【正文】 斗啊！終于挨到下課，告別牛頓，我們這群“鷗鷺”飛出教室，此時(shí)，嘆息聲，責(zé)怪聲，怨恨聲“一時(shí)齊發(fā)”，“凡所應(yīng)有，無所不有”，中間還夾雜著自己改編的歌謠：作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我，是我，是我，還是我??我擠在人流中，腦袋像灌了鉛一樣，想到下午還得重溫“滿座寂然，無敢嘩者”的氛圍，不由得吐露內(nèi)心的真話，接下去唱道：“周末沒自由的是我，放假關(guān)禁閉的是我，是我，是我還是我??” 〔點(diǎn)評〕這是一篇優(yōu)秀的考場作文，之所以說它優(yōu)秀，因?yàn)樗趯懽魇址ㄉ嫌袆?chuàng)新，作者巧妙將假期補(bǔ)課這個敏感的話題引入作文，把同學(xué)們無奈、疲憊而又不得不強(qiáng)自振作的情形栩栩如生描繪出來，文中多處化用《口技》中的語句和串改流行歌詞，起到綿上添花的作用，很好的說了一回“真話”、“平常不敢說的話”。戰(zhàn)勝自己，百戰(zhàn)不殆 孫子兵法云；千千為敵，一人勝之，未若自勝，為戰(zhàn)中上。若以一個人的力量去戰(zhàn)勝成千上萬的敵人，當(dāng)然是夠勇猛的戰(zhàn)將了，但是，能戰(zhàn)勝自己的一定是元帥。這句話的禪機(jī)是“最大的敵人是自己，能戰(zhàn)勝自己，就會百戰(zhàn)不殆，就會真正成功?！?人的一生，自己才是最頑強(qiáng)的敵人。人生的戰(zhàn)場上，千軍萬馬，殺氣騰騰。一位在作戰(zhàn)時(shí)能夠萬夫莫敵、屢戰(zhàn)屢勝的常勝將軍，但他內(nèi)心是否平安、自在、歡喜，就大有問題。例如拿破侖在全盛時(shí)期幾乎統(tǒng)治半個地球，戰(zhàn)敗后被囚禁在一座小島上，相當(dāng)煩惱痛苦，難以排遣，說：“我可以戰(zhàn)勝無數(shù)的敵人，卻無法戰(zhàn)勝自己的心。”可見戰(zhàn)勝自己的心，才是最懂得戰(zhàn)爭的上等戰(zhàn)將。要戰(zhàn)勝自己不簡單，必須破蛹成蝶。生命的過程就是不斷戰(zhàn)勝自己的過程，不斷完善自己的過程。海倫凱勒，一個雙目失明，雙耳失聰?shù)臍埣踩恕Ｐr(shí)的不幸使她必須比別人付出更多的努力：因?yàn)槁牪灰?，朗誦時(shí)不能調(diào)節(jié)自己的聲音而影響了周圍的鄰居；因?yàn)榭床灰?，看書時(shí)，常因筆尖的鋒利而使手指出血。種種的困難卻不能使她停止前進(jìn)的步伐。最終，她以自己百倍、千倍甚至萬倍的努力換取來優(yōu)異的成績，考上了哈佛女子學(xué)院，學(xué)會了十多種外語。海倫凱勒超越的不僅是自我，她超越的更是殘疾人生命的極限與常人難以完成的境界。張海迪，5歲患病，胸部以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)面前，她沒有沮喪與沉淪，以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭。張海迪雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門，但發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)會了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)與碩士研究生的課程。她懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，唱出了一首首生命的贊歌，譜寫了一篇篇輝煌的樂章。曾經(jīng)看過一篇文章。說蠶蛹破繭變成美麗的飛蛾要經(jīng)過一個痛苦的過程。一個小男孩觀看了這個過程，他很不忍心，就想幫蠶蛹一把，他把蠶蛹從繭里拉了出來，結(jié)果小小的幼蟲很快就死了。生命本身就是一個歷經(jīng)痛苦的過程。從蠶蛹到美麗的飛蛾、從毛毛蟲到翩翩飛翔的蝴蝶。其實(shí)，人最大的敵人就是自己，戰(zhàn)勝自己，才能成為一個堅(jiān)強(qiáng)有力的人。我的視線,這么久以來都不得不為一把藍(lán)色的雨傘所牽絆?? 那藍(lán)色，明徹如天空。小時(shí)候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍(lán)色的雨傘來學(xué)校接我，我的頭頂是一片藍(lán)色，肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中，觸目所及都是一片藍(lán)色的無雨的天空。