【正文】 ，胎寶寶好像漂浮在上面。第三次話題討論5歲的浩浩已經(jīng)認(rèn)識很多字了，他甚至能自己讀他喜愛的故事書了。可是他經(jīng)常念錯(cuò)字，如把“倩”讀成“青”，把“兢兢業(yè)業(yè)”讀成“克克業(yè)業(yè)”等，媽媽擔(dān)心這樣下去，會(huì)影響他以后漢字的學(xué)習(xí)。你對這個(gè)問題怎么看？答：出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象很正常，幾乎所有的孩子在剛剛開始認(rèn)漢字時(shí)都會(huì)有類似的情況，他們可能還會(huì)把“打”說成打針，“陽”說成太陽。對漢字有興趣，愿意多讀多看，是一個(gè)好現(xiàn)象。但孩子總是容易辨認(rèn)出事物的突出明顯的特征，比如提到小白兔，他想到的就是長耳朵，提到大象，他立刻想到長鼻子，而不會(huì)去注意一些細(xì)節(jié)信息。他們觀察事物也常常表現(xiàn)得有些馬虎大意。因?yàn)樗⒁獠坏叫谓值募?xì)微差別，才成為把倩讀成青，把兢兢業(yè)業(yè)念成克克業(yè)業(yè)；同時(shí)孩子認(rèn)識新事物的時(shí)候，也喜歡和自己熟悉的東西相聯(lián)系，所以他會(huì)執(zhí)著地把“打”說成打針，“陽”說成太陽。爸爸媽媽千萬不要過多指責(zé)孩子，這樣會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)熱情，讓他對學(xué)習(xí)書面語言產(chǎn)生反感。家長應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)分析字有哪些不一樣，告訴他正確讀音，并鼓勵(lì)他念正確。第四次話題討論3月份剛剛插班進(jìn)入你們?。?）班的濤濤，每天還沒進(jìn)幼兒園就開始哭，好容易被他爸爸安撫下來，可是一進(jìn)班級見到你就又開始哭，兩周以后，他仍然不太適應(yīng)，他不喜歡你撫摸他的頭，有小朋友靠近他，他也會(huì)很警覺，不愿意參與你組織的集體活動(dòng)。請用學(xué)習(xí)過的有關(guān)氣質(zhì)的知識，來解釋這個(gè)孩子的情況。你準(zhǔn)備用什么樣的方法幫助他適應(yīng)答：（1）分析氣質(zhì)的定義，濤濤的氣質(zhì)可能是退縮的、適應(yīng)慢的、反應(yīng)閾限低的（敏感的）；（2）氣質(zhì)與教養(yǎng)行為的適配性原則（耐心、不催促、接受、關(guān)愛、放慢速度等）。我準(zhǔn)備先不要急于肢體接觸濤濤，先找個(gè)和他的氣質(zhì)差不多的去和他接觸；當(dāng)看見我哭時(shí)先拿個(gè)他喜歡的東西轉(zhuǎn)移注意力，暫時(shí)離開；多做有趣的實(shí)驗(yàn)，游戲。第五次話題討論5歲的嘟嘟是個(gè)聰明的孩子，他上課注意力集中，接受力強(qiáng)，還認(rèn)識許多漢字，他還非常友好，喜歡幫助別的小朋友。但是他也有缺點(diǎn)，比如他興奮時(shí)會(huì)大笑，上課時(shí)也如此；他還喜歡折紙飛機(jī)，在別人畫畫的時(shí)候，他扔他的紙飛機(jī)。請問，對這個(gè)孩子，老師會(huì)采取什么樣的教育方法？教師的教育方法會(huì)不會(huì)影響他的自我評價(jià)和同伴對他的評價(jià)？答：教師對兒童行為的反應(yīng)或評價(jià)，也會(huì)影響兒童在同伴中的聲望，進(jìn)而間接的影響兒童的同伴關(guān)系。幼兒園教師對幼兒在同伴中的地位有重要的影響。老師對孩子的消極評價(jià)可能導(dǎo)致孩子被同伴拒絕，而在幼兒園或小學(xué)入學(xué)初期被同伴拒絕的兒童，可能會(huì)延續(xù)他們“被拒絕者”的地位，在以后的生活中也會(huì)遭遇拒絕，并由此產(chǎn)生各種適應(yīng)問題。所以，一方面教師必須對有破壞性的行為做出必要的反應(yīng)，另一方面，教師也可以嘗試使用行為矯正的策略而非批評、責(zé)罵兒童的方法對兒童的消極行為予以矯正，并及時(shí)稱贊這些兒童合宜的行為?！哆z傳學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課答案形考任務(wù)1一、判斷題（每題1分，共3分）題目1真核生物的結(jié)構(gòu)基因一般分為外顯子和內(nèi)含子，兩者都參與轉(zhuǎn)錄和翻譯。