【正文】 彎就彎了；送學(xué)生就餐，我們的個(gè)別教師就不喜歡與學(xué)生一路走去食堂，就愿意很放心地讓學(xué)生自己去食堂，時(shí)間長(zhǎng)了，我們學(xué)校站排的這個(gè)亮點(diǎn)也會(huì)被你給抹黑！，！你覺(jué)得一次兩次沒(méi)什么事，可是就這一次兩次就把學(xué)校辛辛苦苦給學(xué)生行為的好習(xí)慣給瓦解了??！如果因此而產(chǎn)生踩踏，因此引起學(xué)生傷害事故，你能解決了嗎？接下就有人會(huì)說(shuō)，連個(gè)排都不站，這是怎管的！其實(shí)都是我們不能按著學(xué)校的要求去做導(dǎo)致的，埋怨誰(shuí)呢？3思想層面我們部分教師的工作還處在維持狀態(tài)，還有少數(shù)同志處在無(wú)政府狀態(tài)，包括我們領(lǐng)導(dǎo)也需要理順，我們要找到自己的位置，要知道自己是干什么的，知道自己能干什么，知道自己能干好什么？問(wèn)問(wèn)自己盡沒(méi)盡職，不要總發(fā)牢騷，不要總是有生不逢時(shí)，懷才不遇思想，總覺(jué)得自己很了不起，總是報(bào)怨，覺(jué)得自己做了好多工作，就是老天不公，沒(méi)有什么回報(bào)，其實(shí)呢，工作就是回報(bào)，一個(gè)穩(wěn)定工作就是回報(bào)，能有人找你補(bǔ)課這就是回報(bào)，社會(huì)上對(duì)你的尊重也是回報(bào)，如果沒(méi)有此工作誰(shuí)找咱補(bǔ)課，咱又去哪賺這補(bǔ)課的錢，又怎能贏得社會(huì)的尊重與認(rèn)同。再說(shuō)了，看花容易，繡花難，真要是把總挑問(wèn)題的工作讓咱做做，恐怕咱還不如前者，或者也只是五十步笑百步；個(gè)別人不請(qǐng)假就走，總是自己說(shuō)得算，當(dāng)個(gè)人事情與學(xué)校工作發(fā)生時(shí)間沖突的時(shí)候，毫無(wú)思考的選擇了做自己的事情，當(dāng)上晚課與個(gè)人的在家補(bǔ)課發(fā)生時(shí)間沖突的時(shí)候，更是選擇后者，拋幾十名學(xué)生不顧，如果我們沒(méi)有了這份工作，如果給咱換個(gè)學(xué)科，如果讓咱去小學(xué)工作，時(shí)間長(zhǎng)了，咱的市場(chǎng)還會(huì)這樣火嗎？？所以我覺(jué)得我們應(yīng)該守住我們職業(yè)道德底線，也為自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益做一個(gè)行動(dòng)的準(zhǔn)備?？赡懿粦?yīng)該我說(shuō)，但我覺(jué)得有些人的這種作法，已經(jīng)影響了我們正常的教育教學(xué)工作，或影響了校區(qū)很多教師的工作積極性！（其實(shí)我知道，工資是共產(chǎn)黨給發(fā)的，不是我發(fā)的，我也無(wú)權(quán)安排你的工作，我也決定不了什么！只是在想，只是負(fù)責(zé)任地提醒大家）逃生演練，防震演練做好了計(jì)劃，但沒(méi)有做真正演練，原因多多吧。個(gè)別教師不或請(qǐng)假出校補(bǔ)課，出校玩，出校喝酒等，雖然極個(gè)別，但在教師中產(chǎn)生不良影響。對(duì)迎接市里爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市準(zhǔn)備材料；迎接上級(jí)黨委、政府、教育局等檢查準(zhǔn)備材料，不敢太認(rèn)同，因都是一些無(wú)用功，對(duì)教育教學(xué)沒(méi)有星點(diǎn)的作用。參加健步走活動(dòng)，沒(méi)有做好，沒(méi)給校區(qū)學(xué)校爭(zhēng)光，受了批評(píng)，其實(shí)原因也不在我們，但不管怎說(shuō)，結(jié)果是給校區(qū)，給學(xué)校抹黑了。參與校區(qū)管理，參與學(xué)生管理的教師不是很多，更提不上全員管理了！個(gè)別人把眼前利益看得很重，有利益就做，沒(méi)有利益就不做。個(gè)別人總是挑這個(gè)毛病，挑那個(gè)毛病，自己卻什么也不做，什么也不想做，什么也做不好，其實(shí)最好的辦法是從自己做起，從現(xiàn)在做起，學(xué)校想健康發(fā)展，就是務(wù)實(shí)些才好，光說(shuō)光挑起不太大作用，只能是影響些身邊人繼續(xù)牢騷！有人說(shuō)：蓮花中學(xué)教師很多，但蓮花中學(xué)實(shí)實(shí)在在干活的教師不多；不論這人說(shuō)的對(duì)與否，至少說(shuō)明有些老師不玩活，已經(jīng)在部分群體中產(chǎn)生了不良影響。甚至在個(gè)別教師的思想中以少干活為榮，以不干活為更榮，其不知你少干，你不干都得有人給你干，別人為什么要給你干呢？？？