【正文】 詳細內(nèi)容：2010年暑假機械工程學院社會實踐小分隊來到湖北省鄂州市華容區(qū)蒲團鄉(xiāng)小港村進行了為期3天的社會實踐活動,本次社會調(diào)查實踐的主要目的是對湖北省農(nóng)村及新農(nóng)村建設(shè)有所了解,并且正確認識“三農(nóng)”,分析,調(diào)查人員對湖北省農(nóng)村的新農(nóng)村建設(shè)得出幾點認識,并且嘗試提出必要的觀點,具體如下：第一, 國家政策好全部被調(diào)查人員都說國家政策好,確實有利于農(nóng)村發(fā)展,雖然部分文化程度較低的農(nóng)戶無法說出具體有哪些政策,可能也與目前農(nóng)村文化程度普遍偏低有關(guān),國家政策的宣傳方式主要以開會,雖然調(diào)查過程中沒有對此類問題做進一步了解,家長重視教育,但卻有部分學生不想讀書調(diào)查過程中,但他們從認識的那些讀書的朋友們的發(fā)展狀況也看到了其重要性,所以非常希望下一代,調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：1．本調(diào)查主要通過問卷,訪談和照片的形式獲取信息和資料,有三部分來源：鄉(xiāng)村干部訪談,．本次調(diào)查由負責訪問的大學生進行同步記錄,．由于問卷問題不足以概括我們所想了解的問題,之后調(diào)查主要以訪談為主,．本次調(diào)查中社會實踐小分隊原計劃去十堰市竹山縣進行進一步調(diào)查,但在小分隊到達十堰后,十堰市開始降雨,在當?shù)厝说慕ㄗh下,考慮到安全問題,對于此次調(diào)查要做幾點說明：1農(nóng)村家庭中如果有孩子,收入的主要支出便是在教育方面,大部分家庭的純收入都只能是剛好夠教育的支出；2考上了好的學校的學生,家里無論如何困難都會讓其讀下去；3農(nóng)村的教育資源及質(zhì)量相較于城市而言還存在明顯的不足,部分孩子考不起好的學校,而讀過書最后輟學的孩子都認為差一點的學校學不到什么東西,認為讀書不如打工；4輟學的孩子有的是沒考上好的學校后,差的學校讀不起,沒辦法才出去打工,還有一部分是沒有認識到學習的重要性,存在讀書不如打工的思想；5目前社會上是存在大學生找不到工作的現(xiàn)象,大學生被稱之為“蟻族”,這種現(xiàn)象助長了讀書不如打工這種思想的成長；6就我們調(diào)查的小港村而言,小港村小學教師出現(xiàn)明顯的斷檔,教師高齡化比較嚴重,全校150名教師,50歲以上接近百人,同時又缺乏新鮮血液的注入,教師的斷代成為當?shù)匦W所面臨的很嚴重的問題,而據(jù)當?shù)乩蠋熣f,部分學生不想讀書的原因是多方面的：學生自己的原因,教育資源缺乏和教學質(zhì)量偏低,教師的斷代,還有家庭負擔不起,除了向社會呼吁,我們還是有部分解決能力的,我們可以在各地了解情況后,通過學院愛心社,學校志愿者協(xié)會等學生組織,展開定期的支教活動,了解當?shù)氐臓顩r,讓更多的人參與進來,最終以尋求最好的解決方法；教育決定一個人的觀念,新農(nóng)村要想進一步發(fā)展,觀念的轉(zhuǎn)變時勢在必行的,教育便是觀念改變的根基,農(nóng)村農(nóng)閑時的娛樂方式之我見農(nóng)村生活中農(nóng)忙的時間畢竟有限,那么農(nóng)村生活中主要的娛樂方式又有哪些呢？