【正文】 釋的罪犯有（）。(多選題) 、強奸、搶劫等暴力性犯罪被判處10年以上有期徒刑的罪犯試題121：衡量公民行為能力有無的標志是（）。(多選題) 試題122：下列犯罪中，主觀方面可以由過失構(gòu)成的有（）。(多選題) 第五篇：“三支一扶”筆試真題江蘇省2014年高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃招募筆試綜合能力和素質(zhì)（考試時間150分鐘 滿分150分）注意事項：請在專用答題卡指定位置作答，在試卷、草稿紙其他地方答題一律無效。一、綜合分析題（30分）某鄉(xiāng)鎮(zhèn)府要求，村民參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療的“參合率”必須達到95%，由于一些農(nóng)民外出務工聯(lián)系不上，還有一些村民不愿意參加“新農(nóng)合”，甲村未能完成任務，為了達標，村干部墊付了幾十名村民的“參合”費用。當村干部要求那些村民還錢時，遭到拒絕。于是，村干部持這些村民的醫(yī)療卡，套取了與墊付資金等額的醫(yī)療費。請對甲村村干部的上述行為作出評析。（150字左右）假如你是“三支一扶”人員，上述事件對你今后做好工作有何啟示？（200字左右）二、案例分析題（30分）去年暑假的一天，5歲的留守兒童牛牛在奶奶做午飯期間獨自外出玩耍，至吃飯時間仍為回家，于是奶奶四處尋找，鄰居家的小紅告訴她，曾看到牛牛在村頭的魚塘邊玩耍。牛牛奶奶感到情況不妙，連忙請村民們幫助打撈。結(jié)果村民在魚塘里摸到了牛牛，抱上岸時已經(jīng)死亡。該魚塘由張某承包，曾有人提醒他要設置警示牌和防護欄，但張某未予理睬。請你就牛牛溺亡的責任承擔進行確認，并簡要說明理由。（150字左右）請你就農(nóng)村留守兒童的安全問題提出針對性措施。（150字左右）三、實務題（選做題，30分）（報考支農(nóng)工作的考生作答此題，其他考生不作答。）甲村生產(chǎn)的水果玉米品種好、產(chǎn)量大，是村民增收的重要支撐。但是，由于一家一戶種植的水果玉米難以進入大型超市，銷路難以打開。村民們只能在鎮(zhèn)集市上沿街叫賣，賣家很不穩(wěn)定，而且各家各戶的種植時間都差不多，成熟后又集中上市，在一定程度上壓低了賣家。因此，每到水果玉米成熟的季節(jié)，村民都要為銷售問題犯愁。假如你是“三支一扶”的支農(nóng)人員，請就怎樣改變甲村水果玉米的銷售困境談談你的想法。（250字左右）（報考支醫(yī)工作的考生作答此題，其他考生不作答。）小李支醫(yī)所在的某社區(qū)衛(wèi)生服務站定期為居民舉辦義診活動，很受歡迎。但是，隨著居民生活水平的提高和健康保健意識的增強，原有義診活動的不足逐漸顯現(xiàn)，如服務項目少、活動方式單一、疑難雜癥的咨詢效果差等，難以滿足居民的需要，導致前來咨詢的居民越來越少。最近服務站又將舉辦義診活動，站長將具體籌辦的任務交給小李，要求這次義診辦出新意。假如你是小李，你將如何完成好站長交辦的任務？（250字左右）（報考支教工作的考生作答此題，其他考生不作答。）大學生小沈到某農(nóng)村小學支教，發(fā)現(xiàn)學生的英語發(fā)音不準、口語較差。小沈認為解決這一問題的關鍵在于提高當?shù)赜⒄Z教師的業(yè)務水平，于是萌生了利用暑期舉辦全縣小學英語教師英語口語培訓班的想法。假如你是小沈，應當為該培訓班的成功舉辦開展哪些工作？（250字左右）（報考扶貧工作的考生作答此題，其他考生不作答。）年扶貧后，由于各種原因還剩十多戶村民尚未脫貧。他們中有的是家人長期患病，有的是貸款困難無法啟動脫貧項目，有的是做生意虧本了，針對這一情況，市縣相關部門決定進一步加大對該村扶貧的支持力度，同時要求村里提出明確的工作，切實做到扶真貧、真扶貧。假如你是“三支一扶”的扶貧人員，請你提出該村扶貧工作的思路。（250字左右）四、材料處理題（60分）材料1：兩年前，小張來到了某鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院。初到崗位，感覺衛(wèi)生院和自己想象中的醫(yī)院差距太大了。衛(wèi)生院設在一座簡陋的樓房里，診療室又小又破，而且只有體溫計、血壓計、聽診器等一些最簡單的器械。