透析室內(nèi)設計中造型材質(zhì)及色彩的掌握論文5篇范例-資料下載頁
2025-10-06 13:15本頁面
【正文】 材:花崗石,大理石,鵝卵石,水磨石,瓷磚,混凝土等③ 金屬:*優(yōu)點:質(zhì)地堅硬,張力強大,防腐,防火.*缺點:易生銹,難施工*常用金屬:鑄鐵,鍛鋼,鋼,鋁材,銅材④ 玻璃:是一種透明性極好的人工材料, :*優(yōu)點:透明透光,防水,耐火,耐酸堿.*缺點:易裂*常用玻璃:普通玻璃,磨砂玻璃,鋼化玻璃,玻璃空心磚⑤ 其他:壁紙地毯石膏板塑料地板涂料 ①.背景色彩指室內(nèi)固定的天花,墻壁,門窗,地板等的大面積色彩由于此部分色彩面積較大,所以比較適宜用彩度較弱的色彩,發(fā)揮烘托作用.②.主體色彩指可移動的家具部分的色彩表現(xiàn)主要色彩的媒介,一般采用較強的色彩 ③.點綴色彩指易于變化的擺設部分的小面積色彩，采用較突出的強烈色彩*色彩可根據(jù)其自身特點和視覺作用,可在面積,:明度高彩度強的色彩具前進性,適宜用于松散,寬大的空間明度低,彩度弱的色彩具后退性,用于較小的空間明度高的色彩輕,適宜用于室內(nèi)較低的空間暖色積極活潑明朗,適宜用于動態(tài)空間①陽光照射的部位②大面積色彩應考慮其變色性 ③人易碰觸的部位*石材,陶瓷,磚瓦不易變色木材,紡織,塑料較易變色*直接照明90%100%的光線直接投射,光量大,有強烈的眩光和陰影 *漫射照明40%60%的光線擴散以后投向地面,光量略次于直接照明 *間接照明90%100%的光線均往上投射,光量弱,無眩光*功能性照明以滿足實際生活需要為目的,分普通照明和局部照明普通照明:給予室內(nèi)均勻照明的一種方式 局部照明:固定區(qū)域的活動需要的照明*裝飾性照明以創(chuàng)造視覺美感效果為目的的采光設施,創(chuàng)造和諧,平衡,韻律的效果,使室內(nèi)的雕塑,*嵌頂燈嵌裝在天花板內(nèi)部的隱置式裝置,光線往下, *吸頂燈直接裝設在天花板下的燈具,多以乳白玻璃為散光材料 *吊燈懸掛在天花板下面的燈具,同時具有功能照明和裝飾照明的雙重功效*壁燈裝在墻壁面上的燈具,多作浴室,梳妝等的特殊照明,也可作雕塑及其他擺設的強調(diào)照明*活動燈具可以自由移動的燈具,包括臺燈,落地燈 *反光槽屬間接照明,將燈具設在其中,光線射至頂棚,在反射到工作面*發(fā)光頂棚整體照明,用透明玻璃或設各種格片使燈光更柔和*滿天星照明把眾多光源有規(guī)則或無規(guī)則的排列,可用嵌頂燈也可用吸頂燈第五篇：美術教學中各年齡段造型、色彩、構(gòu)圖目標美術教學中各年齡段造型、色彩、構(gòu)圖目標 造 型 目 標 小班上學期目標：有控制地表現(xiàn)各種線條。運用封閉圓形添加線條創(chuàng)造簡單符號。變化圓形和線條的位置，創(chuàng)造更多的符號。小班下學期 目標：嘗試在圖形上添加線條創(chuàng)造符號。運用各種圖形和線條表現(xiàn)熟悉物體，開始有比較明確的命名。圖形組合創(chuàng)造簡單圖像的意識開始萌芽。中班上學期運用圖形取代線條。多個圖形進行組合，關注部分與整體的關系，使圖像完整。關注和表現(xiàn)某些細節(jié)，運用圖形取代符號 中班下學期關注物體各部分的組合大小與位置。關注各種細節(jié)，使圖形清晰。發(fā)現(xiàn)同一物體可以變化成不同圖像，使圖像更為豐富。大班上學期分辨物體各部分明顯的大小關系和位置，把握整體結(jié)構(gòu)?？朔交虼怪?，嘗試表現(xiàn)傾斜。探究人物動作時明顯的前后位置。大班下學期分辨各部分內(nèi)部明顯的前后關系，表現(xiàn)各種動態(tài)。應用各種物體的動態(tài)變化，逐步嘗試運用輪廓線取代圖形。探索各種物體可表現(xiàn)為不同的圖像，按自己的需要進行重組，使圖像更優(yōu)美。色彩目標 小班上學期感知常見的顏色，說出它們的名稱。嘗試調(diào)換各種顏色進行涂鴉。主動調(diào)換顏色，感受色彩的變化。小班下學期感知更多常見顏色的名稱。有意識地調(diào)換顏色使作品色彩鮮艷。嘗試用炫彩棒涂色，初步體驗涂色的樂趣。中班上學期選擇與物體相似的顏色。有控制地涂色，提高力度。發(fā)現(xiàn)顏色明顯差別，有目的地選配對比強烈的顏色。中班下學期有目的選配對比顏色，使色彩鮮艷。探索不同的色彩配合，體會每一種顏色都好看。使用色彩對比裝飾方法，增強畫面的整體效果。大班上學期分辨同一色系中顏色的深淺變化。嘗試各種顏色之間漸變。表現(xiàn)顏色深淺細微變化，提高對色彩的敏感。大班下學期嘗試各種顏色之間的漸變。表現(xiàn)顏色的細微的變化，提高對色彩的敏感。關注畫面中各顏色之間的關系，嘗試用顏色表現(xiàn)畫面內(nèi)容構(gòu)圖目標 小班 上學期v在畫面任意地方粘貼添畫。v分辨畫面上下方位。v 下學期v以散點構(gòu)圖的方式安排畫面。v關注整體畫面，用重復添加方法使畫面豐滿。v中班 上學期有目的地確定圖像的位置，畫較大的物體在畫面中央。v散點式地表現(xiàn)多個圖像的大小關系，使畫面豐滿。v 下學期按照表達的需要，確定圖像在畫面上的位置和大小。v圍繞主要圖像，比較和表現(xiàn)各種圖像間的大小關系。v大班 上學期v有目的地安排畫面，在變化中體會畫面的均衡感。v分辨各種圖像間的明顯前后位置。v嘗試表現(xiàn)重疊的圖像安排畫面。v 下學期v運用繪畫語言嘗試表現(xiàn)重疊的圖像。v表現(xiàn)各種圖像間的位置時有意識地思考作畫步驟。v在變化畫面安排時體會整體均衡感。v
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