人教版高中地理選修6第一章第一節(jié)我們周圍的環(huán)境習(xí)題-資料下載頁
2025-11-24 08:58本頁面
【導(dǎo)讀】人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，是指以人或人類為中心事物，其他生物。包括人類長期社會勞動創(chuàng)造的或受人類影響較大的、其生態(tài)特點(diǎn)發(fā)生變化的人工環(huán)境。丘陵、荒地、灘涂都是自然環(huán)境。人類和環(huán)境之間相互影響、相互制約。環(huán)境的發(fā)展具有自身的規(guī)律，假如人們遵循環(huán)境發(fā)展規(guī)律，就能順應(yīng)環(huán)。水土流失是人類活動不合理而使環(huán)境遭到破壞形成的環(huán)境?！爸行氖挛锱c環(huán)境的關(guān)系示意圖”，完成下列問題。據(jù)圖說出環(huán)境的概念。境，反過來環(huán)境也會制約人類，作用力越大則反作用的制約力越大。量組成的非生物環(huán)境。第3題，自然保護(hù)區(qū)是自然環(huán)境，環(huán)境是相對并相關(guān)于某項(xiàng)中心事物的周圍事物，中心事物不同，與其相關(guān)。A選項(xiàng)對環(huán)境的解釋不全。社區(qū)、村落、動物園、梯田、水產(chǎn)養(yǎng)殖場是社會環(huán)境。解析：第8題，亂采濫用自然資源屬于人類向環(huán)境索取資源的行為過程。天然環(huán)境由地球上的各種自然要素組成。
【正文】 ④ 某地發(fā)病率上升 ⑤ 使用清潔能源 ⑥ 工人 (6)圖中所示環(huán)境問題產(chǎn)生的原因是 __________________________和 ________。 說明環(huán)境問題主要表現(xiàn)為 __________________________________________和 ________。 解析： 本題重在考查人類與環(huán)境的辯證關(guān)系，仔細(xì)觀察圖示，理解 “ 狀態(tài) ”“ 壓力 ”“ 影響 ” 的含義不難得出正確的答案。 答案： (1)物品和服務(wù) 人口子系統(tǒng) (2)勞動 (3)大氣 水 土壤 (4)資源 能源 環(huán)境 人類 (5)自上而下填 ： 人類 系統(tǒng)為 ： ① ⑥ 環(huán)境系統(tǒng)為 ： ② ③ 影響為 ： ④ 反饋為 ： ⑤ (6)污染 資源損耗壓力 環(huán)境污染 生態(tài)破壞 12． 讀人類與環(huán)境的相關(guān)模式圖 ， 回答下列問題 。 (1)通常所說的地理環(huán)境是以 ________為中心的環(huán)境 ， 它包括 ________和 ________兩大類 。 (2)圖中 ① 表示人類通過 ________活動從環(huán)境中輸入物質(zhì)和能量 ； ② 表示人類通過 ________________活動 ， 以 ________的形式把物質(zhì)和能量輸出給環(huán)境 。 (3)圖中 ③ 表示環(huán)境對人類的 ________， 下列現(xiàn)象與箭頭 ③ 相符的 是 (雙選 )( ) A． 我國沿海的 “ 赤潮 ” 現(xiàn)象 B 近年來沙塵暴威脅嚴(yán)重 C． 東南沿海臺風(fēng)帶來的水災(zāi) D． 臺灣花蓮地震 (4)人類與環(huán)境的關(guān)系是 ________________關(guān)系 。 解析： 通常所說的地理環(huán)境，是指以人或人類為中心的環(huán)境，從圖中可以看出，人類通過生產(chǎn)活動從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量，通過消費(fèi)活動以廢棄物的形式排放到環(huán)境中去。環(huán)境的反饋?zhàn)饔梅謨蓚€方面：人類認(rèn)識到環(huán)境的客觀屬性及其發(fā)展規(guī)律，使環(huán)境向有利于人類生存的方向發(fā)展；反之，則為惡性循環(huán)。這說明人類與環(huán)境之間是既對立又統(tǒng)一的關(guān)系。 答案： (1)人類 自然環(huán)境 社會環(huán)境 (2)生產(chǎn) 消費(fèi) 廢棄物 (3)反饋?zhàn)饔? AB (4)既對立又統(tǒng)一
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