通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),調(diào)查發(fā)現(xiàn)娛樂活動單一的原因有兩個：第一,籃球場,健身場地時,你們是愿意去鍛煉一下,看下書還是打牌時,；第二,部分年紀大些的叔叔阿姨們說自己只想打牌,也只會打牌,一直習慣以前的方式,然后就不想有新的發(fā)展和改變,娛樂上如此,這種觀念必須改變,新的機器和技術(shù)再多,放著不去使用最后還是一樣什么都得,通過上網(wǎng)查資料,以國家政策為背景,這樣的問卷時經(jīng)不住考驗的,重新刪選了問題,做到既是我們想了解的問題,也是農(nóng)民朋友們感興趣的話題,通過反復實踐和多次修改,我們終于選好了這樣一份滿意的問卷,這便是我第一次感覺到總結(jié)和反思在一次實踐中的重要作用,雖然很多時間在正中午的烈日下度過,雖然有的人是第一次離開家住在異鄉(xiāng)的賓館,但如果能夠更好的利用這些空余時間也許就能做出更大的成就,而且從娛樂方式中便能看出部分人的觀念,雖然不一定準確,如果鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部能夠努力營造一個好的學習,和能讓大家都有所收獲的娛樂氛圍,我學習了解了許多國家出臺的關(guān)于扶持農(nóng)村發(fā)展的政策,也通過社會實踐活動,“總體的還是好的,比以前還是強多了”.新農(nóng)村建設(shè)以來,在國家政策的扶持下,到有了第一個聊天氣氛很好的被采訪者；從不知道該問哪些問題開始,到有了一份很完善的調(diào)查問卷；從在家很少曬太陽開始,我們一直執(zhí)著調(diào)查著；而回首這幾天的實踐,卻突然發(fā)現(xiàn)自己成長了好多好多.第五篇：2011年新農(nóng)村建設(shè)暑假社會實踐報告2011年新農(nóng)村建設(shè)暑假社會實踐報告地點：山東省聊城市莘縣莘城鎮(zhèn)時間：2011年8月1——18日概況介紹：我們鎮(zhèn)隸屬縣城轄區(qū)，有四個主要的村莊組成，以方位而命名為東、南、西、北四條街。我們村就是南街村。人口有將近100戶人家，是最大的村莊。但是，近年來，我們村的發(fā)展速度明顯落后于其他村莊，成了最窮的村莊。隨著國家對三農(nóng)的大力扶持，我的家鄉(xiāng)也在發(fā)生翻天覆地的變化。我們每天都能在新聞里看到歌唱新農(nóng)村新生活的新聞報道?；蛟S，我們不在家鄉(xiāng)，不身在其中，并沒有感覺變化太大，但是，當我們放假回到家鄉(xiāng)，我們親眼目睹的事物，不得不令我們感嘆。因而，今年暑假我和同為大學生的幾個同村同學，在我們村里做了一次關(guān)于新時期，新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)查。我們采取了逐家走訪的方式，針對當前村里的教育，文化，經(jīng)濟發(fā)展以及科技等方面的問題展開調(diào)查。首先是教育問題，村里幾十年前有一所很好的小學，但是近年來，由于村里的孩子少了，加上大家都加孩子送往縣城里的條件好的學校，村里的小學無生源，就關(guān)閉了。但是，村里的孩子還是能接收到好的教育。然而，多數(shù)的孩子也只是接收到初高中教育，上大學的，接受高等教育的就很少了。其次是科技文化建設(shè)的問題，較之其他的幾個村莊。我們村里的科技文化建設(shè)停留在初級階段，甚至是零基礎(chǔ)。沒有文化站，沒有科技宣傳活動。大家對于科技致富還是不了解。村民的文化水平并沒有提高，而且，幾乎80%的村民對于網(wǎng)絡，還是不懂的是怎么回事。村里沒有圖書館，但支書告訴我們說，因為村子位于縣城邊上，大家都喜歡去縣里的大書店，村里也沒有那么多的前去建設(shè)這些“奢侈”的東西。再次，村里的經(jīng)濟發(fā)展問題是困擾整個村子的問題。因為位于城邊上，土地本就不多，但是近年來，城區(qū)不斷擴大規(guī)模，征用大量的土地。村子地少人多，大家僅靠政府當初的補貼和賠償過活。許多人家搬走了，或者出去打工了。村里靠土地為生的人就沒有了。所以，未來的發(fā)展一直困擾大家。村里的人曾經(jīng)向上面反映，但是沒回應，大家也就心灰意冷了，就此討論發(fā)展問題的事情也就不了了之了。通過我們的調(diào)差，我發(fā)現(xiàn)我們村面臨著很大的問題，大家對未來很迷茫，沒有頭緒，也沒有領(lǐng)路的人。