【正文】 奮的淚，喜悅的淚。中國，經(jīng)歷了多少年艱辛的申奧歷程。從劉長春一人的奧運(yùn)會(huì)到20億萬中國人自己的奧運(yùn)會(huì)，這是多么偉大的一躍，而這一躍的過程中有著多少追夢(mèng)人的汗水與淚水。追夢(mèng)之路十分遙遠(yuǎn)，怕什么！千里之行，始于足下，追夢(mèng)之路十分艱辛，怕什么！苦心人天不負(fù)，功到渠成。只要去追，夢(mèng)會(huì)離你很近，很近，或許猛一抬頭會(huì)發(fā)現(xiàn)，終點(diǎn)就在這兒。追夢(mèng)高中作文13人的一生或是浮華，或是清平?；蚴歉辉?，或是貧窮，但不管是怎樣一種狀態(tài)，人生都是有夢(mèng)想的，都愿意去追求夢(mèng)想，就如同拳王鄒市明的拳擊人生一樣精彩。只要還有一口氣，就會(huì)將追夢(mèng)進(jìn)行到底。因此，追夢(mèng)的腳步永不停息，才會(huì)使自己的人生會(huì)變得更加精彩。夢(mèng)讓多少人不停地奮斗。夢(mèng)是美好的，因此才會(huì)使人們追逐。著名的作曲家貝多芬，因特殊原因，在自己創(chuàng)作的巔峰時(shí)候，失去了聽覺，這對(duì)于一個(gè)藝術(shù)家來說無疑是一個(gè)毀滅性的打擊。而他卻沒有因此悲痛欲絕，而是頑強(qiáng)地利用骨傳導(dǎo)作曲，最后留給了世人精美的樂章。因?yàn)?，?chuàng)作出更偉大的作品，是貝多芬的人生美夢(mèng)，他要使美夢(mèng)成真，就必須追逐奮斗。大史學(xué)家司馬遷由于李陵之禍進(jìn)諫觸動(dòng)了漢武帝的龍鱗，被打入牢中，期間還忍受了常人難以忍受的宮刑。一般人可能因此會(huì)自殺，但是他卻是沒有，堅(jiān)持地寫完了偉大的信史《史記》。他為什么會(huì)如此地堅(jiān)持?因?yàn)樗闹杏幸粋€(gè)夢(mèng)，完成父命，創(chuàng)作通史。于是，他不顧一切地向夢(mèng)想挺進(jìn)，他的39。腳步永不停息，就像徐志摩那樣，“撐一支長篙，向綠草深處，漫溯?！比巳缡牵斓厝f物亦然。天地萬物皆有靈性，人能夠追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)崇高與偉大的生活的境地，動(dòng)物依然如此，海龜?shù)霸谏碁┓趸?，小海龜一個(gè)個(gè)破殼而出，爭(zhēng)先恐后地涌向大海。鋪天蓋地的海鳥見狀便沖向龜群，海龜被一個(gè)一個(gè)地吃掉，可它們卻永不停息地向前沖鋒。它們嗅到了大海的氣息，聽到了大海的咆哮，見到了大海的巨浪。它們堅(jiān)信：心也在，希望就在，大不了不會(huì)重來。經(jīng)過集體的沖鋒，剩下的海龜融入了大海的懷抱。它們進(jìn)入大海，得到了自由。鷹剛剛出生之時(shí)，四肢脆弱，眼睛也睜不開，到了幾個(gè)月以后，它們逐步強(qiáng)壯，翅膀也開始扇動(dòng)，理應(yīng)該學(xué)著飛翔，但就是愿意過著飯來張口的溫飽日子。鷹媽媽著急了把它們推出巢穴，墜入山崖，有的不愿意飛翔的小鷹被摔死，有的不停地煽動(dòng)翅膀，求得活命，結(jié)果它們飛了起來，沖向藍(lán)天。動(dòng)物在追求它們的夢(mèng)想，不管藍(lán)天，還是陸地，不管是深海，還是草原，是美麗的夢(mèng)，讓它們的腳步永不停息。追夢(mèng)，讓我們茁壯成長。我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代。我們是初升的太陽，用生命點(diǎn)燃未來。在追夢(mèng)中，我們長大。在追夢(mèng)中，我們堅(jiān)強(qiáng)。在追夢(mèng)中，我們成熟。人生因夢(mèng)想而充實(shí)，人生因追夢(mèng)而美麗，人生因追夢(mèng)而絢爛，讓我們追逐夢(mèng)想，人生因追夢(mèng)而精彩。追夢(mèng)高中作文14青春吹動(dòng)了長發(fā)，紅日牽引著夢(mèng)想。常常想起小時(shí)候稚嫩的摸樣，整只手掌握住一支現(xiàn)在用兩個(gè)手指就能掌控的木頭鉛筆，在外婆家的雪白的墻上肆意的亂涂鴉，有時(shí)候母親會(huì)責(zé)怪我我便匍匐在水泥地上開始畫，大人們都拿我沒轍了。那時(shí)候我就喜歡上了拿著畫筆的感覺。大一點(diǎn)的時(shí)候，母親就幫我報(bào)了畫畫班，都是一群小孩子，在偌大的教室里跟隨著老師的節(jié)奏一筆一筆的畫，可我就是不那么聽話喜歡自由發(fā)揮。但，幸運(yùn)的是老師很喜歡我也會(huì)向我母親說我的情況——調(diào)皮的同時(shí)也證明了我是個(gè)有天賦的孩子。我接觸了所有類型的美術(shù)，兒童畫、刮蠟畫、油畫、水彩、水粉、國畫、素描、速寫、寫生……從幼兒園到小學(xué)到中學(xué)到現(xiàn)在，不敢說我對(duì)畫筆從不離手，但我對(duì)繪畫的情意從未減少。