【導讀】()個81減()個81,剩()個81,就是。,各裝有半杯水,將它們倒在一起就剛好是一杯水。其中紅富士蘋果占水果總量的82,香蕉占水果總量的85,香蕉比蘋。剩下的是小林打的。小李和小張一共打了幾分之幾?第一只大象運了全部的21,第二只大象運的和第三只大象運的。,折出它的81,你有幾種不同的析法,折一折,再畫一畫。把另一塊平均分成3小塊,小明吃了其中的1小塊。
【總結(jié)】人教新課標版三年級數(shù)學上冊?教學目標:?1、通過觀察、猜測、操作等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)。2、經(jīng)歷探索簡單事物排列規(guī)律的過程。3、培養(yǎng)學生有順序地全面地思考問題的意識。4、感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)學生學好數(shù)學的信心。第(3)排同學喜歡的兩種水果調(diào)查統(tǒng)計喜歡蘋果喜歡梨子
2024-12-11 10:51
【總結(jié)】三年級數(shù)學第七單元檢測班級:姓名:評價:一、用分數(shù)表示下面涂色部分。()()()()二、填空題。7份,每份是它的()(),3份是它的()()。(
2024-12-12 20:11
【總結(jié)】乘法估算教學目標1.知識目標:使學生初步了解估算的意義,感受學習估算的價值,培養(yǎng)估算意識。2.能力目標:經(jīng)歷估算的過程,掌握基本的估算方法,并學會用“≈”表示估算的結(jié)果。3.情感目標:感受學習估算的價值,體會估算在生活中的應用。教學重點與難點:重點:掌握基本的估算方法,并學會用“≈”表示估算的結(jié)果
2024-12-13 00:54
【總結(jié)】(人教新課標)三年級數(shù)學上冊期末綜合試卷班級_______姓名_______分數(shù)_______一、我會填:=()6500千克=()噸()千克6米=()分米45毫米=()厘米()毫米3噸=()千克7000米=
2025-11-24 11:10
【總結(jié)】(人教新課標)三年級數(shù)學上冊期末復習卷2班級_______姓名_______分數(shù)_______一、我會填(33分,每空1分)=()厘米2千克=()克5千米=()米45毫米+25毫米=()厘米=()千克1噸-750千克=()千克=()分
2025-11-06 15:26
【總結(jié)】(人教新課標)三年級數(shù)學上冊第五單元練習題一、我會填。148秒=()分()秒3分12秒=()秒90分=()時()分100分=()時()分1時=()分4小時=()分2分=()秒
2025-11-20 09:03
2024-12-13 18:58
【總結(jié)】三年級數(shù)學上冊第一單元練習題一、直接寫出得數(shù)。二、填空。(1)曲別針長()厘米()毫米釘子長()厘米()毫米(2)從交通標示牌上可以看出
2024-12-12 20:28
【總結(jié)】(人教新課標)三年級數(shù)學上冊第三單元測試題一、填空題。()條直的邊,有()個角。我們認識的四邊形有()形,()形。2.是一個()形,有()個角,有()條邊。()形,手帕的面是()形。4.是一個()形。
2025-11-06 10:13
【總結(jié)】2020~2020學年度第一學期三年級數(shù)學期末試卷(人教新課標,網(wǎng)站注冊會員名:高尚)(答題時間80分鐘)一、口算(6分)12×4=800+530=310-160=20×3=39+160=9×600=35÷5=1000-400=34&
2025-11-03 02:14
【總結(jié)】人教新課標版三年級數(shù)學上冊121234567891011···············
2024-12-11 08:34
【總結(jié)】(人教新課標)四年級數(shù)學上冊第二單元測驗題班級_______姓名_______分數(shù)_______一、我會填(20分)(1)線段有()個端點,射線有()個端點,直線有()個端點。(2)從一點引出兩條()所組成的圖形叫做角,這一點叫做角的(),這兩條射線叫做角的()。(3)()的角叫做銳角
2025-11-07 00:22
【總結(jié)】生活中的數(shù)學教學目標1.知識目標:讓學生進一步認識長度單位毫米、千米和質(zhì)量單位噸,牢記單位之間的進率。2.能力目標:能聯(lián)系生活,理解生活中處處存在這些數(shù)學知識。3.情感目標:培養(yǎng)學生學會觀察生活的能力。教學重點、難點能聯(lián)系生活,說出生活中的數(shù)學。教學過程一、復習長度單位和質(zhì)量單位1.復習長度單
2024-12-13 20:17
【總結(jié)】骰子中的數(shù)學教學目標:1.知識目標:通過學生擲骰子的游戲活動,初步理解事件發(fā)生的確定性、不確定性及事件發(fā)生的可能性大小。2.能力目標:通過游戲、實驗的形式,使學生經(jīng)歷統(tǒng)計、觀察、分析、歸納總結(jié)的過程,培養(yǎng)學生的實踐能力和在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。3.情感目標:培養(yǎng)學生的猜想意識、合作意識、反思意識。讓學生在愉悅的活動中