英語知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)-資料下載頁
2025-10-05 08:08本頁面
【正文】 比較積極、認(rèn)真的準(zhǔn)備，大多學(xué)生能比較自信地背誦出應(yīng)該掌握的單詞，完成相關(guān)習(xí)題。尤其是六年級(jí)學(xué)生，每天都能聽到他們練習(xí)單詞的聲音，看到他們認(rèn)真的向老師和同學(xué)們請(qǐng)教的身影。學(xué)生對(duì)詞匯學(xué)習(xí)有了新認(rèn)識(shí)從競(jìng)賽的過程和結(jié)果來看，我校學(xué)生在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的英語詞匯、基礎(chǔ)知識(shí)的鍛煉后，認(rèn)讀單詞，英語詞匯量及英語基礎(chǔ)知識(shí)也增加得較快。（二）比賽中存在的不足同時(shí)在競(jìng)賽的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)有兩個(gè)方面做得不好，需要改進(jìn)。一是當(dāng)外界有干擾時(shí)，有些學(xué)生就不能“定心”，影響了答題，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高；另一個(gè)是當(dāng)一些學(xué)生發(fā)現(xiàn)題目難度較大時(shí)，不是認(rèn)真思考，慎重答題，反而是采取放棄的態(tài)度，不去認(rèn)真看題目?jī)?nèi)容就隨便選擇一個(gè)答案，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是很不可取的。年級(jí)之間存在著不平衡現(xiàn)象。此次比賽，反映出有的年級(jí)學(xué)生對(duì)單詞的掌握實(shí)在是不過關(guān)，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)時(shí)要加大教學(xué)力度，由少到多，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。英語常識(shí)，基礎(chǔ)問題有待提高。通過本次比賽，我們?nèi)w英語組教師認(rèn)識(shí)到，在今后的日常教學(xué)中要一如既往的、持之以恒的對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。不斷鼓勵(lì)學(xué)生能即學(xué)即用，能將課堂上學(xué)到的運(yùn)用到生活中，在生活中學(xué)以致用。一等獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)： 三等獎(jiǎng)： 最佳班級(jí)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)： 二等獎(jiǎng)： 三等獎(jiǎng)： 最佳班級(jí)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)： 三等獎(jiǎng)： 最佳班級(jí)獎(jiǎng)：英語知識(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單：六年級(jí)英語詞匯競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單七年級(jí)英語詞匯競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單八年級(jí)英語詞匯競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單
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