校產(chǎn)管理工作計劃-資料下載頁
2024-10-15 11:28本頁面
【正文】 管理，既要靠思想教育，靠廣大師生的責任性、自覺性，又要有強有力的有效的行政管理制度。制定制度，實施制度，既是有效地維護和使用校產(chǎn)校具的重要保證，又是激發(fā)廣大師生愛護校產(chǎn)校具自覺性的重要途徑。我們根據(jù)各部門、各室的實際情況，修訂完善各類校產(chǎn)管理制度，對各部門、各室校產(chǎn)校具保管使用，借、還手續(xù)作了明確規(guī)定。要求教職工和管理人員講原則，不講情面，嚴格按章辦事。在加強制度管理方面，我們做到三定、三落實、一專。三定既定人、定位、定獎賠，對各室的校產(chǎn)校具每年進行核查調(diào)整登記，對學生教室的校產(chǎn)校具公布上墻，固定位置，規(guī)范使用范圍，及時做好校產(chǎn)的自然損耗，更新設(shè)備、教學儀器添置的入庫與領(lǐng)用手續(xù)。三落實是兼職管理人員的落實，定期的核查調(diào)整工作落實，對損壞的校產(chǎn)校具、設(shè)備、教學儀器獎賠落實在每學期期末，由校產(chǎn)管理相關(guān)人員根據(jù)各科室，固定資產(chǎn)的登記，逐室逐項核查核對，查是否有損壞、遺失、是否與借用、領(lǐng)用物品相符，對每次在檢查評比中未出現(xiàn)人為損壞、管理落實的部門、科室，結(jié)合兩年一度的考核，給予一定的獎勵，對因管理、保管不當而造成校產(chǎn)校具損壞，以一定的經(jīng)濟懲處，這樣才能使管理制度具有剛性，得以真正貫徹。一專，就是專物專用、專用專管。真正做到誰使用誰負責，使每個教職工對自己使用的校具設(shè)備，儀器能承擔保管責任，使其能真正為教學服務(wù)。因此，建立系統(tǒng)完善強有力的校產(chǎn)管理機制，是管好、用好校產(chǎn)、校具設(shè)備、儀器的重要保證，是杜絕重使用、輕管理，減少校產(chǎn)損耗，提高校產(chǎn)利用率的重要途徑。三、提高協(xié)同管理，把管理與教育結(jié)合起來首先我們與教導(dǎo)處、班主任相配合，在教室管理上，我們采用規(guī)章制度上墻的辦法，讓學生明白，對自己的教室內(nèi)的物品，應(yīng)該如何使用與保管，請班主任在校產(chǎn)校具登記表上簽字，使班主任清楚自己的班級有多少校產(chǎn)、校具，如何加強保管好的教育。同時對損壞的校產(chǎn)、校具及時進行賠償，形成制度。通過實踐證明，我們認為只有齊抓共管，管理目標明確，獎懲制度落實，這是用好校產(chǎn)校具的一個重要條件。四、樹立“服務(wù)”思想，堅持“效益”原則校產(chǎn)管理和其他工作一樣，是為了改善辦學條件，提高教學質(zhì)量。強化管理，決不是消極地保管、守業(yè)，而是更好地為教育教學服務(wù)，管理是為了更好的使用，更大激發(fā)師生主人翁精神，更好地發(fā)揮校產(chǎn)管理的效益，把校產(chǎn)管理工作提高到新的水平。提高校產(chǎn)管理的教育教學效益，就是充分發(fā)揮校產(chǎn)校具在教育教學過程中的作用，做到物盡其用。我們既要管好校產(chǎn)校具，更要方便教學，凡是教學所需．就要舍得用，就要及時更新、力求配備先進的教學工具、實驗設(shè)備．以利于教學質(zhì)量的提高。近年來，為改善教學條件，我們添置各類 。舍得在教育現(xiàn)代化硬件設(shè)施上投資，對教學改革起了很大促進作用。提高校產(chǎn)管理的效益，要堅持勤儉辦學的方針．以經(jīng)濟觀念，價值觀念來管好用好校產(chǎn)校具，努力提高投資效益和校產(chǎn)利用率，防止投資高利用率低。對校產(chǎn)校具設(shè)備要嚴格管理，經(jīng)常檢查、及時維修，確保完好率，充分利用。在校產(chǎn)校具的更新、添置方面我們根據(jù)發(fā)展的實際需要和學校的經(jīng)濟實力，認真編造預(yù)算，該用則用，能省則省，不貪大求洋，盡量少化錢多辦事，辦好事，以較低的投資取得較高的效益．改造校舍，購置校具，從教學急需，從今后發(fā)展長遠規(guī)劃等方面來考慮。同時我們自己動手修舊利廢，自制教具，為學校節(jié)約開支。抓好校產(chǎn)管理，不僅是寫在紙上，貼在墻上，而是要真正落實在措施上的，促使校產(chǎn)管理為教育教學服務(wù)，為師生服務(wù)，為教育事業(yè)的不斷發(fā)展作新的貢獻。孫家疃小學
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