【導(dǎo)讀】有安全用電和節(jié)約用電的意識(shí)。對(duì)安全用電知識(shí)和急救知識(shí),培養(yǎng)安全用電意識(shí)的問(wèn)題重點(diǎn)了解,是每年考查熱。這章內(nèi)容分值在2—4分左右。表演臺(tái)上,某人聲稱具有特異功能—“不怕電”。他把燈泡接到家庭電路的兩根電。取下燈泡后,他用雙手同時(shí)抓住這兩根電線芯,并讓別人用測(cè)電筆觸其肌膚,眾人見(jiàn)氖管發(fā)光而瞠目結(jié)舌。對(duì)此,某班同學(xué)展開(kāi)討論后形成以下觀點(diǎn),其中正確的是()。當(dāng)人站在地上接觸到火線時(shí)人肯定觸電,此時(shí)有220V電壓加在人體上,超過(guò)了。人體的安全電壓,發(fā)生觸電。此人沒(méi)有觸電說(shuō)明不是此種情況。他抓住兩個(gè)電線,他沒(méi)觸電一定是他與大地之間有良好的絕緣,而且他。此題既考查了學(xué)生對(duì)安全用電常識(shí)的了解,又引導(dǎo)學(xué)生。樹(shù)立用物理知識(shí)判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。的“知道”水平和過(guò)程體驗(yàn)領(lǐng)域中的“反應(yīng)和領(lǐng)悟”水平。跳閘,使室內(nèi)電燈立即全都熄滅,故符合題意;6.“珍愛(ài)生命、注意安全”是同學(xué)們?cè)谌粘I钪斜仨毦哂械囊庾R(shí)。