以上回憶了這學(xué)期的部分工作，都是平時(shí)所見(jiàn)，所感，所思，不一這符合大家胃口，還望教師們能看在我水平有限的面子上，看在我無(wú)惡意的面子上，看在為校區(qū)工作著急的面子上多多理解，多多原諒??！三、下學(xué)期的憧憬如果下學(xué)期還是現(xiàn)在的框架，我們一定給大家一個(gè)明確行為準(zhǔn)則，讓大家知道自己應(yīng)該干什么即繼續(xù)完善教師量化考核方案；建立起管理的金字塔，看一看我們是不是都能把自己的工作拿起來(lái)。自己干得好與不好，其實(shí)有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是你的上線管理層面是不是很累很忙，如果是你的工作就沒(méi)到位，應(yīng)該努力做，如果不是那說(shuō)明你的工作已經(jīng)不錯(cuò)了。讓全體教師都能為蓮花二校區(qū)的管理做點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)，不能總享受現(xiàn)成的成果，更不能時(shí)不時(shí)報(bào)怨。第五篇：個(gè)人政工 工作總結(jié)個(gè)人政工 工作總結(jié)做為一名新時(shí)期的政工人員，我認(rèn)為廣大政工人員現(xiàn)在面臨的工作對(duì)象，呈現(xiàn)出高智商和專業(yè)化的特性，這給政工人員的服務(wù)工作帶來(lái)了深刻的影響和新的挑戰(zhàn)。政工工作是一項(xiàng)極具常規(guī)性同時(shí)又富于創(chuàng)造性的工作。政工工作要成長(zhǎng)，就必須創(chuàng)新與超越，只有不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，才能提高政工工作服務(wù)品質(zhì)，才能更好地發(fā)揮思想政治工作的作用，才能更好地推目的關(guān)作風(fēng)建設(shè)。因此，如何適應(yīng)新形勢(shì)，以科學(xué)成長(zhǎng)觀指導(dǎo)政工工作，跟上時(shí)代的成長(zhǎng)步伐，提高機(jī)關(guān)工作效率，已成為各級(jí)政工人員的當(dāng)務(wù)之急。筆者認(rèn)為，要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)關(guān)政工工作辦法，提高機(jī)關(guān)工作效率和服務(wù)品質(zhì)，應(yīng)做好以下幾地方的工作。服務(wù)強(qiáng)不強(qiáng)是衡量機(jī)關(guān)政工工作好不好的主要標(biāo)準(zhǔn)。作為機(jī)關(guān)政工人員要不斷增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)和超前服務(wù)意識(shí)，要以強(qiáng)化政工工作整體服務(wù)功能為重點(diǎn)，積極開(kāi)展機(jī)關(guān)政工工作資訊收集、調(diào)研、反饋和報(bào)送工作，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解情況、提供科學(xué)決策和指導(dǎo)工作做好服務(wù)。機(jī)關(guān)政工工作人員只有增強(qiáng)大局意識(shí)和政治敏感性，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，緊緊圍繞大局和中心工作，才能更好地發(fā)揮作用，提升機(jī)關(guān)政工工作的整體水平。堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻注意的、正在思考的和有待了解的工作問(wèn)題作為工作的切入點(diǎn)，確立圍繞領(lǐng)導(dǎo)決策開(kāi)展工作的思路，切實(shí)把握企業(yè)每個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)，有選擇地提供服務(wù)。在抓好動(dòng)態(tài)工作的同時(shí)，不斷增加綜合性工作，在強(qiáng)化決策全程服務(wù)上下功夫。要特別注意帶有苗頭性和傾向性的綜合問(wèn)題，能夠及早調(diào)查、認(rèn)真剖析，有針對(duì)地找癥結(jié)、提建議，以進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)決策和促進(jìn)問(wèn)題解決為工作“尺度”，主動(dòng)突破報(bào)憂“禁區(qū)”。此外，還要把領(lǐng)導(dǎo)部署的工作、會(huì)議精神和政策的落實(shí)，作為工作注意的重點(diǎn)，及時(shí)反饋情況和效果，為領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)化決策和協(xié)調(diào)操作提供依據(jù)。