最新國家開放大學(xué)電大小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究形考任務(wù)3試題及答案-資料下載頁
2024-10-14 13:43本頁面
【正文】 價(jià)教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,學(xué)生的思維發(fā)展水平存在差異,表達(dá)能力也參差不齊。面對這樣的現(xiàn)狀,必須要給思維速度慢的學(xué)生有更多思考的空間,允許表達(dá)不清晰不流暢的學(xué)生有重復(fù)和改過的時(shí)間,更重要的是允許學(xué)生有失誤和糾正失誤的機(jī)會(huì)，從而調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。數(shù)學(xué)課中,教師對學(xué)生的評價(jià)應(yīng)注意的問題:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上,教師恰當(dāng)?shù)脑u價(jià),對精心呵護(hù)學(xué)生的自尊心,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣非常重要。(一)數(shù)學(xué)課上對學(xué)生的評價(jià)要有度。因?yàn)槌档募为?jiǎng)會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生惰性,學(xué)生往往就會(huì)“迷失自我?！?二)教師在數(shù)學(xué)課中對學(xué)生的評價(jià)、要具有個(gè)性化。教師在評價(jià)學(xué)生時(shí),一定要有針對性,找準(zhǔn)評價(jià)的切入點(diǎn),關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的個(gè)性差異。讓課堂上的評價(jià)具有個(gè)性化特色,這樣才能讓每一個(gè)孩子得到發(fā)展。希望自己通過這方面的學(xué)習(xí)和思考,在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,能充分發(fā)揮評價(jià)激勵(lì)功能,達(dá)到提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的自信，最終促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
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