選擇一項(xiàng)：對錯(cuò)題目2啟動(dòng)子則是真核生物中與轉(zhuǎn)錄有密切關(guān)系的若干調(diào)控基因。選擇一項(xiàng)：對錯(cuò)題目3現(xiàn)在公認(rèn)孟德爾是遺傳學(xué)的奠基人，1900年是遺傳學(xué)正式建立的一年。選擇一項(xiàng)：對錯(cuò)二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共15分）題目4證明DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典試驗(yàn)包括（）。選擇一項(xiàng)：題目5減數(shù)分裂中發(fā)生非姐妹染色單體之間某些節(jié)段的交換是在（）。選擇一項(xiàng)：題目6標(biāo)志著減數(shù)分裂前期Ⅰ結(jié)束，進(jìn)入中期Ⅰ的是（）。選擇一項(xiàng)：、核仁消失，染色體松散題目7下列關(guān)于基因的敘述，錯(cuò)誤的是（）。選擇一項(xiàng)：，就是能夠轉(zhuǎn)錄和翻譯題目8表現(xiàn)為兩親本之間的中間型，稱為（）。選擇一項(xiàng)：題目9基因的轉(zhuǎn)錄序列有時(shí)又稱為（）。選擇一項(xiàng)：題目10真核生物中發(fā)現(xiàn)與轉(zhuǎn)錄有密切關(guān)系的若干調(diào)控基因，一般統(tǒng)稱為（）。選擇一項(xiàng)：題目11DNA合成前期是（）。選擇一項(xiàng)：題目12在細(xì)胞周期中，時(shí)間較長的時(shí)期是（）。選擇一項(xiàng)：題目13當(dāng)染色體卷縮得最短、最粗，且分散排列，這細(xì)胞處于分裂的（）。選擇一項(xiàng)：題目14當(dāng)染色體的螺旋化結(jié)構(gòu)逐漸消失，核膜、核仁重新出現(xiàn)，這細(xì)胞處于分裂的（）。選擇一項(xiàng)：題目15子染色體由紡錘絲牽引，分別向兩極移動(dòng)，這細(xì)胞處于分裂的（）。選擇一項(xiàng)：題目16減數(shù)分裂持續(xù)的時(shí)間與有絲分裂相比，（）。選擇一項(xiàng)：題目17減數(shù)分裂中由于染色體的變化十分復(fù)雜，可進(jìn)一步分為5個(gè)亞時(shí)期的是（）。選擇一項(xiàng)：題目18減數(shù)分裂中同源的染色體之間出現(xiàn)聯(lián)會(huì)復(fù)合體是在（）。選擇一項(xiàng)：形考任務(wù)2一、判斷題（每題1分，共3分）題目1在基因間距離小，只發(fā)生一個(gè)單交換時(shí)，重組率與交換值相同。選擇一項(xiàng)：對錯(cuò)題目2一個(gè)合子的2個(gè)等位基因都來自雙親的共同祖先的同一基因的概率稱為親緣系數(shù)。選擇一項(xiàng)：對錯(cuò)題目3三對相對性狀雜交的子一代（F1）全部為YyRrCc，子一代產(chǎn)生3種配子，各種配子的比例數(shù)相等。選擇一項(xiàng)：對錯(cuò)二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共15分）題目4獨(dú)立分配定律闡明的是（）。選擇一項(xiàng)：題目5一個(gè)合子的2個(gè)等位基因都來自雙親的共同祖先的同一基因的概率就是（）。選擇一項(xiàng)：題目6兩個(gè)個(gè)體都帶有同一祖先某一特定等位基因的概率就是（）。選擇一項(xiàng)：題目7雜合體自交導(dǎo)致基因型純合，每自交一代（）。選擇一項(xiàng)：%，雜合體減少50%%%%題目8YyRrCc自交的子二代（F2）有8種表現(xiàn)型，它們的比例為（3：1）的（）。選擇一項(xiàng)：題目9兩對基因之間如果存在某種形式的相互作用，稱為（）。選擇一項(xiàng)：題目10F2表現(xiàn)為互補(bǔ)作用的比例是（）。選擇一項(xiàng)：：7：1：3：1：6：1題目11F2表現(xiàn)為隱性上位作用的比例是（）。選擇一項(xiàng)：：7：3：4：3：3：1題目12薺菜蒴果形狀的例子說明了（）。選擇一項(xiàng)：題目13積加作用介紹的例子是關(guān)于（）。選擇一項(xiàng)：題目14下列屬于基因決定性別的是（）。選擇一項(xiàng)：題目15只在某一種性別中表現(xiàn)的性狀的遺傳為（）。選擇一項(xiàng)：題目16果蠅紅眼、白眼性狀的遺傳屬于（）。選擇一項(xiàng)：題目17在遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)中，P選擇一項(xiàng)：題目18蜜蜂的性別決定屬于（）。