要緊跟領(lǐng)導(dǎo)決策需求開(kāi)展工作，使機(jī)關(guān)政工工作能貼近領(lǐng)導(dǎo)的工作思路和意圖，提高機(jī)關(guān)政工工作的效率和服務(wù)品質(zhì)。機(jī)關(guān)工作中的亮點(diǎn)最能體現(xiàn)機(jī)關(guān)工作特色，抓好亮點(diǎn)往往會(huì)收到以點(diǎn)帶面的效果。機(jī)關(guān)政工人員要把捕捉工作亮點(diǎn)作為提升機(jī)關(guān)政工工作水平的重要措施，在深入挖掘地方狠下功夫。首先，要當(dāng)好“加工廠”。基層企業(yè)每天開(kāi)展大部份工作，機(jī)關(guān)政工人員應(yīng)從零散的原始工作中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，把殘缺的內(nèi)容完善起來(lái)，總結(jié)出規(guī)律，由以往傳送“中轉(zhuǎn)站”轉(zhuǎn)變?yōu)檎硖釤挼摹凹庸S”，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)基層改革與成長(zhǎng)新思路與新措施的研究和提煉，為領(lǐng)導(dǎo)決策和更好地指導(dǎo)工作提供扎實(shí)可靠的依據(jù)。其次，要當(dāng)好“調(diào)研員”。機(jī)關(guān)政工人員要深入基層調(diào)研，應(yīng)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)批示和不一樣階段的工作特點(diǎn)，帶著問(wèn)題直接下基層搞調(diào)研，沉到基層去總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，特別是對(duì)于那些突破了的工作難點(diǎn)，要深入剖析其破解難點(diǎn)的工作“良方”，形成針對(duì)性強(qiáng)及指導(dǎo)面廣的亮點(diǎn)調(diào)研資訊。積極主動(dòng)抓“亮點(diǎn)”，不僅能促進(jìn)各項(xiàng)工作，而且能極大地調(diào)動(dòng)起基層工作的主動(dòng)性和積極性。品質(zhì)決定著服務(wù)水平。機(jī)關(guān)政工工作必須堅(jiān)持多路并舉抓品質(zhì)，加快建立保證工作品質(zhì)長(zhǎng)效機(jī)制，推目的關(guān)政工工作向品質(zhì)服務(wù)型轉(zhuǎn)變。一是要高站位。機(jī)關(guān)政工工作人員要摸上情、知內(nèi)情及識(shí)外情，要在了解時(shí)事和學(xué)習(xí)文件上先行一步，使機(jī)關(guān)政工工作能“高站位”地開(kāi)展工作，確保機(jī)關(guān)政工工作始終與領(lǐng)導(dǎo)思路合拍、與當(dāng)前工作適應(yīng)。二是要能超前。應(yīng)以適度超前為工作目標(biāo)，針對(duì)不一樣時(shí)期的工作特點(diǎn)，對(duì)于苗頭性和傾向性問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)開(kāi)展跟蹤，限期報(bào)送。要不斷完善政工人員參會(huì)閱文制度，保證機(jī)關(guān)政工工作人員做到重要會(huì)議提前介入、新政策和新規(guī)定應(yīng)優(yōu)先接觸、下基層調(diào)研應(yīng)全力支持，從而保證機(jī)關(guān)政工工作者能胸中有全局、辦文有高度。對(duì)于有些情況，應(yīng)及時(shí)組織政工工作人員會(huì)商分析，對(duì)把握不準(zhǔn)的應(yīng)主動(dòng)征詢領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門意見(jiàn)，保證在超前的同時(shí)能有分析和有建議。三是要高效率。時(shí)效是機(jī)關(guān)政工工作的生命。面對(duì)機(jī)關(guān)工作全面提速的新形勢(shì)，政工工作就要率先實(shí)現(xiàn)高時(shí)效。而要實(shí)現(xiàn)高時(shí)效，就必須充分發(fā)揮整體合力，樹(shù)立時(shí)間觀念，向時(shí)間要效率，能當(dāng)天處理的問(wèn)題就不能拖到明天，對(duì)重大緊急事件，嚴(yán)格按規(guī)定，保證在第一時(shí)間內(nèi)上報(bào)。要建立機(jī)關(guān)政工工作責(zé)任追究制度，對(duì)工作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，嚴(yán)格追究相關(guān)人員責(zé)任，努力實(shí)現(xiàn)“零差錯(cuò)、高時(shí)效”。