小張的心涼了一大截，難道這個是我要呆兩年的地方，怎么和我實習過的醫(yī)院差別那么大啊？不過他轉(zhuǎn)念一想，我是來做什么的？我不是來支醫(yī)的嗎？我是目的就是貧困地區(qū)的醫(yī)院，所以我不應當挑剔什么，而是應該好好適應環(huán)境，努力發(fā)揮自己的所長，圓滿完成任務！于是，邊學習書本知識邊積累臨床經(jīng)驗，他開始了支醫(yī)生活。兩年來，他救過心肌梗塞的老人、自殺的農(nóng)婦，緩解了許多面癱、腰肌勞損 和肩周炎病人的痛苦，還運用自己的電腦知識，初步建立了衛(wèi)生院的信息管理系統(tǒng)，在衛(wèi)生院發(fā)揮著越來越大的作用。他深深感受到：“三支一扶”的經(jīng)歷不一定成為未來的資本，但一定是明天事業(yè)的基石。材料2:從小生活在城市里的小郭熱愛教育，喜歡和孩子們在一起，但她萬萬沒有想到自己走上支教這樣一條艱辛之路。兩年來她克服了無數(shù)困難，在偏遠的山區(qū)學校，默默地奉獻著自己的青春和熱血。山區(qū)留守兒童多，又缺醫(yī)少藥，孩子們往往因為各種原因不能到校上課，為了做到“一個都不能少”，她組建了“臨時家庭”，把孩子們接到自己身邊照顧，他們的“代理媽媽”；班上有兩名學生學生患了腮腺炎，必須與其他同學隔離，為了不讓他們拉下功課，她每天走一個多小時的山路到學生家中給他們補課，結(jié)果有一次不慎摔傷了胳膊，她纏著繃帶仍然堅持給學生上課。工作上遇到的困難更是數(shù)不勝數(shù)。孩子們基礎差、學校教學設施簡陋、自己缺乏教學經(jīng)驗等等她虛心向老師請教，刻苦鉆研業(yè)務，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。功夫不負有心人，在全鎮(zhèn)的期末統(tǒng)考中，她所任教的二年級語文成績名列第一；她自己在全鎮(zhèn)語文教師“多人同上一堂課”教學比賽中獲得一等獎；在全縣青年教師精品課教學競賽中也榮獲二等獎。她的付出得到了社會 廣泛認可，在教育部“———大學畢業(yè)生支援貧困地區(qū)教育事業(yè)激勵行動”中被評為 “全國百名優(yōu)秀大學生支教教師”。材料3：從2000年到2013年保定學院近百名畢業(yè)生自愿到西部工作生活，他們在雪域高原、西部邊陲教書育人，把一腔赤誠和師者大愛獻給邊疆人民，他們的事跡經(jīng)《光明日報》報道后引起了廣泛關注。近日這批西部支教畢業(yè)生群體代表給總書記寫信，匯報了他們的工作和生活情況，表示愿像一顆顆紅柳、一株株格?；ㄒ粯?，扎根西部、堅韌不拔、甘于吃苦、平實做人，為廣袤的土地帶去無盡的生命力。今年五四青年節(jié)前夕，總書記給他們回信，充分肯定了支教畢業(yè)生辛勤耕耘、默默奉獻的精神以及他們?yōu)楫數(shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展、民族團結(jié)進步做出的貢獻，勉勵青年人到基層和人民中去建功立業(yè)，在現(xiàn)實中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生?？倳洀娬{(diào)，同人民一道拼搏、同祖國一道前進，服務人民，奉獻祖國，是當代中國青年的正確方向。好兒女志在四方，有志者奮斗無悔。請歸納概括“材料1”和“材料2”中兩位先進典型所體現(xiàn)的共同精神品質(zhì)。（100字左右）請結(jié)合給定材料，針對“材料1”中劃線部分的內(nèi)容，圍繞“材料3”總書記回信的精神，自擬題目，寫一篇文章。（50分）要求：觀點明確，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢，感情真摯；篇幅不少于800字。江蘇省2015年高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃招募筆試綜合能力和素質(zhì)（考試時限：150分鐘滿分：150分）注意事項：請在專用答題卡指定位置作答，在試卷、草稿紙及其他地方作答一律無效。一．