后來的一個下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說話，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了，而我，依舊置身于一片藍(lán)色的無 5 雨的天空。“媽媽，雨傘歪了，”我提醒道，“沒有，雨傘沒有歪啊。”媽媽輕輕回答，我的視線落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了?！眿寢尮虉?zhí)地說道，“沒有，真的沒有??”后來我長大了，不再要媽媽在下雨天接我，那把藍(lán)色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它?；蛟S是巧合，又是一個雨天，又是那把藍(lán)色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。我的視線那么不自覺地落在了傘柄上，那一幕與小時(shí)候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍(lán)色的無雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了?！坝陚阃崃?，”媽媽提醒我，“沒有，沒有歪啊?！薄笆钦娴?，雨傘歪了，”媽媽重復(fù)道?！皨專娴乃鼪]有歪，沒有。”傘下是許久的沉默，回頭卻瞥見晶瑩的水珠劃過媽媽的臉頰。那把褪了色的傘，又重現(xiàn)以前明徹如天空的藍(lán)色。終于明白，這么久以來，媽媽都為我撐起一片無雨的天空，現(xiàn)在，我多想也給媽媽一片快樂的天，即使孟郊說過誰言寸草心，報(bào)得三春暉。于是我的視線便牽絆于那把藍(lán)色的傘，每天深夜在燈下夜戰(zhàn)的人是我，每個周末穿梭于補(bǔ)課地點(diǎn)的人是我??這一切，都因?yàn)槟前褍A斜的藍(lán)色的傘。那藍(lán)色，明徹如天空，讓我的視線不敢移開，永遠(yuǎn)都不敢移開。篇三：說真話“十一”國慶節(jié)八天狂歡之后，校辦一致決定周末留校補(bǔ)課。這則消息如一片陰云，使我們原本開朗的心情增添了不盡的抱怨和無奈。上午第三節(jié)課，我們迎來了語文老師，她“撫尺一下”，將沉醉在下課快樂氣氛中的一灘“鷗鷺”們給驚住了，馬上“滿座寂然，無敢嘩者”，假裝虔誠地聆聽老師的教誨?！捌鋵?shí)寫作文也不難?！闭Z文老師用手在空中畫了個微小的圈兒，認(rèn)真而嚴(yán)肅地說道。大家齊呼一聲：“嗯?！薄爸灰龅绞孜埠魬?yīng)??”大家又齊答一聲：“嗯?！蓖蝗唬蠹液孟衤牭接忻鄯湓凇拔宋恕?，糟了，有兩位同學(xué)“咬耳朵”被老師發(fā)現(xiàn)了。老師側(cè)耳傾聽，東尋西找那隱藏的聲源。不好，老師“奮袖出臂”，揪住那兩同學(xué)的耳朵，他們嚇得“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”，眼淚在眼眶里打滾。氣得七竅生煙的老師坐在講臺前面，一聲令下：“自己寫作文。”我們大氣也不敢出，唉，城門失火，殃及池魚啊。好不容易，下課鈴響起第一聲，就聽有腿“作作索索”“幾欲先走”，可還沒等鈴聲響完，又迎來了匆匆而至的胡老師。胡老師是教物理的，一進(jìn)門就吐出五個字：“整節(jié)課做卷。”哎，多復(fù)雜的題?。∥矣值搅恕吧街厮畯?fù)疑無路”的境地，這牛頓弄得我蹬腳。我與一張鉛印試卷大眼瞪小眼，它認(rèn)識我，我不認(rèn)識它。只見同學(xué)們無不“伸頸，側(cè)目”，望著巡邏的胡老師，我們既要警惕又要合作，這考試可真是一場不尋常的戰(zhàn)斗??！終于挨到下課，告別牛頓，我們這群“鷗鷺”飛出教室，此時(shí)，嘆息聲，責(zé)怪聲，怨恨聲“一時(shí)齊發(fā)”，“凡所應(yīng)有，無所不有”，中間還夾雜著自己改編的歌謠：作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我，是我，是我，還是我??我擠在人流中，腦袋像灌了鉛一樣，想到下午還得重溫“滿座寂然，無敢嘩者”的氛圍，不由得吐露內(nèi)心的真話，接下去唱道：“周末沒自由的是我，放假關(guān)禁閉的是我，是我，是我還是我??”篇四：責(zé)任，生命絢爛的元素人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)的樂趣。