【正文】 本學(xué)科的各年級備課組搞好集體備課。指導(dǎo)備課組分析和把握教材，制定出切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃，指導(dǎo)檢查集體備課的質(zhì)量和執(zhí)行情況。（6）搞好考試管理。學(xué)科教研組長還有一個重要的職責，就是要做好每次學(xué)月檢測或期中期末考試的命題人員安排，命題范圍和要求的制定，試題的審定。還要組織好試卷的評閱，試卷和學(xué)生成績的分析，問題的歸納總結(jié)，改進和彌補措施的思考等。（7）組織開展學(xué)科課外活動。教研組長要思考、策劃、組織開展適合本學(xué)科特點，有助于激發(fā)學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習興趣，拓寬學(xué)生本學(xué)科知識面的學(xué)科課外活動。（8）形成教研成果。教研組長要在日常的教學(xué)和教研活動中，收集、歸納、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，積累教研教改成果，形成資料。在收集和積累中不斷完善，在總結(jié)和反思中不斷提高。（1）任何一項系統(tǒng)的工作，都必須要有計劃。要搞好教研工作，也必須有長計劃短安排。作為一個學(xué)科教研組長，頭腦里要有提高本組教師整體水平和專業(yè)發(fā)展的長遠打算。在這個長遠規(guī)劃的指導(dǎo)下，設(shè)計好每一個學(xué)期教研計劃以及每一個階段的活動安排。（2）教研組長要做有心人，在平時的教育教學(xué)工作中注意觀察、收集、總結(jié)、思考教師教和學(xué)生學(xué)習中的普遍性問題，根據(jù)這些問題提出大家研究和努力的方向。設(shè)計的活動內(nèi)容要有針對性、有現(xiàn)實意義和研究價值。（3）每次教研活動之前，教研組長要提前充分準備。如這次教研活動，要學(xué)習什么內(nèi)容，要討論什么議題，誰做中心發(fā)言人，要取得什么效果，解決什么問題，形成什么材料等。（4）教研組長要嚴肅教研活動紀律，引導(dǎo)大家認真對待每一次教研活動，激發(fā)本組成員研究興趣，形成濃厚的教研氣氛。（5）教研組長必須是各項工作的踐行者,要求大家做到的事情，自己要率先垂范，身體力行。以上僅是我個人思考和學(xué)習體會，不妥之處，請大家指正第五篇：教研組長各位領(lǐng)導(dǎo)，給位老師，大家好！今天，很高興能夠在這里競聘低年級組語文教研組長的崗位。下面談一下我對這個崗位的幾點認識：一、對競聘崗位的認識教研組長是學(xué)校教育教學(xué)的重要崗位，對學(xué)校教育教學(xué)理念的落實、強化起到了實踐與引領(lǐng)的作用，對老師間的相互學(xué)習、共同進步起到了穿針引線的作用，是學(xué)校教育教研部門的重要助手，是學(xué)校教育教學(xué)工作中不可或缺的關(guān)鍵崗位。二、競聘優(yōu)勢我有一顆熱愛教育的心，人們都說小學(xué)老師是孩子王，確實如此，我也為我的王的角色感到自豪同時樂在其中。但是孩子王身上肩負著重大的責任，我也時刻沒有忘記疏忽過這一點。我明白教師的苦與累、平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇。我會用自己的汗水、智慧和一顆火熱的心，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取不斷進步，幫助各位同仁積極進行教育教學(xué)實踐、改革。工作中具有吃苦耐勞、善于總結(jié)、勤于鉆研、敢于創(chuàng)新的精神。雖然我只有不到2年的教學(xué)工作經(jīng)驗，但由于是執(zhí)教低年級，所以對于低年級學(xué)生有著一定的了解，比如低年級學(xué)生好動，想象力豐富，注意力不集中等，就需老師非常有耐心，并且細心的去觀察引導(dǎo)他們，及時給與鼓勵，制止他們的不良習慣。在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)錯誤時，我沒有過于嚴格，冷面相對，畢竟他們是孩子，需要的是關(guān)愛，只有給他們溫暖，他們才會把你當成最可靠的最信任的人，也會按照你要求去做了。在工作中、教學(xué)中能主動與全組的其他教師交流學(xué)習討論教學(xué)中遇到的問題。同本組教師團結(jié)協(xié)作，積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)的聽課、評課活動，向同行們學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法，以后我會一如既往的繼續(xù)向各位同仁學(xué)習，希望各位慷慨解囊。我與同事之間有著良好的溝通，能夠與同事建立平等融洽的關(guān)系。只有與同事之間關(guān)系融洽，才能暢所欲言，聽取同事的意見和建議，從而更好的進行教研工作的開展與研究，推進教研工作的改革與創(chuàng)新。而教研組長則是一個為全體同仁提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平服務(wù)的角色，不是凌駕于同事之上的領(lǐng)導(dǎo)職位，因此，良好的溝通能力尤為重要。三、初步想法其一，新課程理念提倡合作，不僅是指學(xué)生的學(xué)習方式，還應(yīng)是教師的教研方式。發(fā)揮團隊精神，發(fā)揮每個教師的特長，互相取長補短，群策群力，增強了教師之間的合作關(guān)系，使原來勢單力薄的教師個體走出封閉的圈子，每個教師的個人優(yōu)勢被整合為集體的智慧，會時時迸發(fā)出令人驚喜的創(chuàng)新思維和教學(xué)設(shè)計；其二，以往的備課，每個老師要備一本書的內(nèi)容，不但花費的時間長，而且每個單元、每課內(nèi)容都備得不是很精致。費時低效，甚至有些老師為了應(yīng)付檢查，就索性 “抄教案”。因此，我覺得集體備課會更好一些，這樣做能讓每位老師集中精力備好一至兩個單元的課，提高了每位老師的備課質(zhì)量；也減輕了老師的負擔，節(jié)省了時間，讓每位老師有更多的時間投入到課堂教學(xué)中；再就是集思廣益，“以思維碰撞思維，以智慧點燃智慧”，充分發(fā)揮教研組“群研智慧”，做到資源共享。第三、集體評課：授課、說課、聽課、評課是學(xué)校反思性教研的常規(guī)工作，集體評課也是許多學(xué)校的日常教研工作。一次集體評課，就是一次有意義的案例引領(lǐng)式的培訓(xùn)。以一個個鮮活的課堂教學(xué)范例為載體，通過對課例的點評和分析，共同提煉出老師們平日教學(xué)中的問題和困惑，再合作設(shè)計突破的方案并從教學(xué)實踐中得到驗證，從而提升教研質(zhì)量。因此，定期進行集體評課也是教研活動的一項重要內(nèi)容。以上就是我的一些粗淺的認識，希望學(xué)校給與我鍛煉和提升自我的機會，讓我進一步積累教育、教學(xué)、教研經(jīng)驗，讓我能為學(xué)校工作為語文教育多作貢獻。不管這次結(jié)果如何，我都將服從學(xué)校的工作安排，大力支持學(xué)校的各項工作，繼續(xù)保持與課組成員的通力協(xié)作，把學(xué)校工作做好。謝謝大家！