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正文內(nèi)容

20xx秋人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼單元測(cè)試卷1-資料下載頁(yè)

2024-12-03 05:48本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】于是,我經(jīng)常為她迚行個(gè)別輔導(dǎo)。在她生日的時(shí)候,我。送上一張親手制作的賀卡向她表示祝福。漸漸地,課上她敢于大膽發(fā)。對(duì)此,下列理解正確的是(). 師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)。以下屬于尊重老師的表現(xiàn)的是(). ,對(duì)于學(xué)習(xí)不適應(yīng)問(wèn)題,長(zhǎng)則選擇督促孩子學(xué)習(xí)和搞好后勤服務(wù)。學(xué)生,她雖然只有22歲,但已經(jīng)當(dāng)了12年的“家長(zhǎng)”。始了一邊伺候母親一邊學(xué)習(xí)的生活。很快,朱萌萌帶母上學(xué)的事跡感。個(gè)選項(xiàng)中,至少有兩項(xiàng)是符合題意的,請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)。多選、錯(cuò)選均不得分。分;若有三個(gè)正確選項(xiàng),每選一項(xiàng)得1分;若有四個(gè)正確選項(xiàng),模及優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表時(shí)說(shuō),強(qiáng)國(guó)必先重教,重教必須尊師。其中17名子女將父母加為。習(xí)近平主席在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)指出,自古以來(lái),圍繞這句話,兩名同學(xué)展開(kāi)。與老師發(fā)生矛盾時(shí),則不必尊重老師。針對(duì)課上這種情境,你想對(duì)小林說(shuō)些什么?水平和文明風(fēng)尚。

  

【正文】 師生關(guān)系有利于促迚學(xué)生身心健康:有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果;有利于學(xué)生與教師關(guān)系和諧;有利于學(xué)生全面健康發(fā)展 ;等等。 (2)把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上;理解老師的良苦用心,正確看待老師的批評(píng):對(duì)待老師的批評(píng)要做到有則改乊,無(wú)則加勉:等等。 (3)誠(chéng)實(shí)做人,及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤;發(fā)生矛盾時(shí),及時(shí)與老師溝通;迚行換位思考,學(xué)會(huì)理解老師;關(guān)心老師,敬重老師;等等。 2. (1)家庭是人生的第一所學(xué)校(或家是我們成長(zhǎng)的搖籃、港灣);父母是孩子的第一仸老師:父母的健康思想、良好品行影響著未成年人健康成長(zhǎng):家庭的和諧有利于未成年人形成健全的人格;良好的家 風(fēng)有利于未成年人健康成長(zhǎng);良好的家風(fēng)有利于傳統(tǒng)美德的傳承;家庭教育 是學(xué)校教育、社會(huì)教育的基礎(chǔ)。 (2)理解父母,有效溝通,建設(shè)和諧乊家;主動(dòng)承擔(dān),孝敬父母和長(zhǎng)輩,建設(shè)友愛(ài)乊家;傳承優(yōu)良家風(fēng)和美德,建設(shè)文明乊家;帶動(dòng)家庭成員共同學(xué)習(xí),建設(shè)學(xué)習(xí)乊家:保持良好的生活方式,與父母一起打造健康乊家:崇尚節(jié)約,合理消費(fèi),建設(shè)勤儉乊家;等等。 四、 1.(1)示例:為學(xué)莫重于尊師:君子隆師而親友;圜將興,必貴師而重傅;等等。 (2)示例:品德高尚、語(yǔ)言幽默、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、平等待人、平易近人等。 (3)示例:老師教給我們做人的道理:老師的巨大力量在于做出榜樣,塑造人格;老師在我們的成 長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用;主動(dòng)溝通是一切交往的前 .提:從老師的角度肴問(wèn)題;止確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng):原諒老師的錯(cuò)誤:禮貌待師、注意場(chǎng)合、勿失分寸;等等。 2. (1)父母的囑咐、干涉和嘮叨體現(xiàn)了父母對(duì)子女的高期待、嚴(yán)要求;體現(xiàn)了父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài):作為子女,要理解、體諒父母的關(guān)愛(ài),要接納父母的愛(ài)。 (2)同學(xué)丙這種做法會(huì)影響自己健康成長(zhǎng);會(huì)引發(fā)與父母的沖突,傷害父母:會(huì)造成家庭關(guān)系緊張,影響家庭和諧。 (3)走近父母,親近父母,從父母角度思考問(wèn)題;架起溝通的橋梁,積極與父母溝通;掌握交往芝術(shù),努力化解沖突矛盾;等等。
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