【正文】 黨性講原則；行動(dòng)要先，深入實(shí)際勤研究；作風(fēng)要先，雷厲風(fēng)行求真實(shí)；工作要先，進(jìn)取創(chuàng)新崇奉獻(xiàn)；質(zhì)量要先，教育改革走前列?！岸€(gè)后”，即：享受要后，服務(wù)為民當(dāng)公仆；名利要后，師德建設(shè)做模范。以此作為 “共產(chǎn)黨員示范崗”示范的具體內(nèi)容，同時(shí)也是衡量得失的具體尺度。并且要求全體黨員在創(chuàng)建過(guò)程中須突出“三個(gè)結(jié)合”：一是與鞏固和擴(kuò)大先進(jìn)性教育活動(dòng)成果相結(jié)合；二是與教育教學(xué)工作、師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合；三是與黨員隊(duì)伍的經(jīng)常性教育管理監(jiān)督相結(jié)合。全系黨員積極參加了創(chuàng)建活動(dòng)。二、抓好實(shí)施，講求實(shí)效，創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容實(shí)，形式活。（一）、抓“工作”帶動(dòng)，發(fā)揮示范崗的整體聯(lián)動(dòng)作用。圍繞“一切為了學(xué)生”的理念，我系黨支部開(kāi)展了一系列創(chuàng)建工作。要求全系統(tǒng)示范崗成員一律掛牌上崗，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，用《黨員先進(jìn)性具體標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范教書(shū)育人行為。黨支部指導(dǎo)工作到位，黨員參與示范崗工作主動(dòng)、到位。全體黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，讀三種書(shū)，讀教育專(zhuān)著、讀專(zhuān)家名著，讀偉人原著。在黨員中倡導(dǎo)：自律學(xué)習(xí)、積極思考、勤于研究、樂(lè)于奉獻(xiàn)。明確考核內(nèi)容：創(chuàng)建氛圍濃、黨員素質(zhì)高、工作績(jī)效優(yōu)、師生反響好。開(kāi)展系列活動(dòng)，每個(gè)黨員通過(guò)“創(chuàng)一個(gè)示范崗、讀一本名著、幫一名困難學(xué)生、上一節(jié)示范課、帶一個(gè)科研課題、寫(xiě)一篇好論文”來(lái)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)，使黨員的先鋒模范作用在工作實(shí)踐中得到體現(xiàn)。（二）、抓“骨干”帶頭，發(fā)揮示范崗的核心作用。一個(gè)示范崗就是一面旗幟，示范崗的作用是否發(fā)揮好，關(guān)鍵在于抓骨干，發(fā)揮其核心輻射作用。我系全體干部、中層干部中的黨員、輔導(dǎo)員、教研室中的黨員都是示范崗成員，她們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)出的爭(zhēng)創(chuàng)一流，勇挑重?fù)?dān)，敢立潮頭的精神，為示范崗創(chuàng)建樹(shù)立了標(biāo)桿。（三）、抓“崗位”落實(shí)，發(fā)揮示范崗的戰(zhàn)斗堡壘作用 明確崗位職責(zé)，建立和完善示范崗的工作制度，規(guī)范和強(qiáng)化管理措施，使每個(gè)示范崗在創(chuàng)建過(guò)程中有效履行職責(zé)，嚴(yán)格遵守制度。要求每個(gè)黨員做好“五個(gè)一”：即“幫交一名特殊學(xué)生、聯(lián)系一個(gè)組內(nèi)群眾、精讀一本教育理論書(shū)籍、上好一門(mén)課、開(kāi)展一次教育示范”。通過(guò)劃分“黨員責(zé)任區(qū)”，加強(qiáng)黨群聯(lián)系，落實(shí)群眾監(jiān)督。（四）、抓“隊(duì)伍”建設(shè)，發(fā)揮了示范崗的模范作用黨支部整體提高示范崗成員的思想素養(yǎng)和工作效能，使全體人員形成集學(xué)習(xí)，研究、工作三位一體的職業(yè)生活方式是示范崗隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵倡導(dǎo)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)，提倡多方面、多渠道、跨時(shí)空學(xué)習(xí)，使示范崗始終彌漫著濃郁的書(shū)香氣息，充滿(mǎn)著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。攻尖克難。一個(gè)黨員一面旗，一個(gè)崗位一片責(zé)任區(qū)。學(xué)校學(xué)科節(jié)活動(dòng)，黨員領(lǐng)先一步帶頭展示教學(xué)；讀書(shū)交流會(huì)，黨員帶頭宣講；校本研修，黨員帶頭承擔(dān)任務(wù)；課題研究，黨員率先參與；到志愿者服務(wù)，黨員最先報(bào)名??