教學(xué)計(jì)劃編寫(xiě)要求推薦閱讀-資料下載頁(yè)
2025-10-06 10:51本頁(yè)面
【正文】 、。段前、段后間距選擇自動(dòng)。正文要求宋體五號(hào)字。章標(biāo)題宋體三號(hào)字。節(jié)標(biāo)題宋體四號(hào)字。節(jié)里如果不是正文，但屬于段落標(biāo)題用宋體五號(hào)字并加粗。頁(yè)眉左側(cè)頁(yè)在左側(cè)寫(xiě)“興海公司岱海項(xiàng)目部培訓(xùn)教材（此處兩個(gè)空格）輸煤（或除灰、化學(xué)、脫硫）分冊(cè)，右側(cè)頁(yè)在右側(cè)寫(xiě)第幾章及章內(nèi)容（例如：第一章概述）。每一章的標(biāo)題在頁(yè)面正中間。每一節(jié)的標(biāo)題在頁(yè)面的正中間。1首行縮進(jìn)2個(gè)字符，其余左縮進(jìn)為0。二、目錄要求目錄由自動(dòng)生成，生成為二級(jí)目錄。全文編號(hào)必須是自動(dòng)生成的多級(jí)編號(hào)，如下圖。前言或緒論為一級(jí)目錄，自動(dòng)生成到目錄當(dāng)中。三、內(nèi)容要求每章為一個(gè)系統(tǒng)或一臺(tái)重要設(shè)備每一章的第一節(jié)將此系統(tǒng)或此類(lèi)設(shè)備的各種類(lèi)型、結(jié)構(gòu)、優(yōu)缺點(diǎn)、工作原理做一全面介紹，例如：輸煤有門(mén)式斗輪機(jī)、懸臂式堆取料機(jī)等，各種設(shè)備或系統(tǒng)的特點(diǎn)及適應(yīng)環(huán)境或什么樣的機(jī)組（可在網(wǎng)上搜素材）。第二節(jié)介紹本廠使用的哪種設(shè)備或系統(tǒng)，介紹其工作原理、結(jié)構(gòu)、操作方法及運(yùn)行注意事項(xiàng)，故障處理，各危險(xiǎn)點(diǎn)分析和預(yù)防措施等。全文可插入圖片或表格，以增強(qiáng)直觀感。四、日程要求2月23日前將此項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人與配合人員名單提供到項(xiàng)目部，同時(shí)提供培訓(xùn)教材的大綱，要求細(xì)化至每節(jié)。在大綱每節(jié)后標(biāo)明完成日期。此工作按進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)與考核。在完成此工作的同時(shí)匯總本專(zhuān)業(yè)歷年不安全事件（有代表性，重復(fù)的不要提，虛擬時(shí)間、地點(diǎn)、人物、），搜集網(wǎng)上的典型事故案例（對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)）。第五篇：教案編寫(xiě)要求陜西科技大學(xué)教案編寫(xiě)要求20130711 14:59 教務(wù)處一、教案的涵義(點(diǎn)擊： 73)教案是教師根據(jù)課程教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，針對(duì)不同層次，不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生，就每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或知識(shí)群，結(jié)合學(xué)生實(shí)際而進(jìn)行思考設(shè)計(jì)，周密地組織，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)而編寫(xiě)的具體教學(xué)方案。教案是具體講課方案，是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，是授課教師教學(xué)思想，教學(xué)組織能力，教學(xué)方法的重要體現(xiàn)，是教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。它反映了教師的自身素質(zhì)、教學(xué)水平、教學(xué)思路和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反映了教師掌握教學(xué)大綱、熟悉教材、充實(shí)知識(shí)的程度，反映了教師了解學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)方式方法的程度。二、編寫(xiě)教案的意義理清授課思路，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施，保證授課質(zhì)量。積累素材，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高水平，改進(jìn)工作。有利于課程建設(shè)，有利于提高教學(xué)水平，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。三、教案的基本內(nèi)容教案的基本內(nèi)容包括章、節(jié)（或課題、單元）名稱(chēng)、授課學(xué)時(shí)、目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)組織(教學(xué)方法、教學(xué)手段)、課后作業(yè)（包括課后復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)內(nèi)容）、授課小結(jié)和教學(xué)內(nèi)容等。教學(xué)目的要求：簡(jiǎn)要注明大綱要求掌握、熟悉、理解、了解的內(nèi)容，備課中考慮課堂教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生通過(guò)本次課堂的學(xué)習(xí)，達(dá)到預(yù)期的效果。重點(diǎn)、難點(diǎn):是指通過(guò)對(duì)教學(xué)大綱，教材和主要參考資料的研析，確定課程教學(xué)或課堂教學(xué)知識(shí)信息的總和及其重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師在備課時(shí)要詳細(xì)列出。教學(xué)組織：是教案的總體設(shè)計(jì)，要對(duì)課堂每一環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)，制定出具體方案。1）教學(xué)方法：教學(xué)中，教師不應(yīng)僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是教會(huì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的能力和方法。教師授課可采用多種方法，如講授法、討論法、演示法、練習(xí)法(習(xí)題或操作課)、案例法等等。既可以采用單一的教學(xué)方法,）教學(xué)手段：指教具和多媒體的使用，包括實(shí)物、多媒體、影像、課件、標(biāo)本、掛圖、模型等。課后作業(yè)（包括課外復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)內(nèi)容）：針對(duì)本次課程的重點(diǎn)，制定相應(yīng)符合學(xué)生實(shí)際水平的作業(yè)，包括利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課程預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。授課小結(jié)：根據(jù)學(xué)生課后學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行填寫(xiě)。進(jìn)行課后評(píng)價(jià)與反思等。包括課前教學(xué)設(shè)計(jì)中，預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到？采用的教學(xué)方法和手段是否適合學(xué)生？是否達(dá)到了最佳效果？是否需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)？教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置是否準(zhǔn)確？應(yīng)當(dāng)如何修正和改變等。教學(xué)內(nèi)容：教案的主體部分，是教師根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定展開(kāi)的具體詳細(xì)教學(xué)實(shí)施方案，是教學(xué)大綱的分解、細(xì)化、組織和發(fā)揮，是教師對(duì)課堂講授內(nèi)容的具體組織和表達(dá)。四、教案的編寫(xiě)要求教案作為教學(xué)實(shí)施的文件，應(yīng)在充分備課的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)方法等做出具體的設(shè)計(jì)。教案的編制可以按照一個(gè)章節(jié)撰寫(xiě)，也可以按一次授課學(xué)時(shí)撰寫(xiě)，也可以按照一個(gè)教學(xué)內(nèi)容(知識(shí)單元)撰寫(xiě)，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)課程性質(zhì)選擇相應(yīng)的撰寫(xiě)方式。教案除反映教學(xué)內(nèi)容外,還應(yīng)反映教學(xué)方法及課堂教學(xué)組織方法。教師應(yīng)注意教案的積累和保存。教師撰寫(xiě)教案時(shí)，措辭要準(zhǔn)確，用語(yǔ)要規(guī)范，圖表要清晰。教案不是教學(xué)大綱、授課計(jì)劃的翻版，也不是教材、參考書(shū)的翻版，也不等同于多媒體課件和講稿，不得將教案寫(xiě)成教學(xué)大綱或教學(xué)進(jìn)度表。講稿所承載的是知識(shí)信息，教案所承載的是課堂教學(xué)的組織管理信息。提倡每位教師的教案寫(xiě)出有自己風(fēng)格、特點(diǎn)的教案。附件【】
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