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班隊(duì)活動(dòng)方案誠(chéng)信-資料下載頁

2025-10-06 12:04本頁面
  

【正文】 代有:彭德懷元帥上萬言書,展示了他敢講真話,為民請(qǐng)命,堅(jiān)決與“浮夸風(fēng)”作斗爭(zhēng)的偉人風(fēng)范。香港巨商李嘉誠(chéng)在接受美國(guó)《財(cái)富》雜志專訪時(shí),吐露了他的成功之道——恪守誠(chéng)信。男:《亞洲周刊》的記者在采訪長(zhǎng)江實(shí)業(yè)的總裁時(shí),這樣問到:“為什么您能將事業(yè)做大?”李總裁堅(jiān)定的回答到:“一字而已——信?!彼姆胃?,深深的震撼著我們的心靈。女:當(dāng)前,我們國(guó)家已加入世貿(mào)組織,已融入世界經(jīng)濟(jì)之中,長(zhǎng)虹集團(tuán)發(fā)表的“入世宣言”中,再次提到堅(jiān)持誠(chéng)信為本,如果不建立良好的信用體系,必將影響我國(guó)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力。長(zhǎng)此以往,我們?cè)跄茏粤⒂谑澜缑褡逯??因此,誠(chéng)信,是關(guān)系國(guó)家,民族興衰的大事!誠(chéng)信,決不能在我們少年一代手中喪失!男:誠(chéng)實(shí)守信是做人之本,誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。女:讓我們大家一起來,做個(gè)誠(chéng)信的人吧。請(qǐng)欣賞舞蹈《大家一起來》 男:同學(xué)們?nèi)绻阒酪粋€(gè)生命垂危,即將悲慘死去的小男兒,他還堅(jiān)守誠(chéng)信的故事嗎?讓我們來欣賞由張世豪、張馨月同等學(xué)帶來的小品《小珊迪》。女:多么感人的故事??!相信你們一定有許多感觸?(討論:學(xué)生發(fā)表對(duì)小品中現(xiàn)象的看法)男:好了!接下來我們?cè)賮硇蕾p這樣一個(gè)故事,課本劇《在金色的沙灘上》 女:讓我們把視線轉(zhuǎn)移到我們的班級(jí),你最相信誰? 男:為什么你相信他?(找學(xué)生發(fā)表自己的看法)女:接下來我們來聽聽由同學(xué)們來列舉我們身邊的誠(chéng)信的行為和不誠(chéng)信的行為。(學(xué)生自由發(fā)揮)男:我們不會(huì)因?yàn)樘鞖獠缓枚t到;無論什么時(shí)候,老師都不會(huì)遲到,而會(huì)準(zhǔn)時(shí)站在講臺(tái)上,老師就是我們誠(chéng)信的榜樣??女:同學(xué)們也列舉了社會(huì)上一些不講誠(chéng)信的現(xiàn)象:有的機(jī)構(gòu)說到小區(qū)去為居民免費(fèi)檢查身體,其實(shí)是商家推銷藥品,騙老年人買他們的產(chǎn)品,實(shí)際上對(duì)老人的身體健康沒有好處;很多網(wǎng)吧里貼著“禁止16歲以下兒童入內(nèi)”,卻仍然接待16歲以下的兒童在網(wǎng)吧里玩游戲;一些袋裝兒童食品包裝上標(biāo)明內(nèi)有某玩具,吸引小孩去買,實(shí)際上里邊并沒有;農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上,有小販在秤下邊粘著吸鐵石??男:下面我們一起來欣賞這樣一張鈔票的自述(雙簧:《百元鈔票的自述》)男:同學(xué)們你想知道自己誠(chéng)信度多高嗎?我們來個(gè)誠(chéng)信IQ小測(cè)驗(yàn)吧。女:下面來制定《年級(jí)誠(chéng)信守則》,宣讀《年級(jí)誠(chéng)信守則》。