——梁啟超內(nèi)江某檸檬企業(yè)老板為給工人發(fā)工資而賣掉自己的住房，這原本是小事件，卻折射出“經(jīng)營者的責(zé)任”這一道德和法律的大主題。老板的行為，緣于責(zé)任。負(fù)責(zé)的行為，帶給他的不僅有發(fā)自內(nèi)心的寬慰，還有大大的效益和無盡的贊譽(yù)。他在心里深深懂得：責(zé)任，生命的絢爛元素。生命因?yàn)樨?zé)任而異彩紛呈，生命因負(fù)責(zé)任而光芒四射。責(zé)任是一盞明燈，指引著“無怨無悔”的人生旅程；責(zé)任是精神支柱，是民族的精魂。多少仁人志士堅(jiān)守責(zé)任這一道德和法律的生命坐標(biāo)，撐起了華夏一片明凈的藍(lán)天，留下一個個清晰的文明圖騰！屈原為責(zé)任而自沉汨羅，雖九死而無悔，一篇《離騷》萬古流芳，為盡責(zé)任而上下求索，千年粽子的香甜，是他生命意義的延伸；司馬遷，緣于對歷史的負(fù)責(zé)，受宮刑而忍辱負(fù)重，秉筆直書，一部《史記》彪炳史壇，成就“無韻離騷”的美名；蘇武，緣于對使命和承諾的負(fù)責(zé)，百折不撓，拒絕封賞，于是有了長安傾城迎接漢史歸來的榮耀，有了“蘇武牧羊”的綿長情節(jié)；范仲淹，緣于對民眾負(fù)責(zé)，而留下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的頌詞；文天祥，緣于對國家負(fù)責(zé)，留下了“人生自古誰無死，留取擔(dān)心照汗青”生死抉擇的道德頌歌。周恩來從小心系國家民族，立下“為中華之崛起而讀書”的志向。民族振興，是他的責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任，使他能成為新中國的第一任總理，受到中國人民乃至世界人民的尊敬和景仰。堅(jiān)守責(zé)任吧，朋友。對自己負(fù)責(zé)，生命因此而耀眼；對他人負(fù)責(zé)，生命因此而靚麗；對社會負(fù)責(zé)，生命因此而永恒。責(zé)任并不是一個華麗而輕松的辭藻，它樸實(shí)而又厚重，嚴(yán)肅而又崇高。它是精神的支柱，力量的源泉。在物欲橫流的今天，責(zé)任不僅是一道法律的底線，更是一幅道德的風(fēng)景。責(zé)任，生命絢爛的元素；社會，因責(zé)任而和諧美好！篇五：歷經(jīng)風(fēng)雨，鑄就彩虹遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必然經(jīng)歷了被母鷹無數(shù)次推下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。一顆璀璨無比的珍珠，必然經(jīng)受過蚌的肉體無數(shù)次蠕動和磨舐，才能熠熠生輝。同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數(shù)次的跌倒后重新站起來的，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)對生活的無限熱愛。貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運(yùn)》《田園》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。史鐵生是頑強(qiáng)的，貝多芬是頑強(qiáng)的。挫折和坎坷是人生的一種經(jīng)歷，如果能夠把絆腳石轉(zhuǎn)化為成功路上的基石，那么最終會迎來勝利的曙光?；仡櫄v史，宋濂再清貧也沒有停止求學(xué)的腳步，他仍舊堅(jiān)韌不拔，最終成為文學(xué)大家；越王勾踐不畏失敗，臥薪嘗膽，在挫折中積蓄力量，終得“三千越甲可吞吳”的輝煌。凡此種種不勝枚舉，他們都是在歷經(jīng)苦難的考驗(yàn)、挫折的打擊之后化悲憤為動力，最終取得驕人的成就的。苦難就像磨刀石，堅(jiān)持不懈的人會在它的打磨下放射出奪目的金光，而一味嘆息的人則只有灰色的陰影。每個人都會遇到困難和失敗，其實(shí)這不可怕，關(guān)鍵在于如何去面對。將挫折化為成長之路上的歷練，把阻礙前行的石頭踩在腳下，這才是上策。而這就需要有堅(jiān)韌不拔的意志，勇闖荊棘的氣魄，刻苦鉆研的品質(zhì)和永不放棄的決心，只有如此，風(fēng)雨過后才會是明麗的彩虹。只有歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，才能茁壯成長，只有歷經(jīng)霜雪的考驗(yàn)，才能綻放生命的異彩。