人教版語文七上生命,生命評估測試-資料下載頁
2024-12-03 09:25本頁面
【導(dǎo)讀】1．給下列詞語中加粗的字注音。2．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。②那種生之________令我震驚，使我忍不住放了它！3．文學(xué)常識填空。①《生命生命》選自________，作者_(dá)_______，原名________，女作家。小事，作者由此感悟出深刻的道理。A．我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈！義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須。生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。③從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中白白流失。為它奮斗，勇敢地活下去。3．文中加△的“它”指代的是________________。4．聯(lián)系課文，作者認(rèn)為對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度應(yīng)該是_________________。“這正是它的不俗處。它不為欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著。所以它才長得葉純，開得花純，楚楚的有著它的靈性。高興著它的這種純樸，悲嘆以前喜愛著它卻無形。性，并因此而惋惜。“語段點將”第5題：理由可參照“釋疑解難”。
【正文】 “訪蘭”的具體內(nèi)容與“我”認(rèn)識到野生蘭草的特性，并因此而惋惜。 D．通過對話，揭示了父親約“我”“訪蘭”的目的，寫出“我”的感情和認(rèn)識的變化。 選項（ ），理由是： ________________________________。 【答案】 1． q236。q237。ng h224。n l249。 t224。 gū 2．① A② B③ A3．①《杏林子作品杏林子 劉俠 ②小飛蛾在險境中掙扎 香瓜子在墻角磚縫中長出小苗 “我”靜聽心臟的跳動感受自己的生命 4． B “常常想”后面用逗號，不用冒號 （一） 1．糟蹋：浪費(fèi)或損壞；庸碌：形容人平庸，沒有作為 2． D 3．我的生命 4．“讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力。”5．珍惜生命，珍惜時間，不懈努力 （二） 1．聯(lián)系作者的寫作目的，文中最能體現(xiàn)野蘭特色的一個詞應(yīng)是“純樸” 2．這里的“味”既指氣味，同時 還指蘭草的品質(zhì)、氣質(zhì) 3．第一段中劃橫線句子所包含的意思是：父親喜愛蘭草并不是為了供人觀賞，供人觀賞的蘭草就失去了真性，降低了品格，變得低俗 4． C 理由是：“我” 惋惜是因為野蘭生長在深山幽谷而不被眾人所知，并不是因為認(rèn)識到了它的特性 【提示】 “語段點將”第 5題：理由可參照“釋疑解難”。
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