在爭(zhēng)創(chuàng)一流，攻尖克難的一線，示范崗發(fā)揮著模范帶頭作用。三、規(guī)范創(chuàng)建，務(wù)求實(shí)效，創(chuàng)建成效影響深、績(jī)效優(yōu)（一）、完善創(chuàng)建機(jī)制，使創(chuàng)建工作成為黨建工作的一個(gè)品牌確定崗位目標(biāo)：制定出示范崗崗位目標(biāo)與個(gè)人師德建設(shè)計(jì)劃作出崗位承諾：根據(jù)崗位實(shí)際，選定主攻方向，作出莊嚴(yán)承諾，爭(zhēng)做教書(shū)育人的示范，學(xué)習(xí)修養(yǎng)的示范，愛(ài)生奉獻(xiàn)的示范。參加崗位實(shí)踐：以教書(shū)育人為基點(diǎn)，在教育、教學(xué)、管理、服務(wù)上有研討突破和創(chuàng)新，以鑄造師魂為重點(diǎn)，在教書(shū)育人實(shí)踐中創(chuàng)品牌。促進(jìn)崗位成才：通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，讓每一個(gè)黨員在創(chuàng)建實(shí)踐中成長(zhǎng)成才，引領(lǐng)全系教師在教育教學(xué)領(lǐng)域中不斷成熟。產(chǎn)生崗位輻射：發(fā)揮榜樣力量，使示范崗的行為實(shí)踐成為全體教職工的榜樣，發(fā)揮黨員模范示范的引導(dǎo)、帶動(dòng)和輻射作用，促進(jìn)教育教學(xué)水平的整體提高。（二）、努力培育專(zhuān)業(yè)上的領(lǐng)軍隊(duì)伍，使黨員示范特色鮮明突出 黨員教師有各自不同的崗位和專(zhuān)業(yè)，在創(chuàng)建活動(dòng)中我系黨支部幫助和鼓勵(lì)他們充分利用示范崗這個(gè)舞臺(tái)，成為本崗位和本專(zhuān)業(yè)行家里手，同時(shí)也為黨員教師成為駕馭本專(zhuān)業(yè)和崗位的領(lǐng)軍人物提供條件和平臺(tái)。價(jià)值引領(lǐng)。推出并強(qiáng)化一系列教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理念。如“工作者、學(xué)習(xí)著、快樂(lè)著”“有眼界才有境界，有實(shí)力才會(huì)有魅力”、“有作為才會(huì)有地位”。使示范崗成員帶頭將其內(nèi)化為自身的理念與需求，并帶動(dòng)感染周?chē)狞h員。項(xiàng)目管理。制定示范崗成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行生涯設(shè)計(jì)，目標(biāo)導(dǎo)向、分層培養(yǎng)；依托教育科研培訓(xùn)中心開(kāi)展個(gè)性化輔導(dǎo)，繼續(xù)聘請(qǐng)區(qū)域內(nèi)知名教師帶教，組織走出去看特色學(xué)校、特色教師，開(kāi)辟黨員教師論壇等。強(qiáng)化執(zhí)行。在考慮教師和學(xué)校共同發(fā)展，尊重教師需求的前提下，組織“學(xué)、考、研、評(píng)、賽”?！皩W(xué)”即學(xué)新理論、新技術(shù)，“考”即組織新理念、新技術(shù)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考試，“研”即以課題為抓手開(kāi)展教育研究，“評(píng)”即進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)，包括領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、教師自評(píng)、同行互評(píng)、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、學(xué)生參評(píng)、甚至家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，“賽”即舉辦各種比賽，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和成熟。注重激勵(lì)。建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，在物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)采用精神激勵(lì)，如目標(biāo)激勵(lì)、感情激勵(lì)、參與激勵(lì)、榜樣激勵(lì)等。爭(zhēng)創(chuàng)“共產(chǎn)黨員示范崗”在激發(fā)黨員積極性，幫助黨員實(shí)現(xiàn)教育理想，走向事業(yè)成功，增強(qiáng)黨組織的吸引力、凝聚力、戰(zhàn)斗力上有獨(dú)到的作用，創(chuàng)建黨員示范崗是加強(qiáng)黨員隊(duì)伍管理的有效載體。機(jī)電工程系黨支部2009年12月