論述題（25分）2014年12月，總書記在江蘇視察時指出，希望江蘇的同志認真落實中央各項決策部署，緊緊圍繞率先全面建成小康社會、率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的光榮使命，努力建設經(jīng)濟強、百姓富、環(huán)境美、社會文明程度高的新江蘇。請結(jié)合材料并聯(lián)系實際，談談“三支一扶”人員應當如何在建設新江蘇中發(fā)揮作用。（300字左右）二．實務題（選做題，35分）（報考支農(nóng)、扶貧工作的考生作答此題，其他考生不作答。）隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的迅速發(fā)展，各行各業(yè)紛紛觸網(wǎng)。某市順應這一趨勢，決定選擇一些貧困村開展電商扶貧試點，運用電商渠道幫助貧困村解決農(nóng)產(chǎn)品銷售難問題，提高農(nóng)民收入。甲村是貧困村為脫貧致富，在近2000畝地上實施水稻和西瓜輪作，另有300多畝地蓋大棚種植草莓，西瓜每畝兩茬，產(chǎn)量近9000斤，集中上市時很難找到合適的買家，只能低價匆忙出手，加上輪種的水稻，每畝收入只有六七千塊錢。草莓大批上市時，村里溢滿草莓的甜香，但村民們卻高興不起來，因為零星的售賣遠遠趕不上草莓成熟的速度，如果不能拓展銷路，成熟的草莓就會爛在大棚里。得知市里決定開展電商扶貧試點后，該村準備申報。，你認為甲村應該做好哪些方面的工作？（200字左右），有關部門撥給該村一筆?？钣糜趯Υ迕襁M行電商知識培訓。請就怎樣做好培訓工作提出你的建議。（150字左右）（報考支醫(yī)工作的考生作答此題，其他考生不作答。）為了增強老年人的保健意識，防控各類常見慢性病發(fā)病率，提高老年人的健康生活水平，某鄉(xiāng)衛(wèi)生院根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)府的要求，決定為全鄉(xiāng)65歲以上的老年人進行一次免費健康體檢。院長指定在該院支醫(yī)的小張具體負責這項工作，并要求做到全面覆蓋、方便群眾、提高效率。假如你是小張，將如何做好院長交辦的工作（200字左右）假如在體檢過程中，你發(fā)現(xiàn)有些患慢性病的老人聽信商家的虛假宣傳，把保健品當藥品買來服用，你會怎么做？（150字左右）（報考支教工作的考生作答此題，其他考生不作答。）大學畢業(yè)生小陳到某農(nóng)村小學支教，發(fā)現(xiàn)該校大多數(shù)學生都是留守兒童，其中不少人愛好文藝，喜歡唱歌跳舞。為了提高他們的藝術素養(yǎng)，豐富學生的文化生活，更好地發(fā)揮學校在鄉(xiāng)村文化建設中的作用，他萌生了一個想法，利用暑假免費舉辦留守兒童藝術培訓班，并在此基礎上組建留守兒童藝術團。假如你是小陳，將如何吧這一想法變成現(xiàn)實？（200字左右）假如留守兒童藝術團成立后，學校決定國慶期間由你帶隊到附近各村進行巡回演出，你將著重做好哪些方面的工作？（150字左右）（報考水利工作的考生作答此題，其他考生不作答。）某村大部分農(nóng)田地塊中的灌溉渠道淤塞、滲漏情況嚴重，很多渡槽、涵道、閘門等設施老化，超年限運行，使得農(nóng)田灌溉的效率不高，過去一倆個小時從排灌站放水就能完成的灌溉，現(xiàn)在要花五六個小時才能勉強完成。這不僅增加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成本，遇到大旱天氣，還極易造成農(nóng)作物減產(chǎn)減收。為了改變現(xiàn)狀，該村決定對全村的農(nóng)田灌溉系統(tǒng)進行整治為確保農(nóng)田灌溉系統(tǒng)整治順利進行，你認為該村應該做好哪些方面的工作？（200字左右）假如在施工過程中，村民王某因承包地里的莊稼被挖掘機占壓而阻攔施工你認為應該怎樣處理？（150字左右）三．材料處理題材料1：聽的是清風半夜蟬鳴，愛的是身上泥土芳香?！叭б环觥钡拇髮W生一直備受社會關注，更被看作新時代的“知識青年”，如同春風沐雨般落在鄉(xiāng)村，創(chuàng)業(yè)富民，支農(nóng)、支教、支醫(yī)，建設美麗鄉(xiāng)村??他們儼然已成為新農(nóng)村建設的一只生力軍?！皩W醫(yī)救人是我從小的愿望，將自己所學為百姓服務是我的夢想?！