【正文】 給孩子們表達的機會。逐漸積極參與、互動、探索。每一個主題活動帶給孩子不一樣的感覺，孩子們對主題活動充滿興趣和好奇，對每個主題活動的開展，孩子和老師都參與進來感受不一樣的活動帶給我們的快樂。a、最棒的我主題活動中，我們從多元的角度，讓幼兒展示自己與眾不同的特點；從觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，幼兒將學習建立于他人的友誼，并通過各種游戲，讓幼兒享受表達“我最棒”時的那份愉悅。在藝術活動《心的顏色》中，我們已完成家園互動：愛心吊飾制作。b、妙妙鼻主題活動中，我們從人的鼻子構造、生理作用談起，讓孩子發(fā)現(xiàn)身體器官的妙用與神奇，養(yǎng)成鼻子保健的衛(wèi)生習慣，學會生病時基本的護理方法。教會幼兒正確的打噴嚏動作。鼻子出血該怎么辦？知道并理解長鼻子的故事等。已完成家園互動：藝術手工活動《自制鼻子選美會》、《動物造型鼻》。c、傘花朵朵開主題活動中，我們帶領幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特性，感受傘的重要性，進而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經驗。在藝術活動《降落傘》、《我會做傘》中，我們已完成家園互動：我喜歡的降落傘和利用各種材料制作的傘。d、好忙的市場主題活動中，通過各領域教學活動，幫助幼兒了解市場與生活的關系，體驗買賣的過程與意義，并且開始嘗試建立良好的消費習慣。在這一主題活動中，利用家園互動，讓幼兒收集不同的市場貨物，開展市場攤位貨品制作區(qū)域。周末時，讓家長帶領幼兒去逛市場，去看一看各種各樣的市場，逛一逛忙忙碌碌的市場，買一買好吃好玩的東西，讓幼兒了解更多消費經驗。e、給你一封信主題活動中，我們帶領孩子們進一步體驗、探索和嘗試。一方面幫助孩子們了解如何通過特定方式傳達信息、表達想法；另一方面可以增強幼兒口語聽說和前閱讀、前書寫的能力。在這一主題活動中，利用家園互動，讓幼兒收集各種信封、信紙和郵票。在新年到來之際，請家長為孩子寫一封信寄到幼兒園，讓孩子體驗并收獲新年的溫馨祝福。在藝術活動《信封玩偶》中，我們已完成家園互動：自制信封玩偶。f、我的數學活動中——認識10以內數的形成，會手口一致地點數10以內的物體，并說出總數；學習不受物體的大小、顏色、形狀以及排列形式的影響，正確判斷7以內的物體數量；認識高矮，知道比較高矮的標準，懂得高與矮的比較是相對的；認識長方形、梯形、橢圓形，按標志給圖形分類，能用幾種幾何圖形構圖；能根據前后分明的標志性物體或以自己為基準，辨別前后空間位置，初步感知空間位置的相對性；學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中簡單的有規(guī)律排列的花紋，嘗試按物體的形狀或顏色規(guī)律接著往下排；在操作中比較和感知物體的粗細，能根據物體的粗細、高矮等不同特征，按遞增或遞減的順序給5個物體進行正逆排序。通過一學期的集體教育教學活動，孩子們的傾聽和動手能力都有了很大的進步，孩子們也對各種活動充滿了興趣，并能積極參與。一些操作性強的活動，孩子很感興趣。也利用周末家園互動，孩子和家長一起制作與每月主題相關的區(qū)域環(huán)創(chuàng)。我們不僅給孩子創(chuàng)設了豐富的環(huán)境，讓幼兒能愉快參與，與此同時，備課時我們認真設計好每個活動，通過游戲來激發(fā)孩子學習的興趣。在教學過程中，我們始終把寓教于樂貫穿活動，讓孩子們在幼兒園的活動更加豐富多彩。通過一學期的各領域教學活動的有序開展，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也有很大提高?！Z言教育活動方面：孩子們的傾聽能力及語言表達也有所增強，大膽在集體面前舉手回答問題，說出自己的想法?！囆g教育活動方面：音樂活動——孩子們會唱很多歌曲及律動，能很好的運用肢體動作來表達對歌曲的詮釋；美術——孩子們能很好的掌握涂色的要領，小手肌肉也得到了進一步的鍛煉?！獢祵W教育活動方面：認識10以內數的形成，會手口一致地點數10以內的物體，并說出總數；學習不受物體的大小、顏色、形狀以及排列形式的影響，正確判斷7以內的物體數量；認識高矮，知道比較高矮的標準，懂得高與矮的比較是相對的；認識長方形、梯形、橢圓形，按標志給圖形分類，能用幾種幾何圖形構圖；能根據前后分明的標志性物體或以自己為基準，辨別前后空間位置，初步感知空間位置的相對性；學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中簡單的有規(guī)律排列的花紋，嘗試按物體的形狀或顏色規(guī)律接著往下排；在操作中比較和感知物體的粗細，能根據物體的粗細、高矮等不同特征，按遞增或遞減的順序給5個物體進。并開展了豐富的區(qū)域活動內容。教室環(huán)境的布置是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，教室里的主題墻除了按月更換以外，我們還創(chuàng)設了各區(qū)域角，把平時的教學內容也深入其中。數學角，讓孩子們通過動手操作來鞏固知識；英語角，把每天所學的新內容展示在區(qū)域角中，讓孩子們加深印象，復習鞏固；圖書角讓孩子們在等待的時間內有事情可做、各區(qū)域角都可以讓孩子們豐富知識，并增強動手能力，在新學期里我們還將創(chuàng)設更多的區(qū)域角。