淺談計算機組裝與維護教學(xué)-資料下載頁
2024-10-16 10:35本頁面
【正文】 與硬盤同。? 顯卡先松開固定螺絲，輕輕的前后晃動顯卡，然后就可以方便地將顯卡從主機上取下，按順序?qū)@卡在桌面上放置整齊。注意手指盡量不接觸顯卡上的芯片。(實驗室機器無獨立顯卡，自己想像吧)? 聲卡與顯卡同。? 網(wǎng)卡 與顯卡同。? 主板 先將電源線、面板邊線等從主板上取下來。再松開主機制固定螺絲，然后雙手托住主板的兩邊，將主板從機箱內(nèi)取出。注意：手指用力方向，不可以太用力，防止損壞主板。? 內(nèi)存條 要用力按下插槽兩端的卡子，內(nèi)存就會被推出插槽了。? CPU 先取下風(fēng)扇，再將手柄拉起來，取下CPU。注意不用拆彎CPU的針角。（這個不要拆了，拆不下來）? 電源 將固定螺絲擰開，就可以將電源從機箱內(nèi)取出。注意：①、主要是認識計算機的各組成部分，并對照理論課內(nèi)容，了解各組件的名稱、組成及主要參數(shù)。②、掌握拆卸工藝。五、布置課后作業(yè)總結(jié)實訓(xùn)過程，反思實訓(xùn)收獲。理解實訓(xùn)報告的要求，課后及時完成實訓(xùn)報告。六、整理工作臺將工作臺整理整齊，為下次實驗做好準備。第五篇：計算機組裝與維護教學(xué)總結(jié)《計算機組裝與維護》教學(xué)總結(jié)14151學(xué)期，我承擔(dān)了《計算機組裝與維護》這門課程的教學(xué)工作，程總共16個課時，理論教學(xué)8個課時，實踐教學(xué)8個課時。因為課時分配較少，且這是一門注重實踐的課程，所以需要老師上課的時候能夠簡要、精煉的把課程的重點傳授給學(xué)生。這門課程雖然是計算機系的選修課程，但是在今天計算機日益成為人們生活必需品的前提下，學(xué)生們好好掌握這門課也是應(yīng)該的?，F(xiàn)在的計算機越來越普及,無論是從事軟件維護、計算機維修，還是網(wǎng)絡(luò)管理，就算是為了自己以后能夠買一臺電腦,選購不會上當(dāng)受騙,自己能夠安裝和維護，也要悉心學(xué)習(xí)。計算機的組裝與維修是一門理論性、基礎(chǔ)性、應(yīng)用性很強的課程,要學(xué)好，首先就要教育學(xué)生要有學(xué)習(xí)的韌性，不怕吃苦不怕累，在學(xué)好理論的基礎(chǔ)上，把理論聯(lián)系到實踐，再把實踐運用到實際。在教學(xué)上，身為教學(xué)者，首先要發(fā)揮現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增強教學(xué)的形象直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并且在講授知識的時候，最好能講一些計算機硬件方面當(dāng)前的發(fā)展，以及一些相關(guān)的前沿知識，使學(xué)生掌握的知識能跟上時代的腳步，而不是停留在以前課本上講解的一些過時的信息，這樣會大大降低學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。根據(jù)學(xué)生的實際情況,教學(xué)過程中使用最新硬件圖片以及購買參數(shù)信息，豐富教學(xué)內(nèi)容，利用多媒體教室形象直觀的傳遞計算機硬件信息，細致的講解,一步一個腳印,融會貫通的講好每一個知識點,用學(xué)生最常接觸的手機、筆記本、平板電腦等常見設(shè)施為例子，講解CPU、內(nèi)存、顯等等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機硬件知識的興趣。其次，計算機的發(fā)展日新月異，而我們的教材相對比較滯后，因此身為教學(xué)者我必須及時補充更新，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，培養(yǎng)適合現(xiàn)實需要的計算機發(fā)展人才。再者，計算機組裝與維修課，最重要的就是實踐，增強學(xué)生解決實際問題的動手能力。通過本系組裝與維護實訓(xùn)室，結(jié)合課程內(nèi)容，完成計算機硬件的組裝、軟件的安裝與維護，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生要敢動手、勤動手，為最終具備專業(yè)的計算機維修能力打下堅實的基礎(chǔ)。建議：為了更好完成教學(xué)，在訂購教材的時候應(yīng)該選一些知識更新快，有前瞻性的教材，其次，計算機組裝與維護實訓(xùn)室應(yīng)該能提供一些當(dāng)前比較高端的計算機相關(guān)硬件，以便激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好的提升學(xué)生的實際操作和動手能力。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1