八年級上數(shù)學22比例線段第1課時——教學反思大全-資料下載頁
2025-10-05 22:15本頁面
【正文】 32（4）－24x－12x+28x2=－4x（6x+3x－7）過剛才的練習，下面大家互相交流，，如（3）中相同的字母有ab,從例1中能否看出提公因式法分解因式與單項式乘以多項式有什么關(guān)系？ 、課堂練習（一）隨堂練習.（1）ma+mb（m）（2）4kx－8ky（4k）322（3）5y+20y（5y）22（4）ab－2ab+ab（ab）（1）8x－72=8（x－9）2（2）ab－5ab=ab（a－5）322（3）4m－6m=2m（2m－3）22（4）ab－5ab+9b=b（a－5a+9）（二）補充練習2把3x－6xy+x分解因式 ，如： ma+mb+mc=m（a+b+c）.這里的字母a、b、c、m可以是一個系數(shù)不為1的、多字母的、關(guān)鍵在于觀察、（1）若各項系數(shù)是整系數(shù)，取系數(shù)的最大公約數(shù)；（2）取相同的字母，字母的指數(shù)取較低的；（3）取相同的多項式，多項式的指數(shù)取較低的.（4），最好先在各項中將公因式分解出來，如果這項就是公因式，也要將它寫成乘1的形式，這樣可以防范錯誤，如（x－y）與（y－x）要先統(tǒng)一公因式， 利用分解因式計算：20042003（1）3－3。101100（2）（－2）+（－2）.20042003解：（1）3－3 2003=3（3－1）20032003=32=23101100（2）（－2）+（－2）100=（－2）（－2+1）100=（－2）（－1）100=－（－2）=－2七、教學反思：班中有一位男學生數(shù)學成績是倒數(shù)的，平時又特別調(diào)皮，經(jīng)常上課不認真聽講。今天他居然舉手上黑板板演，而且做對了！我及時表揚了他，看來他對學習有興趣了，希望他能繼續(xù)努力。
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