【正文】 部和教職工重新學(xué)習(xí)《湖北省示范高中管理規(guī)定》和《黃岡市中小學(xué)示范學(xué)校管理暫行辦法》,進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識。規(guī)范辦學(xué)行為,是全面貫徹黨的教育方針,提高辦學(xué)水平的具體體現(xiàn)。是提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才,創(chuàng)辦人民滿意教育的具體體現(xiàn)。是整頓教育秩序,維護(hù)教育公平和社會形象的具體體現(xiàn)。也是遵循教育規(guī)律,進(jìn)一步發(fā)揮示范學(xué)校引領(lǐng)作用的體現(xiàn)。作為剛剛通過評估的省級示范學(xué)校,對照《湖北省示范高中管理規(guī)定》和《黃岡市中小學(xué)示范高中管理暫行辦法》,結(jié)合當(dāng)前實際,從幾個方面作了自查,現(xiàn)報告如下:一、全面貫徹黨的教育方針,堅持正確的辦學(xué)方向,堅持“德育為首,育人為本”的原則,確立了“人本人文 成人成功”的辦學(xué)理念,堅持面向全體,因材施教,不辦重點班,不歧視后進(jìn)生。積極實施素質(zhì)教育,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到健康發(fā)展。二、嚴(yán)格遵守教育法律、法規(guī),端正辦學(xué)思想,規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃,執(zhí)行“三限政策”,不向?qū)W生亂收費(fèi)。不辦復(fù)讀班,節(jié)假日不集體組織有償補(bǔ)課,并且禁止教師暑期在校外補(bǔ)課。適度控制辦學(xué)規(guī)模,嚴(yán)格控制班額。不提前分文理科,不把高考成績作為評價獎勵教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。三、認(rèn)真實施普通高中課程改革,嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn),開齊課程,開足課時。自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律,積極打造高效課堂。不亂印亂發(fā)教輔資料,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和創(chuàng)新精神,積極開展研究性學(xué)習(xí)和社會實踐活動,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。四、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),提高師德水平,使教師愛事業(yè),愛學(xué)校,愛學(xué)生。學(xué)校倡導(dǎo)教師“拒赴謝師宴,拒收謝師禮”,高考錄取通知書由學(xué)校統(tǒng)一組織發(fā)放,這些做法深受社會好評。暑期組織教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),使教師適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢、新要求。五、構(gòu)建了學(xué)校與家庭、社會的有效溝通渠道,開辦家長學(xué)校,定期召開家長會,交流信息,征詢意見,不斷改進(jìn)工作。同意開門納諫,自覺將學(xué)校置于社會監(jiān)督之下,虛心聽取意見,采納合理化建議,努力創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校。進(jìn)入省示范學(xué)校的行列,既是一種榮譽(yù),也是一種責(zé)任,盡管我們做了一些工作,但離上級教育主管部門和人民群眾的要求還有很大的差距,我們一定要繼續(xù)努力工作,鞏固創(chuàng)建成果,把學(xué)校辦成名副其實的省級示范高中。第五篇：XX中學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為自查報告XX中學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為自查報告為扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為規(guī)范辦學(xué)行為，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面鞏固提高義務(wù)教育水平；為貫徹落實浙閩政辦2010年8號文件和閩教基2012年第42號文件精神，我校認(rèn)真組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》等有關(guān)法規(guī)、政策，提高廣大教師的依法辦學(xué)、依法治校、依法從教的意識。通過加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師對規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重要性的認(rèn)識。通過創(chuàng)建師德師風(fēng)建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校，提高教師的師德修養(yǎng)，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為。積極倡導(dǎo)“文明、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，堅持“以德育人、質(zhì)量立校、特色興?！钡霓k學(xué)理念，努力實施“素質(zhì)加特色”的教育。堅持以人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，面向全體學(xué)生，全面提高育人水平和受教育者的整體素質(zhì)。現(xiàn)就學(xué)校有關(guān)規(guī)范辦學(xué)行為情況總結(jié)如下：一、自律機(jī)制高度重視學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范工作。