【正文】 新授?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、預(yù)設(shè)情境，引入新課。馬上要到三八婦女節(jié)了，大家想到要送給媽媽和奶奶禮物了嗎？正巧老師周六的時(shí)候去街里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，大家想跟我一起去看看嗎？看看你有什么新的發(fā)現(xiàn)？（課件出示情境圖）有些同學(xué)提到了“打折”這個(gè)詞，其實(shí)打折就是商家降價(jià)出售商品，是商家的一種促銷(xiāo)手段。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)“折扣”方面的知識(shí)。（板書(shū)課題：折扣）【設(shè)計(jì)意圖：購(gòu)物，所有的學(xué)生都經(jīng)歷過(guò)，從學(xué)生感興趣的事情入手，通過(guò)學(xué)生的觀察和發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)入全課的教學(xué)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活?！慷L試交流，探索新知。認(rèn)識(shí)“打折”。（1）小雨和爸爸去商場(chǎng)購(gòu)物（出示課件），讓學(xué)生交流，關(guān)于折扣已經(jīng)知道些什么？（2）概括：“打折”的含義（出示課件），商店有時(shí)降價(jià)出售商品，叫做打折扣銷(xiāo)售，通稱(chēng)“打折”。幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十?！按蛘邸?表示的是一種關(guān)系，表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的十分之幾或者百分之幾銷(xiāo)售。（3）你能告訴小雨九折、八五折表示什么嗎？（出示課件）（4）看到“打折”這個(gè)詞，你想到了什么（價(jià)錢(qián)便宜了）?！驹O(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生在日常生活中觸手可及的商場(chǎng)購(gòu)物這一事例，創(chuàng)造教學(xué)氛圍，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活?！靠伎寄悖海?）說(shuō)一說(shuō)下面的物品打折扣表示的意義五折、七五折、八八折（同學(xué)說(shuō)后，教師小結(jié)）。（2）同桌互相說(shuō)，一個(gè)說(shuō)一個(gè)聽(tīng)，相互檢查?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生理解了折扣的含義后，馬上做個(gè)小練習(xí)進(jìn)行鞏固，為后面的例題和練習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！坷?第（1）題小雨買(mǎi)自行車(chē)的過(guò)程，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)數(shù)學(xué)信息（出示課件）。（1）學(xué)生思考回答：打八五折是什么意思？（八五折表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的85%。）（2）學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。（3）學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)： 180 85% = 153（元）（原價(jià)）（折數(shù)）（現(xiàn)價(jià)）答：買(mǎi)這輛自行車(chē)用了153元。（4）現(xiàn)價(jià)，原價(jià)，折數(shù)之間有什么關(guān)系 學(xué)生總結(jié)：原價(jià)折數(shù)=現(xiàn)價(jià)【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)例題1第（1）題，讓學(xué)生理解現(xiàn)價(jià)，原價(jià)，折數(shù)之間的關(guān)系，為后面計(jì)算的方面做好了準(zhǔn)備?！?完成第8頁(yè)做一做算出下面各物品打折后出售的價(jià)錢(qián)（單位：元）籃球： 書(shū)包： 課外書(shū)：（六五折）（七折）（八八折）學(xué)生算完書(shū)上的問(wèn)題后，老師補(bǔ)充一個(gè)問(wèn)題：每種物品的價(jià)錢(qián)和原來(lái)相比有什么變化？ 學(xué)生獨(dú)立完成，之后指名回答。例2第（2）題：爸爸買(mǎi)隨身聽(tīng)的過(guò)程，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)數(shù)學(xué)信息（出示課件）。（1）讓學(xué)生獨(dú)立解答，個(gè)別匯報(bào)時(shí)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的解題思路。（2）學(xué)生獨(dú)立試算――匯報(bào)――說(shuō)解題思路 第一種算法： 160－16090% = 160－144 = 16（元）解題思路：原價(jià)160元，減去現(xiàn)價(jià)，就是比原價(jià)便宜多少錢(qián)。