選擇一項(xiàng)：形考任務(wù)3一、判斷題（每題1分，共2分）題目1母性影響和母性遺傳是相同的現(xiàn)象。選擇一項(xiàng)：對錯(cuò)題目2生殖隔離是指一般情況下物種之間是不能交配的，或者即使交配產(chǎn)生了后代，這個(gè)后代也是不育的。選擇一項(xiàng)：對錯(cuò)二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共15分）題目3決定細(xì)胞質(zhì)遺傳的基因主要存在于（）。選擇一項(xiàng)：題目4母性影響是指子代個(gè)體某一性狀的表現(xiàn)（）。選擇一項(xiàng)：，或積累在卵細(xì)胞中的核基因產(chǎn)物所決定題目5關(guān)于基因組印記，錯(cuò)誤的是（）。選擇一項(xiàng)：(父源或母源)的不同而呈現(xiàn)差異性表達(dá)題目6發(fā)生表觀遺傳變異的原因，不包括（）。選擇一項(xiàng)：題目7酵母小菌落的出現(xiàn)是由于（）。選擇一項(xiàng)：題目8光敏型核不育的育性轉(zhuǎn)換控制主要由（）。選擇一項(xiàng)：題目9利用雄性不育生產(chǎn)雜交種子，采用（）。選擇一項(xiàng)：恢復(fù)系保持系不育系恢復(fù)系題目10與大多數(shù)植物的雄性不育有關(guān)的，主要是（）。選擇一項(xiàng)：題目11在物種間則存在著（）。選擇一項(xiàng)：題目12基因頻率和基因型頻率的變動(dòng)范圍是在（）。選擇一項(xiàng)：～5之間～1之間～10之間～5之間題目13可以用基因頻率確定基因型頻率的條件是（）。選擇一項(xiàng)：+H+R=1+q=1題目14完全顯性時(shí)，（）。選擇一項(xiàng)：題目15在一個(gè)包含開紅花和開白花植株的豌豆群體中選留白花，錯(cuò)誤的是（）。選擇一項(xiàng)：題目16群體越小，（）。選擇一項(xiàng)：題目17生物進(jìn)化的主要因素是（）。選擇一項(xiàng)：形考任務(wù)4一、判斷題（每題1分，共2分）題目1某些位點(diǎn)的突變率大大高于平均數(shù)，這些容易發(fā)生突變的位點(diǎn)稱為突變熱點(diǎn)。選擇一項(xiàng)：對錯(cuò)題目2表達(dá)載體是一種重組的DNA分子，通常由目的基因、標(biāo)記基因組成。選擇一項(xiàng)：對錯(cuò)二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共15分）題目3基因突變的本質(zhì)是（）。選擇一項(xiàng)：題目4造成同義突變是由于（）。選擇一項(xiàng)：題目5由于細(xì)胞在減數(shù)分裂的末期對外界環(huán)境條件具有較大的敏感性（）。選擇一項(xiàng)：題目6關(guān)于突變率，錯(cuò)誤的是（）。選擇一項(xiàng)：，突變率是不一樣的題目7末端缺失染色體的斷頭可能與另一末端缺失染色體的斷頭重接，成為（）。選擇一項(xiàng)：題目8鑒定細(xì)胞內(nèi)是否發(fā)生染色體的缺失，需要觀察（）。選擇一項(xiàng)：題目9存活的缺失雜合體的F1有時(shí)會(huì)出現(xiàn)（）。選擇一項(xiàng)：題目10重復(fù)的位置效應(yīng)是指（）。選擇一項(xiàng)：，表型效應(yīng)也不同，導(dǎo)致表型發(fā)生變化，影響生物體的生長發(fā)育，影響生物體的生長發(fā)育題目11只是同一條染色體上遺傳信息重排的結(jié)構(gòu)變異屬于（）。選擇一項(xiàng)：題目12發(fā)生在非同源染色體之間的結(jié)構(gòu)畸變，是（）。選擇一項(xiàng)：題目13易位雜合體鄰近易位點(diǎn)的連鎖基因之間的重組率，往往（）。選擇一項(xiàng)：題目14普通小麥屬于（）。選擇一項(xiàng)：題目15植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中，微量元素有（）。選擇一項(xiàng)：題目16下列屬于植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)基中大量營養(yǎng)元素的是（）。選擇一項(xiàng)：題目17在植物組織培養(yǎng)中，旨在繁殖出相當(dāng)數(shù)量的無根苗的培養(yǎng)屬于（）。選擇一項(xiàng)：