軟筆書法興趣小組總結(jié)-資料下載頁
2025-10-06 13:14本頁面
【正文】 五、六）四復(fù)合筆劃的寫法：鉤類（三、四）楷書章法——一筆為一字之始，一字為一篇之始（五、六）五復(fù)合筆劃的寫法：臥鉤、斜鉤、豎彎鉤（三、四）楷書章法——落款、用?。ㄎ?、六）六復(fù)合筆劃的寫法：綜合類（三、四）各種書法作品格式——條幅（五、六）七筆劃的綜合分析：向背變化、長短變化（三、四）各種書法作品格式——斗方（五、六）八筆勢和呼應(yīng)（三、四）各種書法作品格式——扇面（五、六）九綜合訓(xùn)練（臨貼）（三、四）書寫作品，準備奉化市級比賽（五、六）十期中測試（三、四）書寫作品，準備奉化市級比賽（五、六）十一結(jié)構(gòu)初步（因字賦形、筆劃勻稱）（三、四）書寫作品，準備奉化市級比賽（五、六）十二左右結(jié)構(gòu)（左窄右寬）（三、四）書寫作品，準備奉化市級比賽（五、六）十三左右結(jié)構(gòu)（左窄右寬）（三、四）十四期末考試（三、四、五、六）第五篇：2014軟筆書法興趣小組實施方案虹橋第二小學校第二課堂軟筆書法興趣小組實施方案中國書法有著悠久的歷史，是中華民族文化的精髓，開展書法教育是傳承祖國傳統(tǒng)文化的需要，也是提高學校文化品質(zhì)的大勢所趨。把技法教學和書法文化、名作欣賞等有機地結(jié)合起來，激發(fā)學生學書興趣，不但培養(yǎng)學生持之以恒的學習精神，還可培養(yǎng)耐心、專注、細致的良好習慣以及吃苦耐勞的堅定意志。促進學生身心的全面發(fā)展，有良好的作用。我校開展軟筆書法課程對于學生有著積極和深遠的影響和價值。本學期軟筆書法實施計劃方案如下：一、組織機構(gòu)：組長：王小穎負責人：宋文彬組員：于庭龍李宇楠二、書法活動學年和活動人數(shù)活動學年：二、三、四學年活動人數(shù)：30人三、指導(dǎo)思想學生通過軟筆書法學習，增進藝術(shù)修養(yǎng)，提高軟筆寫字技能。培養(yǎng)學生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習慣。提高學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解。四、具體教學內(nèi)容及課程時間安排柳公權(quán)玄秘塔碑每周二下午1：002:30安排一節(jié)軟筆書法學習課程。五、教學基本內(nèi)容執(zhí)筆方法及書寫姿勢筆畫的特征及書寫方法讀帖方法臨摹字帖方法能簡單欣賞書法之美六、具體實施做法根據(jù)教材，每周安排一定量的教學內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習?？筛鶕?jù)學生的實際吸收情況加強或調(diào)整某些方面的教學內(nèi)容。作業(yè)評價中要以鼓勵為主。定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級中展示七、學生情況分析學生沒有學習過書法或?qū)浌P書法基礎(chǔ)薄弱，學生對書法非常陌生，基本從零開始。學生對字的結(jié)構(gòu)可安排有語文的基礎(chǔ)，書寫前，教師可以講解簡單一些有關(guān)漢字的間架結(jié)構(gòu)方面的知識。學生的學習用品準備基本還可以自己準備，教師需要把準備的物品和學生講解清楚。學生沒有練習過書法，對書法學習用品的使用和維護有不明白的地方，教師需要指導(dǎo)。八、具體措施教師在教學中要對書寫要領(lǐng)進行充分講解，示范，讓學生明白。教師在學生中要非常重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。教師要指導(dǎo)學生充分練習，在課堂上保證學生的書寫練習時間。九、課程教學目標在書法學習中，使學生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。指導(dǎo)學生用軟筆寫字，接觸中國傳統(tǒng)文化之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。培養(yǎng)學生對書法的持久興趣；提升學生對書法的書寫和欣賞水平、簡單了解并懂得書法的內(nèi)涵。虹橋第二小學校第二課堂 軟筆書法興趣小組實施方案（）美術(shù)組宋文斌于庭龍
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