第二種算法： 160(1－90%)= 16010% = 16（元）解題思路：原價(jià)160元，便宜的部分占原價(jià)的（190%）。這里把原價(jià)看作單位“1”。答：比原價(jià)便宜了16元。（6）小結(jié)：解答這類(lèi)應(yīng)用題時(shí)，關(guān)鍵是理解打折的含義，把折數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，再按解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題方法解答?！驹O(shè)計(jì)意圖：將學(xué)生熟悉的生活情景引入課堂作為教學(xué)切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移，學(xué)生便能迅速地進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，身臨其境地去觀察，去分析，去思考，去對(duì)比，在理解折扣的意義上掌握不同的解題方法。】三、應(yīng)用拓展，深化認(rèn)識(shí)?！罢劭邸边@一現(xiàn)象在我們的生活中太普遍了，因此應(yīng)用好這一知識(shí)就能幫我們很好地解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。小雨又想買(mǎi)東西了請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到第13頁(yè)第1題：說(shuō)一說(shuō)，從圖上得到哪些數(shù)學(xué)信息？（五折也叫做半價(jià)）（1）打完折后，每種面包多少元？會(huì)不會(huì)，指名口答敢不敢（2）晚8：00以后，玲玲拿3元錢(qián)去買(mǎi)面包，她可以怎樣買(mǎi)（讓學(xué)生考慮買(mǎi)面包的多種方案）獨(dú)立思考，小組討論購(gòu)買(mǎi)方法，看哪組最多。2分鐘，匯報(bào)時(shí)注意指導(dǎo)有序思考。小雨的媽媽買(mǎi)了一部手機(jī)和一件上衣，手機(jī)花了2000元，原價(jià)2500元，相當(dāng)于打（）折。上衣打了九折后付了630元，原價(jià)（）元。說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？第13頁(yè)第3題：小雨用優(yōu)惠卡買(mǎi)玩具，可以打八折，問(wèn)：這個(gè)玩具多少元？學(xué)生嘗試自己解決。可以直接列式，也可以列方程解決。（鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)動(dòng)腦筋，用多種方法解決問(wèn)題）【設(shè)計(jì)意圖：利用這道題讓學(xué)生聯(lián)系“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的知識(shí)，學(xué)會(huì)列方程解答“已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的題型】歐亞和大潤(rùn)發(fā)都賣(mài)有“米奇書(shū)包”，卻打著不同的招牌，歐亞八折，大潤(rùn)發(fā)九折，如果是你，會(huì)上哪家買(mǎi)？為什么？出示：歐亞原價(jià)100元，大潤(rùn)發(fā)原價(jià)80元，再比較。小結(jié)：在買(mǎi)東西時(shí)不僅要看折扣，還要看原價(jià)。判斷：（1）商品打折扣都是以商品原價(jià)格為單位“1”的。（）（2）一件上衣現(xiàn)在打九折銷(xiāo)售，就是比原價(jià)降低90%。（）（3）一種游戲卡先提價(jià)25%，后來(lái)又按七五折出售，現(xiàn)價(jià)與原價(jià)相等。（）理財(cái)小能手：媽媽去買(mǎi)可樂(lè)，看到同一種可樂(lè)在兩個(gè)超市有不同的促銷(xiāo)策略。她要買(mǎi)5瓶可樂(lè)，去哪個(gè)超市買(mǎi)合算呢？ 歐亞超市：每瓶6元八五折大潤(rùn)發(fā)超市：買(mǎi)四送一每瓶6元，看情況總結(jié)共有3種比較的方法：比總價(jià)，比折扣，比便宜的錢(qián)數(shù)。【設(shè)計(jì)意圖：圍繞本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，練習(xí)設(shè)計(jì)按層次進(jìn)行。同時(shí)開(kāi)放性練習(xí)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生進(jìn)一步感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)還能省錢(qián)，合理安排日常生活開(kāi)支，培養(yǎng)了學(xué)生自覺(jué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)?！克?、課堂總結(jié)通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 板書(shū)設(shè)計(jì)。折 扣（打 折）幾折表示十分之幾或百分之幾十。九折=90% 八五折=85% 例1：（1）180 85% = 153（元）原價(jià)折數(shù)=現(xiàn)價(jià)答：買(mǎi)這輛自行車(chē)用了153元。（2）第一種算法：16016090%=160144=16（元）第二種算法：160（190%=160=16（元）答：比原價(jià)便宜了16元。