小學語文二年級培優(yōu)補差工作計劃5篇范例-資料下載頁
2025-10-07 03:14本頁面
【正文】 則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批學習上的尖子生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)學習能力入手，主要目標放在理解能力、分析能力，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的學習素養(yǎng)和學習成績。學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣。二、學生情況分析本班32人，從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，如劉佳欣、邱文卓、襲晨爽，龐宇博等，且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學生如周強，張建，于繼娜，楊旭明等，基礎知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。三、定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生語文方面的閱讀能力和寫話能力，數(shù)學方面理解分析能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平。數(shù)學方面定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高學習能力。輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握，語文寫話方面至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。數(shù)學學習中訓練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說，學會思考，樹立自信。四、培優(yōu)補差對象：根據(jù)學習進程和學生情況定人五、主要措施：認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。堅持輔導學困生工作，每周不少于一次。根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。7．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。8．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。9．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。10．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。11．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
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