一封信教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-10-06 01:26本頁面
【正文】 露西在給爸爸的信里都寫了什么。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)露西懂得尋找生活中快樂美好的事物的樂觀態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)、寫字，朗讀課文。，體會露西心情的變化。第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，你們想不想聽一聽？（教師讀信）？為什么？（學(xué)生自由舉手回答）。（板書課題：一封信）二、初讀課文，認(rèn)讀生字，遇到不認(rèn)識的字或詞語做個(gè)記號。，互相糾正錯(cuò)誤。三、再讀課文，感知大意 ，把課文讀通順。，要求讀正確，讀流利。，學(xué)生思考：（1）露西在給誰寫信？（2）露西寫了幾次信？露西在信上分別寫了什么？。露西的爸爸，要過才能回來，所以露西想給爸爸。四、指導(dǎo)書寫會寫字、筆順。（出示生字課件）。今：偏旁“人”一撇一捺要寫得舒展。圓：全包圍結(jié)構(gòu)，先外后里再封口。燈：“火”先寫兩點(diǎn)，再寫撇、捺。第二課時(shí)一、導(dǎo)入課文如果你有半年見不到爸爸，你的心情怎樣？（學(xué)生答：非常想念）那么你會怎么做？（學(xué)生自由回答）你們還記得露西嗎，她給爸爸寫了一封信。我們來看看露西的信中都寫了什么吧!二、理解課文，品讀感悟 、2自然段。（1）指名讀第1自然段。（2）有誰來說說：露西為什么想要給爸爸寫信？（3）自由朗讀第2自然段。思考：你從這段話中知道了什么？ ①這段話一共有幾個(gè)句子？ ②露西回到家后做了什么？③從第2句話中可以看出露西是一個(gè)怎樣的孩子？（勤勞，在家做力所能及的事）。（1）露西在給爸爸的信中寫了什么？（不開心、冷清）（2）為什么露西說“家里總是很冷清”？理解“冷清”一詞。（家里只有媽媽和露西，沒有人逗露西玩，露西覺得很孤單,很不開心）（3）你有過和露西一樣的感受嗎？說一說吧。~6自然段。（1）學(xué)生自由朗讀。（2）思考：“可是我寫得不好?！睘槭裁绰段鲿@么說？你覺得露西寫得好不好？如果是你，你會怎么寫？ ~14自然段。（1）指名學(xué)生開火車讀，一人讀一個(gè)自然段。（2）思考：露西在重寫的信里寫了什么？（小狗希比希，螺絲刀，看電影……）（3）品讀媽媽說的話。（課件出示）①“我們過得挺好。”（“我們”過得好嗎？為什么媽媽要這么說？）“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了?！保ㄒ缆萁z刀放在哪兒有什么作用？）②從媽媽的話里，你想到了什么？（要學(xué)會自己解決生活中碰到的困難）（4）這封信和上一封信有什么不同？（露西寫了比較開心的事情）兩封信中你比較喜歡哪一封信，為什么？（學(xué)生自由討論）。生活中總有很多不如意的事情，也有許多快樂的事情。我們應(yīng)該多和我們的親人、朋友分享快樂。三、拓展課文，實(shí)踐體悟你在生活中有碰到哪些快樂的事情？你最想和誰分享？那么我們也來寫一封信吧。可以寫給爸爸媽媽，也可以寫給同學(xué)和朋友，還可以寫給老師哦。
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