當然，我們幾個同學向村里反映了我們的觀點，同時也想上面寫了一封信，想通過我們的調(diào)查引起有關(guān)人員的注意。當然，此次的活動我有很多感觸，以下是我的一些感觸：“團隊精神、共同合作”在工作當中的重要性。每個人對每件事的看法不會是完全相同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家相互的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統(tǒng)一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成。宣傳工作和前期準備工作在整個工作中的重要性?！昂玫拈_始是成功的一半”這句話都被人說爛了，可只有經(jīng)歷以后才能體會到它的真正含義。你要開展一項活動，如果宣傳工作做的不到位，沒有人來參加，活動怎么能開展下去呢？即使你準備的再充分再也白搭，給誰看呢？如果你前期準備的不夠充分，觀眾或者說參與者一多，你準備的不夠充分，肯定就會手忙腳亂，更別提發(fā)揮水平了。從這次活動中，我充分認識到準備工作是一切工作的前提，只有做好充分的準備才有可能出色的完成任務。我覺得做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管結(jié)果怎樣都是成功的！理解了省情、民情及社會發(fā)展情況，明白了努力方向。經(jīng)過大家的調(diào)查理解、耳濡目染，特別是與廣大農(nóng)民、工人的接觸中，理解我省的過來，理解了我省經(jīng)濟發(fā)展的進程，深深明白了我省經(jīng)濟之所以能夠發(fā)展，我們今天之所以能夠充裕，其源泉就在于黨的正確指導，社會主義的正確道路，鄧小平的正確理論和“三個代表”重要思想的指導。作為當代大先生只有堅定對馬克思主義的信奉，對建立有中國特征社會主義的信念，對變革關(guān)閉和古代化建立的決心，對黨和政府的懷疑，振奮精神，勤奮進修，開辟進取，努力把本人培養(yǎng)成為“四有”人才，才干不孤負黨和群眾的期望，不孤負時期的請求。加強了社會義務感和歷史任務感，進一步鞏固了專業(yè)思想。我們切身感遭到廣大農(nóng)民急迫需求最根本的科技文明學問，從而進一步加深了對展開文明科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動嚴重意義的認識。我們以為科學技術(shù)是第一消費力，但這個進程的轉(zhuǎn)換，離不開人才，而人才要靠教師來培養(yǎng)，作為師范生，該當堅定本人的專業(yè)思想，認真學好專業(yè)根本學問，經(jīng)過培養(yǎng)有幻想、有品德、有文明、有紀律的一代新人來推進鄉(xiāng)村盡快脫貧致富奔小康。消弭地域差別、走單獨充裕的道路是新一代大先生義不容辭的義務。大家經(jīng)過理論還以為，一個地方能不能盡快脫貧致富，除了黨的政策好以外，還要有一種好的風氣，有一個作風正派，能率領(lǐng)群眾艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻的好帶頭人。磨練了意志，奉獻了愛心，培養(yǎng)了理論聯(lián)絡實際的優(yōu)良學風。也許我們參與社會理論活動創(chuàng)造的經(jīng)濟效益能夠用數(shù)字來衡量，但直接或間接創(chuàng)造的人才效益和社會效益則是難以計數(shù)的。義務和任務不只使大先生們?nèi)棠土藦奈从羞^的困苦，迸發(fā)出從未有過的熱情，而且使他們在無私奉獻學問和愛的進程中體驗到一種從未有過的幸運感和成績感，大先生走進田間村頭展開科技文明活動，使科技認識不得人心，街頭村尾，大先生們無私奉獻的精神對鄉(xiāng)村社會主義精神文明建立起到了一定的推進作用?！凹埳系脕斫K覺淺”，我們應當多多參與實踐，把知識理論與實踐結(jié)合起來，實現(xiàn)自身的價值。