觀看焦裕祿有感2大全-資料下載頁
2024-10-15 12:53本頁面
【正文】 問題，到發(fā)展最困難的地方去打開局面，這體現(xiàn)了黨一慣堅持的群眾路線。焦裕祿同志是群眾路線的堅定執(zhí)行者，焦裕祿精神與黨的群眾路線要求是一致的，新時期實現(xiàn)中華夢，需要更多的焦裕祿式的黨員干部切實弘揚焦裕祿精神，堅持群眾路線。他是群眾利益的代表，他堅持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，哪里最艱苦，哪里就有他的身影他是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典范，他從沒有考慮過個人的成敗，從沒有考慮過自己的得失，更沒有為求什么政績而去弄虛作假。在他身上體現(xiàn)出了一個共產(chǎn)黨員的風采和不怕艱難困苦，不畏流血犧牲的，銳意進取，廉潔奉公的高貴品質！作為一名教師黨員，作為一名副校長，該如何將群眾路線實踐教育與現(xiàn)在的本職崗位進行結合才能能滿足新形勢下群眾工作的需要？我有以下幾點心得體會：一、作為一名副校長，作為一名務實教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家的各項決策和工作落到實處，把學院和系部交予的任務落到實處。同時，要注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷、社會責任感、行業(yè)責任感。二、作為一名教師黨員，應該全面準確地把握好新時代背景下群眾路線的深刻內涵和基本要求。做到全心全意為學生服務，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展狀況，從教學內容、教學方法、教學模式、教學理念等方面進行創(chuàng)新。然后,應多站在學生的立場考慮問題，關注學生的訴求，增進同學生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，而教師的教授對象是學生，在平時的教學過程中，教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題，比如學生的知識基礎是否能適應老師的教學進度。在課間和課后老師應該多和學生溝通，了解學生內心對專業(yè)發(fā)展、未來就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃的真實想法。盡量抽出時間參與到學生舉辦的活動當中去，比如專業(yè)競賽、社團活動等，增進同學生之間的感情。三、是重視知識，重視人才，努力為人民服務。焦裕祿以他的人格魅力使林場的技術員自愿留了下來。在他的感召下，技術員摸索出一套行之有效的斗風沙經(jīng)驗，使莊稼成活了下來。作為校長，要培育好骨干教師，管理好學校各項工作。重視知識，重視人才。作為黨員我們要誠懇待人，時刻想著學生，愛護學生，熱情幫助學生解決具體困難，始終和學生，保持最密切的聯(lián)系，是廣大人民群眾的貼心人。不為名、不為利，不怕苦、不怕死，一心為革命，一心為人民，完全徹底為人民服務。更加堅定了自己的理想信念，心中始終發(fā)揚“勇于擔當、善于作為、甘于奉獻”工作作風；在工作中要始終堅持弘揚求真務實精神；始終把保持著埋頭苦干，事必躬親的做事態(tài)度；始終保持著奮發(fā)有為的精神狀態(tài)；堅定不移地為樹立建設社會主義經(jīng)濟社會事業(yè)新豐碑而奮斗，盡己所能向黨交出一份合格的答卷。最后,應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當?shù)臋嘁?，但是當個人利益與學院、系部利益發(fā)生矛盾時，作為教師黨員應該以集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。無論是黨員干部還是普通群眾，無論職位高低、能力大小，都要像焦裕祿同志那樣，把黨和人民的事業(yè)放在首位，把為人民服務作為人生的最大追求，把實現(xiàn)最廣大人民的根本利益作為工作的最終目的。要深懷愛民之心，自覺擺正與人民群眾的關系，不斷增進與人民群眾的真摯感情，設身處地、換位思考，時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上。要多辦利民之事，堅持從人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題入手，深入條件艱苦、矛盾集中、困難突出的地方，盡力辦順民意、解民憂、增民利的實事好事。在當前經(jīng)濟社會發(fā)展、群眾生產(chǎn)生活困難增多的情況下，更要想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，認真解決民生問題，努力把為群眾排憂解難的各項工作落到實處?？偠灾?，作為教師黨員，通過這次的群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要學習焦裕祿精神，提高黨性、道德修養(yǎng)；要學習焦裕祿精神，立足本職，建功立業(yè)；要學習焦裕祿精神，培養(yǎng)正直無私、清正廉潔、勇于承擔責任的工作作風要學習焦裕祿精神，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員！要在科學發(fā)展觀的指引下，圍繞學院中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。
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