并請(qǐng)?jiān)敢庾袷卦撌貏t的同學(xué)簽名并接受全年級(jí)同學(xué)的監(jiān)督,做誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、信用、信任的人。(合):同學(xué)們,未來是屬于我們的,在新世紀(jì)的起跑線上,讓我們從自身做起,讓我們把誠(chéng)信永遠(yuǎn)裝在心中,做一個(gè)以誠(chéng)信為原則的人!請(qǐng)學(xué)生代表講幾句。(合):我們堅(jiān)信,誠(chéng)信的明天會(huì)更好!請(qǐng)全體同學(xué)齊唱《明天會(huì)更好》。(在音樂聲中主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。)(三)儀式輔導(dǎo)員講話:少先隊(duì)員們:大家好!在今天的《誠(chéng)信在我身邊》主題活動(dòng)中,我和大家都感受到了社會(huì)需要誠(chéng)信,人們呼喚誠(chéng)信。希望大家把誠(chéng)信放在心中,落實(shí)到行動(dòng)上,從小做起,從自身做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,用你們的“誠(chéng)”和“信”感動(dòng)他人乃至影響整個(gè)社會(huì)。也許你們的小手是那樣的稚嫩,是那樣的微不足道,但我相信,只要你們矢志不移,鍥而不舍,誠(chéng)信之花一定會(huì)處處開放!呼號(hào)退旗、敬禮、奏樂活動(dòng)結(jié)束第五篇:誠(chéng)信_(tái)班隊(duì)活動(dòng)誠(chéng)信——教育之首長(zhǎng)沙市明德中學(xué)莫麗雅班會(huì)背景:誠(chéng)信教育是德育的靈魂,是教育之首。中國(guó)是個(gè)五千年的文明古國(guó),誠(chéng)信一向是中國(guó)人引以為傲的美德,“人無信而不立”、童叟無欺的故事熏陶了我們幾千年,陶行知先生說過:“生活即教育,社會(huì)即學(xué)校?!闭\(chéng)實(shí)帶給你一顆金子般的心,使你由內(nèi)向外輻射一種值得信賴的人性光輝;誠(chéng)實(shí)帶給你讓人相信的外表,它是一種無與倫比的美;誠(chéng)實(shí)可能會(huì)讓你失去眼前的小利,帶給你的卻是無盡的財(cái)富。而中學(xué)時(shí)代是一個(gè)人樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期,誠(chéng)信教育愈加重要。雖然擁有誠(chéng)信,不等于擁有一切,但是擁有誠(chéng)信,你就會(huì)擁有幸福。所以,每屆學(xué)生初一時(shí),我就設(shè)計(jì)了這樣的主題班會(huì)。班會(huì)目的:理解誠(chéng)信的重要性。增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)。提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。使學(xué)生明確誠(chéng)信要從小做起,從自己做起。班會(huì)準(zhǔn)備:搜集關(guān)于誠(chéng)信的名言警句。閱讀關(guān)于誠(chéng)信的故事,并要求能口頭敘說誠(chéng)信故事。分小組自編自導(dǎo)有關(guān)歌舞小品?;顒?dòng)紀(jì)實(shí):主持人男女開場(chǎng)白小品表演:一個(gè)盆子要洗七遍一個(gè)在日本打工的中國(guó)留學(xué)生,同其它留學(xué)生一樣,在課余為日本餐館洗盤子以賺取學(xué)費(fèi)。日本的餐飲業(yè)有一個(gè)不成文的行規(guī),即餐館的盤子必須用水洗上七遍。