最新國家開放大學(xué)電大小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究形考任務(wù)1試題及答案-資料下載頁
2024-10-14 12:14本頁面
【正文】 用、提煉和積累。在他們的生活中已經(jīng)有許多數(shù)學(xué)知識的體驗，學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是他們生活中有關(guān)數(shù)學(xué)現(xiàn)象經(jīng)驗的總結(jié)數(shù)學(xué)知識。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程其實就是一種經(jīng)驗積累的過程,就是一種新的“經(jīng)歷”和“體驗”,這種“在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”的方法是數(shù)學(xué)思想的具體體現(xiàn)。因此孩子應(yīng)更多地通過真實的問題情景,產(chǎn)生運用數(shù)學(xué)來解決問題的需要,并且親自實踐,在探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的還是看學(xué)生能否運用所學(xué)的知識去解決問題。所以，我們應(yīng)及時提供把課堂上所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中去的機會，讓學(xué)生在應(yīng)用中理解和掌握數(shù)學(xué)知識，并通過應(yīng)用促使學(xué)生更主動地觀察生活中的數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)和生活中更主動地運用數(shù)學(xué)。生活是數(shù)學(xué)的大課堂，平時的數(shù)學(xué)課能否體現(xiàn),又該怎樣體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值呢?我認(rèn)為,對課本練習(xí)題進(jìn)行“生活化”處理，既經(jīng)濟實用，又能培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識解決問題的能力?；貧w生活學(xué)數(shù)學(xué)既使數(shù)學(xué)自身的魅力得到了充分的展現(xiàn)，又讓學(xué)生積極主動地學(xué)到了能動的、有活力的知識，并在數(shù)學(xué)與生活中有機結(jié)合。
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