成立由校長任組長的規(guī)范辦學(xué)行為工作小組，每學(xué)期都有學(xué)校“減負(fù)”工作具體目標(biāo)和措施，定期開展“減負(fù)”自查并有自查報告。做到社會、家長、學(xué)生對學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為工作的“零投訴”。建立學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為的自律機(jī)制，每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)將本學(xué)期的課程安排、作息時間、課外文體活動、校歷等教學(xué)活動安排在學(xué)校宣傳欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長監(jiān)督。二、招生分班嚴(yán)格按照義務(wù)教育階段要求開展招生工作。堅持免試就近入學(xué)的原則，一律實行劃片招生，不舉行或變相舉行選拔性考試。嚴(yán)格遵守省市關(guān)于規(guī)范招生行為的要求，學(xué)校無擇校生。學(xué)校無快慢班，學(xué)生均衡編排、師資均衡配置，學(xué)校均實行按片均衡招生，均衡編班，不編重點班、特長生班。嚴(yán)格控制班額，近年來開始實行小班化教學(xué)，原則上每個班級不超過30人。三、課程計劃落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動，開齊開足音、體、美課程。不隨意增減課程和課時。學(xué)校認(rèn)真落實大課間活動和課外活動，每天上下午各安排一次大課間活動，三節(jié)體育課，確保學(xué)生每天1小時校園體育活動時間。四、作息時間學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，學(xué)生在校上課時間為6小時55分鐘。無夜自修，學(xué)生的課間、自修等時間教師未組織集體教學(xué)活動。嚴(yán)格按照國務(wù)院規(guī)定安排假期和其他法定節(jié)假日，無雙休日、節(jié)假日或晚上時間組織學(xué)生集體補(bǔ)課行為。五、作業(yè)考試認(rèn)真落實“減負(fù)”措施，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，要求教師在認(rèn)真組織教學(xué)活動的基礎(chǔ)，科學(xué)、適量地布置課后作業(yè)。實行學(xué)生家庭書面作業(yè)的總量控制。教師對學(xué)生的書面作業(yè)全部批改，并對批改中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行反饋。建立科學(xué)合理的學(xué)業(yè)評價機(jī)制，對教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)實施期中、期末考試（考查）兩次檢測，并進(jìn)行科學(xué)分析，不公布檢測成績，不對檢測結(jié)果進(jìn)行公開排名。但存在個別教師自行組織單元測評情況。六、教材教輔：嚴(yán)格按照義務(wù)教育階段教材使用要求征訂和使用教材、教輔資料。學(xué)生使用的教學(xué)用書只在《福建省中小學(xué)教學(xué)用書目錄》范圍內(nèi)征訂。學(xué)校未統(tǒng)一購買規(guī)定以外的教輔材料，也未要求學(xué)生購買指定教輔材料。七、社會評價方面加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。要求廣大教師能夠遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表；尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，征求社會各界意見會匯總材料，制制訂改進(jìn)措施，近年來學(xué)生代表和學(xué)生家長代表對學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)評價滿意度較高。八、存在問題與下步打算(1)、存在問題音、體、美、信息技術(shù)等課程雖能開齊開足，但教學(xué)質(zhì)量、效果有待進(jìn)一步提高。由于現(xiàn)行考試仍以分?jǐn)?shù)制為主，家長對子女在校表現(xiàn)的好壞也以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，所以盡管學(xué)校統(tǒng)一組織的考試僅期中、期末兩次，但存在教師個別自行組織單元測試。(2)、下步打算進(jìn)一步明確學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為的目標(biāo)責(zé)任制，健全規(guī)范辦學(xué)行為的自律機(jī)制，完善規(guī)范辦學(xué)行為的監(jiān)督機(jī)制，面向社會公開規(guī)范辦學(xué)的基本要求，接受社會監(jiān)督。加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)以及社會思品等學(xué)科的教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)。不斷完善教學(xué)評價機(jī)制，重在對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價。完善學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，不以分?jǐn)?shù)及升學(xué)率作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)和教師工作的唯一尺度。進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，整合備課組內(nèi)的集體智慧，編撰具有本校特點的教案，提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我們將一如既往以《義務(wù)教育法》為教育工作方針，認(rèn)真落實上級的教育政策要求，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，營造和諧的教育教學(xué)環(huán)境，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。