趙莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)-資料下載頁
2024-10-15 13:01本頁面
【正文】 。改進(jìn)課堂教學(xué)，提高效率，抓實(shí)抓好雙基訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)學(xué)生的能力也要拓展訓(xùn)練。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！第五篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)學(xué)園路小學(xué)2015年4月份教學(xué)常規(guī)檢查通報(bào)為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的過程控制，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，5月14日上午，教導(dǎo)處組織年級(jí)管理小組進(jìn)行了第二次常規(guī)教學(xué)檢查，此次檢查，從本次檢查的情況看，絕大多數(shù)老師都能認(rèn)真進(jìn)行備課、作業(yè)批改，這對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升起到了根本的保證作用。現(xiàn)將具體情況反應(yīng)如下：一、好的方面?zhèn)湔n方面?？傮w上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)，教案書寫格式正確、一致，字跡端正，態(tài)度認(rèn)真，能精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程；有些老師善于抓住課堂中的閃光點(diǎn)，單元反思也體現(xiàn)新課改理念。聽課方面。多數(shù)教師能主動(dòng)聽課、評(píng)課。部分教師在聽課中還就某些教學(xué)環(huán)節(jié)寫了詳細(xì)的教學(xué)評(píng)價(jià)。聽課節(jié)數(shù)多且做得好得有：吳巧文、袁婷、羅艷華、程靜、潘文龍、吳丹、肖靜教師。大多數(shù)老師作業(yè)批改認(rèn)真，而且及時(shí)、規(guī)范，對(duì)學(xué)生書寫要整潔方面強(qiáng)調(diào)得比較好。，記錄詳細(xì)且書寫工整，做得好的有：吳巧文，張木蘭教師。二、存在的問題及整改措施備課方面。仍有個(gè)別教師上交教案不及時(shí)，沒有在規(guī)定的時(shí)間將教案上繳。有些老師的教案不夠詳細(xì)，沒有單元反思，對(duì)課堂教學(xué)沒有產(chǎn)生提高自己的價(jià)值。作業(yè)批改方面。少部分老師在批改作業(yè)時(shí)格式不規(guī)范，全篇就只有一個(gè)日期，也沒有評(píng)語。有的班級(jí)作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫也不夠整潔。教師在日常教學(xué)中要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤的習(xí)慣；還要強(qiáng)調(diào)作業(yè)的書寫格式，養(yǎng)成不在作業(yè)本上涂涂改改的好習(xí)慣，注意作業(yè)本要美觀大方。個(gè)別老師聽課記錄仍不完整，沒有填寫日期，也沒有評(píng)語。有的聽課教學(xué)過程過于簡(jiǎn)單，教學(xué)活動(dòng)無體現(xiàn)，文字性表述偏少，且字跡不夠工整。少數(shù)教師記錄不詳細(xì)，幾句話概況，反映出對(duì)口語得失的認(rèn)識(shí)不深。希望大家在不斷鉆研教學(xué)的同時(shí)，認(rèn)真編寫口語得失。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更上教師份內(nèi)的本職工作。通過本次常規(guī)檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，忠心希望通過本次教學(xué)常規(guī)檢查能促進(jìn)教師的教學(xué)工作進(jìn)步落實(shí)，使我們更好地進(jìn)行教育教學(xué)。學(xué)園路小學(xué) 2015年5月19日
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