快樂課間的倡議書及擴(kuò)展資料-資料下載頁
2024-10-14 16:07本頁面
【正文】 奏。A、師生接龍彈奏旋律師：怎么樣，你們學(xué)會了嗎？讓我們來合作一下，怎么樣？生：師彈一句，生接一句。B、師生接龍視唱曲譜師：下面，我們把這段旋律唱一唱。（師彈琴伴奏）生：師唱一句，生接唱一句。師：這回我加大難度。你們唱前半句，我來接后半句，能完成嗎？C、用襯詞“啦”哼唱旋律師：接下來我們用“啦”來唱一唱。休止符的地方我們可以用拍手或跺腳來表示。（師彈奏前半段）學(xué)習(xí)歌曲第二部分的旋律A、學(xué)唱第一句旋律師：快樂的課間十分鐘來到時(shí)，我們會由衷的發(fā)出一聲感嘆：哦，十分鐘！出示旋律： —︱ 4 6 ︱ 5 5 ︱ 5—︱ 4 —︱ 2 4 ︱ 3 3 ︱ 3—︱哦十分鐘，哦十分鐘。師生接唱。師指導(dǎo)：“哦”的口型，一字多音要唱的連貫、圓潤。師范唱，學(xué)生模唱。B、學(xué)習(xí)結(jié)束句師：讓我們聽聽這些小伙伴們發(fā)自內(nèi)心的呼喚吧。（師范唱歌曲《哦，十分鐘》第二部分旋律。）師：同學(xué)們，剛才我唱的這一句，你們覺得哪里是需要我們注意的？生：最后一句，第一小節(jié)有休止符。師：對，這個(gè)休止符空半拍，你們有什么好辦法可以傳授給大家嗎，怎樣把這個(gè)休止符唱好？生：個(gè)別展示C、齊唱第二部分旋律學(xué)唱第二段歌詞師：下面請同學(xué)們模仿老師的口型，聽老師把歌曲的第二段唱一遍。（師范唱第二段。）師：同學(xué)們，第二段當(dāng)中哪一句和第一段的旋律不一樣？生：結(jié)束句。師：重點(diǎn)教唱第二段的結(jié)束句。帶著歡快的心情，跟伴奏完整的演唱歌曲。（四）歌曲表演情景表演師：同學(xué)們，讓我們唱著這首歌，再現(xiàn)一下課間十分鐘的情景，好嗎？找好你們的伙伴，我們的課間十分鐘開始了。（播放伴奏）生：邊唱邊表演，進(jìn)行律動。小結(jié)師：同學(xué)們，現(xiàn)在屬于你們真正的快樂的十分鐘到了，讓歡快的旋律伴著你們的歌聲去享受你們愉快的十分鐘吧！下課。
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