學(xué)生好奇心強(qiáng)，太空中的生活“趣事”對他們有很大的吸引力。因此，在教學(xué)之前，我和學(xué)生一起收集了有關(guān)太空生活的資料。在課堂上先讓他們把課文讀好，又根據(jù)課文內(nèi)容和收集的資料進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練。在理解課文的基礎(chǔ)上注重對學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熏陶。在教學(xué)中，有幾個方面我覺得還是做得較好的。一、采用視頻導(dǎo)入，把學(xué)生帶入美妙的太空世界上課伊始，我就展示了美麗的太空畫面，學(xué)生“哇”地叫出來，唯美的畫面深深地吸引了學(xué)生。接下來播放宇航員在太空的生活視頻，學(xué)生更是全神貫注地觀看，宇航員搬行李進(jìn)艙，像魚一樣游弋，吞噬水珠，還有宇航員一起就餐的歡樂情景，把學(xué)生帶進(jìn)了奇妙無比的太空生活，他們仿佛置身其中，成了其中的一員?？赐暌曨l后，孩子們紛紛說出了自己的感受：有趣的太空艙、奇妙的水珠、羨慕宇航員像魚一樣、宇航員相互喂食物，與食物做游戲，食物飛到了宇航員的嘴邊??這一視頻的播放，學(xué)生的眼睛變得亮晶晶的，大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。二、由字到詞，由詞到句，再到段，一步一步深入文本。本文生字較多，采取了集中識字，采用多種識字方法，讓學(xué)生在讀中記。再由字到詞，讀帶有生字的詞，特別出示了這幾個詞：綁在睡袋里、帶吸管的塑料杯、帶鉤的鞋子、特殊的淋浴器。學(xué)生邊讀邊思考，并說說對這幾個詞的理解。為很好的理解課文內(nèi)容打下了堅實的基礎(chǔ)。接下來是讀帶有生字的句子，要讀好這八個句子可是有難度的。請優(yōu)生帶動的辦法，逐句讀通讀順。最后指名分段讀課文，學(xué)生越讀越順利。讀字、讀詞、讀句、讀文，可以說層層深入，學(xué)生在一遍又一遍的朗讀中走進(jìn)文本。三、當(dāng)小導(dǎo)游，介紹太空生活趣事。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)了課文后，知道了宇航員在太空生活的趣事。課前他們還搜集了太空生活的其他趣事，如：大小便、寫字??他們便躍躍欲試，非常希望把自己搜集到的資料介紹給大家聽。在此我設(shè)計了一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生當(dāng)太空小導(dǎo)游來介紹太空生活的趣事。提供句式“大家好！我是太空小導(dǎo)游（），歡迎大家來到太空旅游，由于太空處于失重狀態(tài)，所以游客們（做什么事）必須（怎么樣），不然（會發(fā)生什么情況）。祝大家在太空度過美好的一天！”讓學(xué)生自行準(zhǔn)備，小組交流。在交流中，學(xué)生們以太空主人的身份自居，把搜集到的新知識介紹給大家。學(xué)生們學(xué)到的不僅僅是課文中的知識，還有很多課外的新鮮有趣的知識，從課內(nèi)延伸到課外，收獲真大??！當(dāng)然在教學(xué)中也有一些不足之處。在教學(xué)中沒有介紹我國的神州號飛船，沒有結(jié)合我國神舟五號載人飛船遨游太空的事件，適時對學(xué)生進(jìn)行愛祖國的教育。希望在以后的教學(xué)中能正視不足，努力完善。