【正文】 筆字。問題三：工作中存在“差”“混”的問題。主要表現(xiàn)在上班時間上網(wǎng)聊天打游戲，備課不扎實、不深入，上課隨心所欲，單元測試做表面文章，個人形象不佳，師表意識不強，內(nèi)務(wù)不整，有體罰、變相體罰學生現(xiàn)象。原因分析: 工作責任心不強，放任自流，淺薄浮躁，思想認識不到位。整改措施：認真?zhèn)湔n上課，做好單元知識的測試，關(guān)心、愛護學生，注意個人形象，勤刮胡子，勤洗衣服。工作效率慢有很大程度是因為平時上網(wǎng)玩游戲浪費了時間，從本周起我決定盡量做到非工作需要不開電腦、非學習需要不開電腦，當別人在電腦前游戲時盡量遠離，做到不在電腦跟前逗留、浪費時間。問題四：工作主動性差，力度不夠，領(lǐng)導不推不動，不說不干，沒有配合做好學校有關(guān)工作，原因分析：全局意識淡薄，個人業(yè)務(wù)能力不強、綜合素質(zhì)不高，缺乏自信心，對自己要求太低。整改措施：增強全局觀念，增強主人翁意識，嚴格要求自己，不斷學習文化知識，鍛煉交際能力，樹立自信心，樹立個人形象。盡自己最大努力做好學校各方面的工作。第五篇：干部作風整頓整改措施教育系統(tǒng)干部作風整頓活動整改措施通過近期的干部工作作風整頓。我學習了許多的法律法規(guī)。對照《教育系統(tǒng)干部職工思想作風整頓活動實施方案》，我覺得自己的工作中還存在以下的問題。問題一：缺乏全局意識，有本位主義思想。對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責，對于學校的其它工作總覺得應是各司其職，各管一攤，不是自己責任范圍內(nèi)的事就漠不關(guān)心，認為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，只想自己擁有一個平靜而單純的生活環(huán)境，惰性心理十足，這實際上也是一種自私的本位主義思想。存在原因：思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領(lǐng)導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，與我一個普通教師無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導頂著，事情布臵下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織忽視政治學習，記筆記也就是為了完成任務(wù)。整改措施：甘于奉獻，求真務(wù)實。牢固樹立公仆意識，大局意識、努力實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，立黨為公，執(zhí)政為民，無私奉獻社會。進一步轉(zhuǎn)變作風，把求真務(wù)實的精神落實到每一項工作、每一個環(huán)節(jié)，腳踏實地、扎實苦干，深入學生學習的一線，把工作的著力點放到研究實際問題上，放到研究解決關(guān)心學生的生活學習等緊迫問題上，一步一個腳印、扎扎實實做好各項工作。問題二：工作中存在“庸”的問題。工作缺乏主動性，思想僵化保守，創(chuàng)新意識不強。對于領(lǐng)導交給的工作，我能夠認真貫徹執(zhí)行，但從沒有積極主動地想一些更好的辦法，思想僵化教條，考慮問題“怕”字當頭，怕出問題，怕找麻煩，怕主觀愿望與結(jié)果相悖，事事求穩(wěn)妥，工作方法陳舊，遇到問題繞開，為人做事庸庸碌碌，沒有新的起色。存在原因：缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且認為自己的教學模式已經(jīng)形成了，一時是很難改過來的。或者實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時間。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業(yè)務(wù)疏淺。整改措施：分清主次，樹立大局意識，統(tǒng)籌安排工作。在遇到問題的時候，牢固樹立大局意識,堅持上下互動,協(xié)調(diào)一致,取長補短, 把自己的實際行動體現(xiàn)在學生發(fā)展的各個方面,貫穿于自己的實際行動工作的各個環(huán)節(jié)。狠抓當務(wù)之重,分清主次,區(qū)別輕重緩急,集中抓好影響全局、關(guān)系根本的重點工作。在觀察問題、處理工作時，不只埋頭于具體事務(wù)，與自己的實際行動其他工作的大局聯(lián)系起來，站在大局的高度思考、謀劃、運籌和行動，做好各項工作。問題三：工作中存在“差”的問題。在一個相當長的時間里，我對自己的工作有一種盲目的滿足感，總認為只要服從組織的安排，盡力把自己的工作干好，沒什么大的閃失，沒什么差錯，比上不足，比下有余就可以了，從來沒有向那些業(yè)績突出、進取心強的同志看齊，主觀上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無過，究其實，這是一種盲目自滿、不求進取的惰性思想在作怪，影響了工作的質(zhì)量，產(chǎn)生了消極的影響。原因分析: 由于平常呆在辦公室時間比較多，在深入教室檢查學生的學習情況上做的不夠，從來沒有說是主動的與學生交流，對于學校下達的一些任務(wù)只留于形式、走馬觀花的跑一趟，而沒有真正起到什么作用。整改措施：自覺、積極、主動參予教學研究，根據(jù)教學實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務(wù)實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待基礎(chǔ)差的學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻注意為人師表。問題四：工作中，業(yè)務(wù)學習的不夠。自己的教學基本功欠扎實。自己的三筆字學習不夠。對于數(shù)學學科的學習不足。平時只注重教學沒有給自己的業(yè)務(wù)知識進行學習。原因分析：由于平時的兼職工作較多。自己覺得干好工作就行了，在思想上形成了懶惰的心理。不愿意再進行學習了?？傆X得自己所學的知識能夠滿足現(xiàn)在的教學了。整改措施：不斷的學習新的教學方法和數(shù)學專業(yè)知識。不斷的提高自己的教學基本功。平時多練習寫毛筆字和鋼筆字。多看一些數(shù)學教學方面的書籍，不斷的更新自己的知識和教學的觀念。問題五：平時只注重工作，對于自己的形象注意不夠好。沒有注意自己的形象。師表意識不強。原因分析：自己平時只關(guān)注自己的工作。對于自己的言行得體和服裝動作等注意的不夠好。沒有顧忌他人的看法。整改措施：在平時與他人的交往中注意自己的言行舉止，樹立師表意識。注意自己的著裝和發(fā)行等。樹立良好的教師形象。教育系統(tǒng)干部作風整頓活動整改措施邵寨中心小學王秀芳2011年10月20