由于洗盤子的工作是按件計(jì)酬的,這位留學(xué)生一天累下來,也得不了多少工錢。于是他計(jì)上心頭,以后洗盤子時(shí)便少洗一兩遍。果然,勞動(dòng)效率便大大提高,他也因此受到老板的器重,工錢自然也迅速增加。一起洗盤子賺學(xué)費(fèi)的日本學(xué)生便向他請(qǐng)教技巧。他毫不避諱,說:“你看,洗了七遍的盤子和洗了五遍的有什么區(qū)別嗎?少洗兩次嘛。”日本學(xué)生諾諾,卻與他漸漸疏遠(yuǎn)了。日本人看人,有兩個(gè)預(yù)先推定:一個(gè),你是無罪的;另一個(gè),你是誠(chéng)實(shí)的。所以,餐館老板只是偶爾抽查一下盤子清洗的情況。一次抽查中,老板用專用的試紙測(cè)出盤子清洗程度不夠并責(zé)問我們這位留學(xué)生時(shí),他振振有詞:“洗五遍和洗七遍不是一樣保持了盤子的清潔嗎?”老板只是淡淡地說:“你是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人,請(qǐng)你離開?!边@位留學(xué)生走到大街上,憤憤不平,舉起拳頭對(duì)著日本餐館高呼:“打倒日本帝國(guó)主義!”口號(hào)歸口號(hào)。為了生計(jì),他又到該社區(qū)的另一家餐館應(yīng)聘洗盤子。這位老板打量了他半天,才說:“你就是那位只洗五遍盤子的中國(guó)留學(xué)生吧。對(duì)不起,我們不需要!”第二家、第三家……他屢屢碰壁。不僅如此,他的房東不久也要求他退房,原因是他的“名聲”對(duì)其它住戶(多是留學(xué)生)的工作產(chǎn)生了不良影響。他就讀的學(xué)校也專門找他談話,希望他能轉(zhuǎn)到其它學(xué)校去,因?yàn)樗绊懥藢W(xué)校的生源……萬般無奈,他只好收拾行李搬到了另一座城市,一切重新開始。他痛心疾首地告誡準(zhǔn)備到日本留學(xué)的中國(guó)學(xué)生:“在日本洗盤子,一定要洗七遍呀!”表演者惟妙惟肖的表演令大家捧腹大笑,但笑過之后出奇地安靜,大家都在回味、思考……讀報(bào)員念報(bào)紙上的故事《找不到工作的博士生》這是一篇刊登于《人民日?qǐng)?bào)》的文章,雖然已經(jīng)是幾年前的事,但讀過后卻讓人難以忘懷:一名在德國(guó)的外國(guó)留學(xué)生,學(xué)業(yè)成績(jī)很優(yōu)秀,動(dòng)手能力也很強(qiáng),拿到博士學(xué)位后,自認(rèn)為可以理所當(dāng)然地留在德國(guó)工作,沒有任何問題??伤奶幥舐?,拜訪過許多著名的大公司,沒想到均遭到拒絕。他沒有放棄,而是選擇了一家小的計(jì)算機(jī)公司去求職,仍然遭到了這家小公司很有禮貌的拒絕。博士這時(shí)忍無可忍,火冒三丈,拍案而起:“我是個(gè)堂堂的博士生,為什么大公司不要,你們小公司也不要?今天,你們非說出其中的理由來不可。”小公司老板很客氣地給他遞過一杯水,然后讓他看電腦里關(guān)于他的信用記錄。不看不知道,一看嚇一跳。而當(dāng)其知道求職頻頻遭到拒絕的原因時(shí),他感到很驚訝,只因?yàn)樽约撼俗卉嚂r(shí)曾經(jīng)有過3次逃票的記錄。他更加氣憤——就因?yàn)檫@么點(diǎn)雞毛蒜皮的區(qū)區(qū)小事,就小題大做,把一個(gè)高材生拒之門外。可講究誠(chéng)信的德國(guó)人卻不這么看待這個(gè)問題,在德國(guó)抽查逃票一般被查出的幾率只有萬分之三,也就是說你逃1萬次票才有可能被抓住3次。而這位高材博士生居然被抓住了3次,這在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡聡?guó)人看來,是絕對(duì)不可饒恕的。