預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào)：從黨史中學(xué)到的[5篇范文]-資料下載頁(yè)
2024-10-14 04:49本頁(yè)面
【正文】 。錯(cuò)！盯住這個(gè)字仔細(xì)看一分鐘，這個(gè)偏旁既不是“日”，也不是“曰”，它中間的兩橫與邊框是不相連的。我把“冒”字仔細(xì)看了又看，果然如作者所說(shuō)。我以前總寫(xiě)成“曰”，看了這篇文章后，我才發(fā)現(xiàn)我一直都寫(xiě)錯(cuò)了，于是我把它記在腦子里，以后要把這個(gè)字給改正過(guò)來(lái)。我還可以從報(bào)刊上學(xué)到古字的讀音。有一篇文章講了一個(gè)關(guān)于讀音的有趣的故事：古時(shí)，有一個(gè)人的名字是三個(gè)“樂(lè)”，有人叫他“l(fā)e le le(四聲），他沒(méi)反應(yīng)；有人想起“樂(lè)”還有“yue(四聲）的讀音，就叫他“yue yue yue(四聲），他還是沒(méi)有反應(yīng)。這時(shí)，一個(gè)學(xué)者說(shuō)：“還有一種?yao39。(四聲）的讀音?！弊x到這里，我覺(jué)得奇怪了：明明“樂(lè)”只有一個(gè)讀音，哪來(lái)的第三個(gè)呢？我查了字典，最后在古漢語(yǔ)字典里找到了有關(guān)信息，原來(lái)“yao是舊讀的音，是喜愛(ài)的意思，而且古時(shí)還沒(méi)有“l(fā)e的讀音。我以前把論語(yǔ)里的一句話：“知者樂(lè)山，仁都樂(lè)水”中的“樂(lè)”讀作le,現(xiàn)在才明白，這其實(shí)是錯(cuò)誤的讀法，應(yīng)把“樂(lè)”讀作“yao。從中我知道了“樂(lè)”的其他讀音，還改正了我多年來(lái)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。我還可以從報(bào)刊中學(xué)到更多的知識(shí)，比如從文章中學(xué)到修辭手法、不認(rèn)識(shí)的字、詞意等許多有用的知識(shí)，我也可以把我在語(yǔ)文中的錯(cuò)誤及時(shí)改正。從報(bào)刊中我獲益非淺。我能從報(bào)刊中學(xué)到語(yǔ)文，其實(shí)語(yǔ)文在我們的生活中無(wú)處不在，只要你用心無(wú)能為力尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文與生活是密切相關(guān)的。媽媽后記：這是小丫作文的原稿，未動(dòng)一字。這是一篇課堂上的半命題作文，原題為：“我從......中學(xué)到了語(yǔ)文”。剛拿到這個(gè)題目的時(shí)候，小丫有點(diǎn)撓頭，我告訴她生活中幾乎處處都可以學(xué)到語(yǔ)文，因?yàn)槿绻麤](méi)有語(yǔ)言，我們就無(wú)法用口頭或文字進(jìn)行交流。家里長(zhǎng)年訂有一些雜志，她看了許多，所以，最終小丫就擬訂了上述的題目，并寫(xiě)成了此文。文章寫(xiě)完后讓我看，竟然讓我有點(diǎn)意外，因?yàn)樾⊙緦?xiě)的這些內(nèi)容竟然是我也從未注意到的，深感慚愧。最后老師的評(píng)語(yǔ)是“文章條理清晰，總——分——總框架很好，過(guò)渡也很自然，且文章干凈利落，較好！”評(píng)定為“優(yōu)+”，日期是2007年10月19日。其實(shí)，文章的語(yǔ)言上還需要琢磨修改。其實(shí)，處處留心皆學(xué)問(wèn)，只是”留心“二字，太難做到。第五篇：從生活中學(xué)到語(yǔ)文從生活中學(xué)到語(yǔ)文生活中處處都有語(yǔ)文，語(yǔ)文處處都存在，只要認(rèn)真去觀察、發(fā)現(xiàn)，就會(huì)收獲不少。生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開(kāi)語(yǔ)文，是語(yǔ)文這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴的更美。語(yǔ)文有像一位明星，在生活的平臺(tái)上展現(xiàn)光芒，成為人們所崇拜的對(duì)象。她是充滿魅力的。她和生活息息語(yǔ)文在生活中扮演著重要的角色，是隨處可見(jiàn)的。比如在街上的各種店名、廣告、招牌、標(biāo)語(yǔ)中，在電視屏幕等傳遞信息中，在人們交流，通訊等各種手段中，在各種報(bào)紙刊物中……語(yǔ)文都向我們展示她的魅力。我們可以從報(bào)刊中學(xué)到語(yǔ)文，書(shū)里的知識(shí)豐富多彩，趣味橫生，蘊(yùn)含著語(yǔ)文的精華。紙上的世界使人留戀忘返。報(bào)紙是反映生活的小櫥窗。、我們也可以從影視中學(xué)到語(yǔ)文，比如熒屏上的廣告用語(yǔ)，使人回味無(wú)窮。有一條廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。這則廣告改用了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明有一村”的古詩(shī)，文字簡(jiǎn)潔，內(nèi)涵卻很豐富，一是表明了質(zhì)量之高，二是表明了車的適應(yīng)性強(qiáng)，三是表現(xiàn)出很有自信心，給人可以信賴的感覺(jué)。廣告采用頂真的修辭手法，讀起來(lái)瑯瑯上口。這就是廣告中的精髓。我們也可以從游戲、聊天中學(xué)到語(yǔ)文。就像我們玩的“成語(yǔ)接龍”游戲，我們也可以從中學(xué)到語(yǔ)文?？梢宰屛覀冋莆崭嗟某烧Z(yǔ)，更透徹，更牢固地地學(xué)習(xí)它們。有時(shí)我們?yōu)E用成語(yǔ)，鬧出笑話，也可以另一個(gè)角度理解成學(xué)好語(yǔ)文的重要性，懂得成語(yǔ)怎樣正確運(yùn)用的方法。在日常生活中，語(yǔ)文知識(shí)應(yīng)用這么廣泛。大至社會(huì)交流，小至生活細(xì)節(jié)，無(wú)不需要語(yǔ)文。人們也都利用了語(yǔ)文，為事業(yè)，生活等取得意收獲。所以，我們不僅在課堂上學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也要在生活中努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，這樣才能步上時(shí)代的潮流，才不會(huì)被充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)淘汰。語(yǔ)文在五大主課中，還占有相當(dāng)高的位置，如果不會(huì)語(yǔ)文就等于不會(huì)說(shuō)話一樣，所以學(xué)好語(yǔ)文是關(guān)鍵的所在。語(yǔ)文是淵博的，是無(wú)窮無(wú)盡的。所以我們一定要學(xué)好語(yǔ)文這一課目。生活是永遠(yuǎn)與語(yǔ)文聯(lián)系在一起的，讓我們用語(yǔ)文這把金鑰匙去打開(kāi)生活的大門。感謝生活讓我們學(xué)到了那么多的語(yǔ)文知識(shí)，讓我們把生活和語(yǔ)文聯(lián)系在一起吧!這樣我們的國(guó)家才會(huì)有更大的發(fā)展，讓我們共同等待那一天的到來(lái)吧。
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