我愛繪畫，我愛握著畫筆跟著自己的感覺在白紙上涂涂改改。看著繪畫老師在學(xué)生之間穿梭來去，指導(dǎo)著不足之處，自己畫起來揮灑自如，不拘一束。這樣多有成就感！那時(shí)候起，我就想著，以后我也要努力，努力達(dá)到和老師那樣的水準(zhǔn)甚至更好。有時(shí)候我便幻想著，以后能開一個(gè)自己的畫廊，不求名聲鵲起，只求有人光顧，有人贊許，讓自己覺得有點(diǎn)成就?；蛘?，自己設(shè)計(jì)未來的家，住在自己親手創(chuàng)造親手拼起的小窩里會(huì)很溫馨吧。然而這一切美好未來的前提，都是現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)不斷攻克生命中的一簇簇荊棘。我知道，追夢(mèng)的路上，總有那么多不如意。但，我不怕！這樣健全的我，不需要擔(dān)心自己不能做到什么。想到先前中國達(dá)人秀的冠軍劉偉，10歲時(shí)因觸電而失去雙臂，他放棄了高考，選擇了鋼琴。但當(dāng)他報(bào)名參加音樂學(xué)校后，卻遭到校長的`侮辱，校長歧視他說他會(huì)影響校容，也許碰到我一定會(huì)氣餒放棄，但劉偉不一樣。他卻對(duì)校長說：“謝謝你能這么歧視我，遲早有一天我會(huì)讓你看，我沒有手也能彈鋼琴！”這樣的堅(jiān)強(qiáng)這樣的志氣這樣的毅力成就了冠軍的他。沒有手，他用雙腳生活自理，用雙腳彈奏出了一曲曲美妙動(dòng)聽的音樂。我不能與他感同身受，但我能深刻的感受到劉偉的強(qiáng)悍的心，當(dāng)他獲得冠軍的那一刻，勝利是屬于他的，神圣的光環(huán)是屬于他的，全世界的掌聲也是屬于他的！有了這樣的楷模，我還要畏懼些什么！夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)尚遠(yuǎn)，我在南極憧憬我的北極星，若干年后，定會(huì)讓我的夢(mèng)想在天空中閃爍?？坦倾懶闹涂嘈?，在我的追夢(mèng)路上。追夢(mèng)高中作文15有一個(gè)十三歲的小女孩，她有這樣一個(gè)夢(mèng)想。當(dāng)一名出色的老師。在她很小的時(shí)候，聽媽媽給她講許許多多關(guān)于老師的故事，她聽的入神，自己也融入到其中，聽完之后，她的媽媽問她都明白了什么，她回答：老師是世界上最偉大的人，是無私的，因?yàn)槔蠋熆偸悄姆瞰I(xiàn)，老師像蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。她還向媽媽夸下?？?，有朝一日，我必會(huì)成為一個(gè)出色的老師，她看著媽媽，她的媽媽看著她，兩個(gè)人高興的笑了，她的媽媽認(rèn)為，她還小，不懂得老師是多么辛苦的，所以也就沒拿她的話當(dāng)回事。她漸漸長大，可她小時(shí)候的夢(mèng)并沒有變，她還是一直保持著，但這時(shí)的她，所說的話，沒有人會(huì)不信，因?yàn)檫@時(shí)的她已經(jīng)懂得了做老師的艱辛。當(dāng)她和爸爸媽媽說起她要當(dāng)老師的時(shí)候，她的爸爸媽媽總是不喜歡讓她當(dāng)，因?yàn)樘?，她的爸爸媽媽雖然說的話很明顯是不想讓她成為一個(gè)老師，可并沒有直接去反對(duì)，所以那個(gè)時(shí)候爸爸媽媽說的話，她完全可以用自己的想法去反對(duì)爸爸媽媽的想法?，F(xiàn)在，最愛她的爸爸竟然直接去反對(duì)她，她曾幾次和爸爸爭(zhēng)執(zhí)，但好象每次都沒有一個(gè)能夠讓她在心有一絲自信的結(jié)果，每次她說出的話，都會(huì)傷到她的爸爸，相反，她的爸爸說的話也會(huì)傷到她，所以她盡量不在爸爸面前說這件事，可她多希望能夠得到爸爸的支持。她的爸爸說：這個(gè)職務(wù)實(shí)在是太累了，累了是多年，不就是為了要一個(gè)圓滿的結(jié)果嗎，可你的結(jié)果卻還是要繼續(xù)累下去，為了什么呢？一分感謝？一件禮物？都不是。那又為了什么呢？這些話是爸爸經(jīng)常對(duì)我說的，不是沒有道理，可爸爸往往忽略了一點(diǎn)，最圓滿的一個(gè)結(jié)果，就是自己從小到大一直向往的職務(wù)，就是最快樂的一個(gè)結(jié)果，而對(duì)于我來說，從小到大向往的職務(wù)就是當(dāng)老師，最快樂的一個(gè)結(jié)果也是當(dāng)老師，自己選的結(jié)果，日后，是好是壞，終究不會(huì)后悔，更不會(huì)感到遺憾，最好的結(jié)果，是無私的，是偉大的是另人民羨慕的，而著幾點(diǎn)也正是老師所具備的，每一個(gè)結(jié)果都不是為了什么。奉獻(xiàn)別人快樂自己。這就是一個(gè)十三歲小女孩從小到大的夢(mèng)，她相信自己，努力，拼搏。奮斗，她會(huì)成為一個(gè)出色的好老師。