鋼筆字練習(xí)內(nèi)容-資料下載頁(yè)
2024-10-15 13:12本頁(yè)面
【正文】 筆字時(shí)，我常常因?yàn)楣ぷ髅Χ⒄`功課，時(shí)間一長(zhǎng)卻成了我不想學(xué)習(xí)的理由，仇老師發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)找到我與我談心，說(shuō)明練習(xí)漢字的重要性，給我補(bǔ)習(xí)落下的功課，是我的內(nèi)心充滿了感激之情，愧疚之感油然升起，下定決心好好練字，絕不辜負(fù)老師的一片苦心。沒(méi)練字之前，覺(jué)得自己的字雖然不美，但都是正確的，可是學(xué)習(xí)了以后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在平時(shí)的書(shū)寫(xiě)中，有的筆畫(huà)都是錯(cuò)誤的，所以由仇老師給我寫(xiě)好字頭，一個(gè)筆畫(huà)練習(xí)一篇，這樣能基本掌握了筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。然后注重漢字間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，懂得了左窄右寬、左寬右窄、手齊腳齊、穿插容讓……等許多理論知識(shí)，并在實(shí)踐中認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、練習(xí)，力爭(zhēng)達(dá)到融會(huì)貫通。堅(jiān)持臨帖，練字貴在持之以恒。練字是一項(xiàng)比較枯燥的活動(dòng)，練習(xí)一會(huì)常常感到心煩意亂，有時(shí)可能會(huì)感覺(jué)到頸椎疼痛，有放棄練習(xí)的思想。但養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，就不會(huì)這樣了，每天練字至少半小時(shí)左右，收效就會(huì)很大。經(jīng)過(guò)一年的練習(xí)，我的字有了很大的進(jìn)步，但是有的筆畫(huà)還練習(xí)的不到位，讀貼的能力很差。在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。最近迷上了練鋼筆字,而且是楷書(shū),可能主要是基于以后工作中的需要,要是連字都寫(xiě)不漂亮,怎么能坐辦公桌,一個(gè)優(yōu)秀的人,應(yīng)該是需要他去完成的事情,或是他完成的事情,都表現(xiàn)的非常優(yōu)秀。開(kāi)始沒(méi)頭沒(méi)腦的練了半年多了吧,好幾種寫(xiě)法的都有,到現(xiàn)在為止感覺(jué)是一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有,腦海中的字體太多,一會(huì)兒行書(shū),一會(huì)兒楷書(shū),一會(huì)兒行楷,到頭來(lái)什么都沒(méi)有練成。有一天無(wú)意中聽(tīng)到一位同學(xué)說(shuō),好多人寫(xiě)字寫(xiě)不好,就是因?yàn)闄M豎寫(xiě)不直。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,把基本的豎畫(huà),垂露豎,懸釷豎也了共將近四百遍,現(xiàn)在寫(xiě)出來(lái)的字,還真的比以前稍好一點(diǎn)了。于是感慨,這練字還真的應(yīng)該從基本功練起，但我有信心在今年內(nèi)把字練漂亮。第五篇：學(xué)生鋼筆字練習(xí)規(guī)定鋼（鉛）筆字書(shū)寫(xiě)基本要求和量化評(píng)估細(xì)則識(shí)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，寫(xiě)字是鞏固識(shí)字的重要手段，寫(xiě)好漢字是小學(xué)教育的基本要求，有利于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、專注的優(yōu)良品質(zhì)。為規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字能力，提高寫(xiě)字水平，鑒于學(xué)生當(dāng)前寫(xiě)字的實(shí)際情況，決定在小學(xué)部開(kāi)展大練鋼（鉛）筆字的活動(dòng)，現(xiàn)將基本要求和量化評(píng)估細(xì)則通知如下：每個(gè)學(xué)生每天書(shū)寫(xiě)一張正楷字，約100字左右。寫(xiě)字時(shí)間不作強(qiáng)行規(guī)定，請(qǐng)班主任自行安排空閑時(shí)間寫(xiě)字。12年級(jí)用鉛筆寫(xiě)字，36年級(jí)用鋼筆寫(xiě)字，藍(lán)水、碳素不限。必須使用田字格寫(xiě)字，每字一格，約1厘米左右。規(guī)范正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，要正確掌握握筆和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。不寫(xiě)錯(cuò)別字，字體端正，間架結(jié)構(gòu)均稱。以班級(jí)為單位每晚第二節(jié)課下課后將寫(xiě)好的字交到小學(xué)部辦公室，不交者每次扣班級(jí)量化5分。每班以學(xué)生實(shí)際上課人數(shù)為準(zhǔn)，每少一張扣1分，請(qǐng)假者需交請(qǐng)假條。每周5次。所交寫(xiě)字每天都要進(jìn)行審查批改，每周進(jìn)行一次評(píng)選。由學(xué)校管理人員、教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀班干部等分層次進(jìn)行評(píng)選和量化積分，成績(jī)作為常規(guī)量化管理計(jì)入班級(jí)績(jī)效考核。績(jī)效考核計(jì)分：一二年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名；三四年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名；五六年級(jí)設(shè)1等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名；合計(jì)1等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)8名。1等獎(jiǎng)給班級(jí)加3分，二等獎(jiǎng)班級(jí)加1分。本規(guī)定自2012年12月1日起實(shí)施，希望各班主任認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作。
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