科技勞技室管理計劃-資料下載頁
2024-10-16 13:36本頁面
【正文】 物理、化學、生物等多學科，綜合性、實踐性很強，要 1 想把學生培養(yǎng)成勤動手、多動腦、會操作、有技能、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時，強調(diào)實作，注重學生動手能力的培養(yǎng)。經(jīng)過多年的探索，總結出以實習操作為中心的“引發(fā)情趣——明確目標——示范仿效——實習操作——指導糾誤——作品評展”六步實作教學程序。在這個實作流程中，師生感情和諧融洽，雙邊同時活動。學生在教師的引導下，情緒飽滿，思維活躍，有效發(fā)揮生動活潑、主動的學習行為，動手操作，動腦思考，操作訓練如期完成。教師根據(jù)實際，本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標、實施教學，老師帶領學生，使全體學生都動起來，在理論指導下，師生協(xié)調(diào)，共同活動。教師引導著學生，從知識的海洋駛入實踐的海洋，將學生頭腦中的數(shù)、理、化、生等各學科的知識運用于實踐，促使知識活化，實現(xiàn)認知過程的第二次飛躍，讓學生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動、形象、全面、深刻、完整，增長能力和智力。搞好勞技實作教學，促使學生動手操作，動腦思考，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨立思考能力，萌發(fā)創(chuàng)造性活力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎。峽口鎮(zhèn)左溪小學科學勞技室管理員： 謝美洲二零一六年一月二十日第五篇：勞技、科技室標語勞技室標語勞動是世界上一切美好事情的源泉！勞動最光榮，勤奮出智慧！科技室標語加強科普教育，培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新能力!普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神。
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