在德國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家,不管是本國(guó)人還是外國(guó)人,每一個(gè)人都有一個(gè)信用記錄。如果有借債不還、考試作弊、觸犯法律、乘車逃票、交通肇事等個(gè)人信用問題,都無一遺漏地記錄在案,在全國(guó)每一個(gè)計(jì)算機(jī)終端上,都可以查到。用人的政府機(jī)構(gòu)和公司在招聘人才時(shí),首先要看應(yīng)聘者的個(gè)人信用記錄,如果信用記錄不好,你的學(xué)歷再高,本領(lǐng)再大,也實(shí)行“一票否決”,沒有任何協(xié)商的余地。知道這一切后那位博士后悔不已,他為自己的3次逃票付出了極其沉痛的巨大代價(jià)。德國(guó)人平時(shí)嚴(yán)格要求自己,很注意約束自己的行為,使得自己有一個(gè)好的信用記錄,也把德國(guó)建成了一個(gè)有規(guī)矩的秩序的社會(huì)。因?yàn)榈聡?guó)人很清楚地知道,信用記錄事關(guān)一個(gè)人的生存,如果一個(gè)人的人品有問題,它的能力越大,可能造成的危害也就越大,所以在他們那里,如果一個(gè)人沒有一個(gè)好的信用記錄,你的能耐再大,也會(huì)寸步難行,處處碰壁,難以找到施展才能的用武之地。信用記錄是一個(gè)人做人處世,證明個(gè)人道德狀況的憑證,也是人們進(jìn)入社會(huì)不可缺少的通行證,也是維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的一個(gè)重要手段。如果社會(huì)信用機(jī)制沒有發(fā)揮作用,交易雙方在進(jìn)行交易之前要進(jìn)行信用調(diào)查,不論是從時(shí)間上還是從投入上都會(huì)浪費(fèi)大量的交易成本,降低效率,造成人力財(cái)力的巨大浪費(fèi)。讀報(bào)員回座位后,同學(xué)們都還沉浸在故事中,心靈受到了震撼,心靈的漣漪在擴(kuò)展,同學(xué)們?cè)陟o靜地思考回味,我也一句話不說,靜靜地看著他們,此刻的教育真是無聲勝有聲,無以言表!學(xué)生續(xù)故事:《誠(chéng)信擺渡人》坐船人有七個(gè)行囊:健康、美貌、誠(chéng)信、金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏。行至河中大風(fēng)大浪,老艄公要客官須丟棄其中一個(gè),坐船人丟棄了……學(xué)生討論:如果需要舍棄這七個(gè)行囊,你會(huì)怎么做?學(xué)生組句:“假如失去了誠(chéng)信誠(chéng)信詩朗誦學(xué)生講誠(chéng)信故事學(xué)生討論揭發(fā)生活中不誠(chéng)信的現(xiàn)象。學(xué)生說關(guān)于誠(chéng)信的名言警句全班大合唱:《明天會(huì)更好》班會(huì)結(jié)束。班會(huì)總結(jié):通過這樣的班會(huì),學(xué)生們似乎長(zhǎng)大了許多。講假話的現(xiàn)象少了,同學(xué)之間相處更融洽了,甚至說話也禮貌了許多。我覺得育人的工作遠(yuǎn)比教書難。育人的方式不恰當(dāng),最終不能解開學(xué)生心中的疙瘩,浪費(fèi)口舌,費(fèi)力不討好。而采用班隊(duì)活動(dòng)的方式把這些道理或做人的準(zhǔn)則巧妙地滲透給學(xué)生,是很好的育人方法。學(xué)生喜歡這種自己參與的方式,且與同學(xué)不斷討論,最終在自己心中有了是非的分辨指南,不是老師強(qiáng)制的,而是他們自己討論判斷得來的,就能記在心,成為行動(dòng)的指南。遠(yuǎn)比說教有效得多。
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