高等學(xué)校畢業(yè)生登記表的填寫及使用須知-資料下載頁
2024-10-15 14:31本頁面
【正文】 填寫校級和校級以上獲獎情況；如“2001∕2002學(xué)第一學(xué)期在湖北文理學(xué)院獲獎學(xué)金一等獎”、“2003∕2004學(xué)在湖北文理學(xué)院獲三好學(xué)生稱號”等。處分情況本人不填寫，統(tǒng)一由學(xué)生處填寫。：應(yīng)從小學(xué)開始填寫，統(tǒng)一用“ΧΧΧΧ年ΧΧ月至ΧΧΧΧ年ΧΧ月”的格式，時間要銜接。如“1989年9月——1995年8月在ΧΧΧ省ΧΧΧ縣ΧΧΧ鄉(xiāng)ΧΧΧ村上小學(xué)，1995年月9月——1998年8月在ΧΧΧ省ΧΧΧ縣ΧΧΧ鎮(zhèn)上中學(xué)；：填寫姓名、年齡、何地、何單位、任何職、政治面貌、與本人關(guān)系。如：張某某46歲浙江省寧波市凱月有限公司銷售部經(jīng)理中共黨員父子 丁某某46歲浙江省寧波市凱月有限公司職工群眾母子 張某某20歲浙江省寧波市凱月有限公司職工共青團(tuán)員姐弟：學(xué)生本人認(rèn)真填寫，字?jǐn)?shù)在500字以上。包括在校期間思想、學(xué)習(xí)、社會實踐活動、技能特長等各方面的主要表現(xiàn)及自我評價，本人簽名時間寫填表的日期；：填寫畢業(yè)實習(xí)的單位名稱及相關(guān)工作內(nèi)容，如“上海金盟集團(tuán)蘇浙匯 從事XX工作”；：填寫畢業(yè)論文或設(shè)計的詳細(xì)名稱。如“中國加入WTO后，溫州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式”；：已獲得證書的，填寫國家英語（或其它語種）四級、六級等；沒有獲得證書的，填寫英語（或其它語種）有一定的聽、說、讀、寫能力，達(dá)到國家英（或是其它語種）三級水平。：填寫自己想要從事什么樣的工作或者是適合從事什么工作。：應(yīng)在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下，由班委會、團(tuán)支部共同討論后做出符合學(xué)生本人的恰當(dāng)評價，要概括地、實事求是地反映和評價該同學(xué)在校期間德、智、體等各方面的表現(xiàn)，突出優(yōu)點、特點，不足之處用希望的形式指出，內(nèi)容字?jǐn)?shù)不得少于150字，“班組長簽名”時間寫應(yīng)比填表時間稍遲，最后由班長或團(tuán)支部書記簽名確認(rèn)。：由輔導(dǎo)員結(jié)合“班組鑒定”統(tǒng)一詳細(xì)填寫，不能填寫“同意班組鑒定”的字樣，內(nèi)容不得少于100字，輔導(dǎo)員簽字并加蓋學(xué)院黨總支公章，時間應(yīng)比“班組長簽名”時間稍遲。：填寫“同意推薦”。附件：畢業(yè)生自我鑒定要點根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》的有關(guān)要求，畢業(yè)生在畢業(yè)前須進(jìn)行畢業(yè)鑒定，主要包括畢業(yè)生在校期間德、智、體等各方面的基本情況，這些基本情況要按照檔案管理的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真核對無誤后歸入畢業(yè)生人事檔案，作為大學(xué)期間的綜合的鑒定材料。因此，每一名同學(xué)畢業(yè)時，都必須寫自我鑒定。為了使你的自我鑒定寫得真實、全面，并有利于畢業(yè)生以后的自身發(fā)展，我們特提出如下要點，以供參考。？能否積極擁護(hù)黨的路線、方針、政策，你能否認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想？關(guān)心國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)形勢？，你有哪些有益的思想收獲？你能否正確處理好本人與他人、個人利益與國家需要之間的關(guān)系？你能否以大局為重，以集體利益為重，以人民利益為重？，你是怎樣珍惜寶貴時光，認(rèn)真學(xué)習(xí)并鉆研基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，逐步掌握有關(guān)專業(yè)基本技能的？在學(xué)習(xí)中你是如何克服困難，不斷進(jìn)取的？客觀地估計自己的學(xué)業(yè)水平，你有何突出的專長，還存在哪方面的不足？你能否正確處理好政治與業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)與集體活動之間的關(guān)系？、經(jīng)常參加體育活動，是否達(dá)到了《大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》？？是否受過紀(jì)律處分？在愛護(hù)公物、熱愛勞動、關(guān)心集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、文明待人、助人為樂、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等方面表現(xiàn)如何？能否實事求是地開展批評與自我批評、接受別人的批評幫助？，走上新的崗位，對未來的工作和生活有何打算？，你能否滿腔熱情地為同學(xué)服務(wù)、樂于承擔(dān)社會工作？對工作是否任勞任怨？能否帶領(lǐng)同學(xué)克服困難與阻力，積極主動且有創(chuàng)造性地開展工作，完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)？幾年來，你的工作能力和水平有哪些提高？你是怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作、個人與集體之間的關(guān)系的？你是怎樣聽取和對待同學(xué)對你提出的批評和建議的？
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