生活中每個人都會遇到陰天，如果能夠以樂觀積極的心態(tài)去面對，那么等待我們的一定是燦爛的明天。篇六：跨越跨越是短短的一瞬，是三年沉淀的爆發(fā)，是超越障礙的必需。有無數(shù)的文人墨客經(jīng)歷過這一過程，李白“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔撬枷氲目缭?，蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”是心境的跨越，杜牧“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是對事物認(rèn)知的跨越。每個人都會有跨越，跨越一個階梯，自己就會變得更優(yōu)秀?？缭皆谏钪袑乙姴货r，從小學(xué)的任性無知到現(xiàn)在的體貼他人，從小時(shí)依賴父母洗衣做飯到現(xiàn)在的獨(dú)立自主，從小時(shí)不敢走夜路到現(xiàn)在獨(dú)自一人睡覺??不再依賴著父母，不再遇事就麻煩父母，不再遇到困難就退縮。樂觀地面對生活中的困難，并想方設(shè)法去解決它。戰(zhàn)勝困難是對自我的認(rèn)可，這是思想的跨越，從思想上跨越，一步步地成長。思想的跨越必定帶動心境的跨越。一層連著一層，心境的放開，不再拘泥于家境的比較，不再拘泥于吃、穿不如他人，不再拘泥于每次成績的公布，微笑著面對每一件事，用知識來填充自己的大腦，像宋濂一樣為自己所想的去奮斗，“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。心平氣和地去面對每次的困難，發(fā)揮出自己最好的水平，對自己說：“盡自己所能，無怨無悔?！毙木车母淖兘o自己帶來的是對事物認(rèn)知的跨越?！叭淌яR，焉知非?！?，事物總有正反兩面，不要只是一味的悲傷，自己考試失利了，就一直消沉失落，無心去學(xué)習(xí)，總是念念不忘曾經(jīng)的成績。對事物認(rèn)知的改變讓我化悲痛為動力，勇敢地向前，努力地積累力量，為今后更大的挑戰(zhàn)而準(zhǔn)備著。一次的成功會讓自己得意，一次的失敗則會讓自己警醒，更加努力去為理想而奮斗。事物總有它的長處，總有它生存的理由，對事物認(rèn)知的改變是一次跨越。三年的時(shí)間，三年的成長，讓我跨越了多少的絆腳石！跨越讓我成長，讓我成熟。思想的跨越，心境的跨越，對事物認(rèn)知的跨越，讓我從任性女孩變成了冷靜、沉著的少女，跨越讓我更加優(yōu)秀，讓我更加自信，讓我有勇氣去面對以后的挑戰(zhàn)。篇七：持之以恒，才能成功讀了我國女航天員劉洋的感人事跡，我悟出了這樣一個道理：我們做什么事情，只有持之以恒，堅(jiān)持不懈，才能成功?！朵撹F是怎樣煉成的》講述的就是這樣一個故事：有一個叫保爾柯察金的人出身貧寒，經(jīng)常被人欺負(fù)。但是他自強(qiáng)不息，信念堅(jiān)定。雖然后來病魔纏身，但是他勇斗病殘,百折不撓，奮斗到底，最終獲得了成功。體現(xiàn)出了保爾柯察金命運(yùn)的坎坷和堅(jiān)持不懈的驚人毅力。生活也有很多這樣的例子，比如在我省儋州市的“石花水洞”中，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞是怎么形成的呢？原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在一個地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了??水滴鍥而不舍，日滴月琢，終于滴穿了這塊石頭，成為如今“石花水洞”內(nèi)的一大奇觀。水滴的力量是微不足道的，可是它目標(biāo)專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？我也有這樣的經(jīng)歷：在一個星期天的傍晚，我推著自行車來到廣場上學(xué)習(xí)騎車。爸爸當(dāng)我的教練，在旁邊扶著我的肩膀保護(hù)我。我的心“砰砰”地跳著。剛開始因?yàn)槲业钠胶獠缓茫T著車搖搖晃晃、東倒西歪，像是喝醉了酒似的。甚至因?yàn)橹活欀茨_下，沒發(fā)覺前方有根風(fēng)箏線，被絆倒了。我重重地摔在地上，膝蓋都摔破了。我于是想打退堂鼓。爸爸教育我說：“做任何事情都不能半途而廢呀！”聽了爸爸的話，我再次雙手握緊車把，雙腳踩上腳踏板，繼續(xù)學(xué)騎自行車。最后，我終于學(xué)會騎自行車了。人只要目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的夢想。