為孩子們提供更多的游戲空間和學習空間。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育衛(wèi)生保健我們班三位成員本著對幼教工作的熱愛，對工作的執(zhí)著與認真。在近半年的時間里各項工作認真、有序、順利的開展。這一學期對我們進行重點培養(yǎng)并讓孩子們學會自己的事情自己做。在一日學習中，我們還幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。因此，在我們的培養(yǎng)下，經過一個學期的幼兒園生活，幼兒都已建立了良好的常規(guī)，自理能力方面較強。在衛(wèi)生保健方面——我們兩位老師也積極配合阿姨做好了各方面的工作，上班開窗通風，下班后用消毒水對地板進行掃和拖，我們老師和阿姨盡心盡責地能嚴格按照園里執(zhí)行各類物品的消毒工作，并認真做好消毒記錄。讓孩子們生活在一個整潔，舒適的環(huán)境中。我們每天帶班時做到細心，耐心的觀察記錄。對帶藥的孩子，我們每天都嚴格記錄孩子吃藥的情況，做到不漏吃，不遲吃。如：生病帶藥的孩子和晨檢時拿到綠色小熊的孩子，我們會全天注意觀察該幼兒，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時送醫(yī)務室并通知家長。并記錄和告訴接班教師。在幼兒進餐方面，引導幼兒不挑食，使用正確的餐具，知道掉在地上的餐具不能繼續(xù)用，要及時和阿姨換干凈的餐具。本學期幼兒厭食挑食的現(xiàn)象逐漸好轉。碗里的飯，孩子基本都吃完了，個別幾個吃的比較慢，也都能吃完，掉飯、剩飯的現(xiàn)象也少了很多。我班幼兒都會獨立進餐，也養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在傳染病高發(fā)期，我們定時觀察幼兒的手、足、口及幼兒體溫，發(fā)現(xiàn)問題及時送醫(yī)務室并和家長聯(lián)系。在幼兒飲水方面——也是家長們比較關注的一點，每天晨間來園時孩子們都會主動喝特色水。因為冬天天氣干燥，感冒的孩子還是堅持入園，我們都會提醒孩子多喝水，每天每個孩子的飲水量都在5—6杯，根據孩子們的需求，有的孩子會主動要求喝水，及時補充飲水量，飲水量要超過6杯。常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。通過活動為幼兒進行常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。生活活動如：入廁、洗手喝水、進餐、午睡等都有秩序的進行。一學期以來，我班幼兒已養(yǎng)成了較好的個人衛(wèi)生習慣和學習習慣。也經過一個學期的幼兒園生活，幼兒都已建立了良好的常規(guī)，自主學習，做到互相幫助。自理能力較強。四、安全工作安全工作是幼兒園工作中最重要的環(huán)節(jié)，也是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我們一直以安全為第一宗旨，因為孩子自控能力較差，對危險事物沒有什么經驗，在一日活動中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動中，加大了對自我保護能力及安全意識的教育活動，在排除安全隱患的同時也隨時提醒幼兒注意安全及自我保護。每天從孩子入園到離園，我們時刻的關注每一位孩子。利用晨間談話活動中開展安全教育活動，讓幼兒學會基本的自我保護意識。每次戶外活動之前，我們都會對幼兒進行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情。為此，我們還開展了地震及火災演習，讓孩子從小有自我保護和自救的意識，讓幼兒積累一些安全常識并學著保護自己。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。五、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。家長工作也是一個重要部分。一個好的班級離不開班級成員的密切配合，更離不開家長們的大力支持。我班的家長們能夠積極配合、支持我們開展各項工作開展。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。利用寶寶日記多和家長交流，知道幼兒在家的一些情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。來解決孩子身上出現(xiàn)的一些問題。不定期的家訪和電話交流，并認真做好了家訪記錄。為了讓家長更了解我們的工作，我們定期更換家園互動欄中的內容，向家長宣傳一些育兒小常識、介紹教學內容。通過家園互動欄讓家長對班級工作和孩子在園的生活、學習情況的進一步了解。在這個學期中，我班三位成員盡心盡力，班級各項工作順利進行，較圓滿完成了班級各項工作，上學期我們已完成家長開放日教學成果展示，本學期我們還會在適當時邀請家長參加半日開放活動。在新學期中我們會一一認真實施計劃來開展。在上學期的工作中盡管存在著一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把各項工作做得更好，取得更大的進步！