彪m然聲音很溫柔，卻顯得鏗鏘有力，直擊人的心靈。她就是小肖，2013年經(jīng)過考試和選拔，成為“三支一扶”的支醫(yī)人員，到了鄉(xiāng)衛(wèi)生院。在支醫(yī)過程中，小肖經(jīng)常遇到一些“棘手”的事。來衛(wèi)生院看病的多是年紀大的，對一些醫(yī)療問題理解起來有些難。小肖每次都會耐心細致地給他們講解，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直到他們明白為止。偶爾還會有患者因懷疑她的治療而產(chǎn)生矛盾，小肖總是本著“醫(yī)者父母心”的原則，用自己的知識去醫(yī)治患者，用適當?shù)姆椒ㄏ颊咝闹械囊蓱]。經(jīng)過一段時間的努力，小肖的醫(yī)術得到了村民的認可，在當?shù)匾研∮忻麣狻村是某縣重點貧困村，村里對于小張的到來滿是懷疑：他一個大學生會安心在窮山溝里工作嗎？隨著扶貧工作的開展，小張走村入戶，摸排走訪，建立了一本“扶貧日記”對自己“管轄”的村民做到知根知底，將幫扶單位的幫扶責任人與貧困戶一一掛鉤，對每戶“量身定做”詳細的脫貧規(guī)劃為改善村容村貌，小張卯足了勁，經(jīng)過不懈努力，爭取到幫扶單位對每戶貧困戶800元的沼氣建設補助，再加上政府對每口沼氣池補貼2000元，建沼氣池、改廁改圈的資金問題就解決了。村民自己只需要投工，就能用上清潔的能源，對小張也是刮目相看。破舊簡陋的教室，不足6平米的宿舍，一床，一桌，一柜，屋頂還多處漏雨??但這些并沒有動搖大學畢業(yè)小楊在山區(qū)小學支教的決心。學校不少學生的家地處偏遠，有的學生走回家甚至需要四五個小時，影響了學習，于是小楊經(jīng)常做飯給他們吃，他的工資其實并不高，自己省吃儉用，還時常出錢給孩子們買學習用品。家長特別感動，讓孩子帶來雞蛋、冬筍送給他，可他死活不收，在兩年的支教生涯里，小楊和孩子們結(jié)下了深厚的友誼，孩子們都把小楊老師看成自己的“知心大哥哥”。材料2：小胡是一名法學專業(yè)的大學生，“三支一扶”到崗后發(fā)現(xiàn)，村農(nóng)家書屋里圖書不少，主要是農(nóng)村科技、家庭養(yǎng)殖以及生活休閑類的，法律書籍少之又少，偶爾有幾本還都是上世紀的，村民看不懂也不愛看。有些村干部辦理村務、處理糾紛不是照搬上級文件指示，就是按個人意志行事，有些村干部以“國家”的代表自居，習慣于對村民強迫命令，想怎么干就怎么干，言如令旨；個別村更是打出“誰影響我一陣子，我影響你一輩子”的口號。小胡還發(fā)現(xiàn)，有些村民對法律一無所知，不少村民覺得法律還不如村規(guī)民約管用，很多村民認為“不是萬不得已，誰愿意跟法院打交道”。遇到糾紛時村民最先想到的就是去政府上訪。只有個別村民明確表示，在切身利益遭受侵害時會主動利用法律武器維權。他感慨地說，“農(nóng)村法治建設確實任重道遠。”材料3：網(wǎng)友“支農(nóng)大姐姐”是一位“三支一扶”大學生，在某網(wǎng)站發(fā)帖：“作為一名‘三支一扶’人員工作兩年，收獲了愛情、親情和人生第一桶金，深感建設家鄉(xiāng)不是一句空話；教中年人玩微信，教老年人視頻聊天，給村里建設網(wǎng)站，這些都會促進農(nóng)村現(xiàn)代化、信息化。大學生到基層現(xiàn)在是時代的需要，多少年后必將成為時代的精神?！边@一帖子很快引發(fā)了網(wǎng)友跟帖討論： 網(wǎng)友“煙動午夜”：頂！我曾經(jīng)下過鄉(xiāng)！不認識中國的農(nóng)村，就不能認識中國的國情！城市只是中國的面子，農(nóng)村才是中國的根本！網(wǎng)友“烈火疾風”：為“三支一扶”的學姐點贊！天天悶在學校寫那些抽象的理論文章，實在不能解決問題。理論是灰色的，要想寫出好文章，就要到基層去。只有把理論與實踐結(jié)合起來，這樣的理論才有價值。網(wǎng)友“五月麥子”：我們下鄉(xiāng)也許做不了什么大事，可能是因為幼稚，但是如果沒有這份心，我覺得會更可悲。如果說90后的我們對社會不了解，那么下鄉(xiāng)不是一個很好的了解方式么？我想我十年后還會堅持今天的選擇！材料4：“總理跟我說，現(xiàn)在基層缺乏人才，特別是像你們這樣的醫(yī)療人才。去基層的想法很好！”吉林大學醫(yī)學院應屆碩